《诗歌-格式手法》高中三年级杂文写作共729字数

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（一）诗歌特性：

诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。由此概括诗歌的特点有：

1、高度集中、概括地反映社会生活。

2、抒情言志，包含着丰富的思想感情。

3、丰富的想象、联想和幻想。

4、语言的音乐美

（二）诗歌的语言特点：

一是多义性，既有表层义，又有深层义，主要用象征手法。还有暗示、双关、婉转等。

二是跳跃性，超过任何文体语言，因为表现心理的快速活动，所以不要任何介词、连词等，如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。还可以逻辑混乱，任意交错，如时间和空间交错。

三是可感性，要有色彩感、立体感和具体感（化抽象为具体），诗中有画。

四是音乐性，既有内在音乐性即情绪的律动，又有外在音乐性即声音的回环（押韵、节奏和声调)，对原始感情起一种节制作用。

节奏是起决定作用的因素，是事物的节奏和人的生理节奏—呼吸的调节及运动感觉的反应是音组和停顿的有规律的安排一字一音节有独立意义的单音节、双音节或多音节构成一个音组，每组后面有或长或短的停顿。如古诗中五言的“

二、

二、一”，新诗白由开放，变化中有规律。

（三）类别划分

按照不同的角度与标准，诗歌有不同的分类方法。

1、按音律分，诗歌可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。

2、按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。

3、以诗歌的表现内容和表达方式为标准，诗歌可分为抒情诗、叙事诗和哲理诗。

4、以诗歌的表现形式为标准，诗歌还可划分为格律诗、自由诗、散文诗、民歌等。

《莫为失败找理由》高中三年级杂文写作共775字数

我不去想是否能够成功，既然选择选方，便只顾风雪兼程。心灵最美。 你是否每天都在抱怨社会不公？你是否还在抱怨技不如人？你是否还在抱怨不结婚也成不了居里夫人？是的，那些声称被应试教育毁了的人，不应试也自毁；那些满腹牢骚的人为失败寻找种种原因；为什么大家面对同样的时代，却有着千差万别的人生境界呢？是