顶部右侧
顶部左侧
当前位置:首页 > 高中作文 > 正文

成长心情作文800字

作文素材网 发布于2025-05-23 11:54:07 高中作文 6 次

导读:本篇高中三年级高三优秀作文《成长心情作文800字》是由其乐教育网整理发布,本站发布优秀作文范文,作文素材,好词好句素材,您常看多写作文才能有助于作文水平提升!

作文摘要:该篇《成长心情》的作文为高三作文,由作者“18099010559”与大家一起分享,体裁为叙事作文,800字作文,请同学们仔细阅读全文,你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢?同时,你发现哪里有错句或错别字吗?请点击这里评论吧!

终于劝慰不住红裙子的缩小,我们不得不把幼稚锁进童年的记忆中。我们不再是流着鼻涕,跟在哥哥身后疯跑的傻丫头了,而是文静、庄重的大姑娘了。青春的我们从幼稚走向成熟。

不知从什么时候起总喜欢去体会周围的人和事了。突然发现喜怒哀乐在不同人的身上,都会有不同风格的演绎。于是,就独自一人关在房间里,眼瞪着惨白的没什么装饰的天花板,我也能笑出声音来。

王蒙说:“十几岁是一个敏感的年龄,也是一个觉醒和自以为历经沧桑的年龄。”十六的我开始觉得自己挺不容易。于是,我像怨妇似的四处倒苦水。大人们总是一笑了之,视之理所当然;朋友们总是投来爱莫能助的一笑,以示理解。我苦笑,看来,更多的时候,人还得靠自己。渐渐地,我开始坚强,开始独立。这是一种标志DD成熟的标志,至少,我是这么认为的。

我可以用一张满不在乎的脸面对一切的责难、失败、落魄,甚至诽谤!责难、失败、落魄......是什么?是巴尔扎克所说的一块垫脚石,它可以让你站得更高,看得更远。当然,它更可以让你重重地跌一跤。跌了一跤,没有关系。再起来,潇潇洒洒地拍去身上的尘土,小心修补好身上的伤口,笑一笑,再前进。瞧!又成长了一段。

我可以用一颗纯净的心去品味诗人的美妙诗篇。读着文章,从心里,从感情上,从字里行间,我都可以感受到一种成熟理性的思考。诗人们的经历是令人同情的,可他们的坚强和对人生的思考却是令人无比崇敬的。我读着他们的文章就觉得自己在慢慢长大。

渐渐地,我们不尝到了点甜头的我将踩着心跳的鼓点,和天边的彩虹共舞;面对太阳,潇洒地昂起头,抖擞出许多的勇气和力量......再感慨岁月的平淡,不再沮丧梦幻的破灭。我学会了微笑,尽量做到“笑不露齿”;我学会了努力,在受挫中时刻爆发着向上前进的激流;我学会了理解,渐渐地体谅父母,懂得他们的辛苦......

有人说,成长是要付出代价的,而付出的本身就是人生的另一种收获。成长是一个过程,就像秋天的硕果累累总是要经过春天的播种和夏天的孕育。

闲读几米作文500字

《闲读几米》的作文为高三,体裁为议论文,500字,由作者“znssqq1”与大家一起分享,希望大家喜欢这篇《闲读几米》作文!

成长的米粒心情作文700字

太阳每天都是新的,心灵的瞬间记录着昨天米粒的春夏秋冬。春之喜“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”就像春日的灵气总能让人喜笑颜开,就算早已定格的美景,也同样可点。

心情作文400字

人生最重要的当然是心情,那么你的心情又是怎么样的?我虽然不知道你心情咋样,但是我知道每一个人的心情都分为“好”与“坏”那么人人都喜欢好的心情没有让。

心情作文300字

心情就像一碗汤,搁的盐多了便苦了,心情自然也不尽人意。反之如果放的糖多了,变成了一碗甜品,心情自然就好很多了!人的心情往往就是这样,想要好的时候就好的不得了,仿佛是吃了三百块。

老师随机赠送作者:人生最高之理想,在求达于真理。作者:李大钊

以上就是高中三年级高三优秀作文《成长心情作文800字》全部内容,关注本站每天分享更多优秀作文范文,作文素材,好词好句素材!

来源链接:www.76edu.com 其乐教育

本站声明:网站内容来源于网络,如有侵权,请联系我们,我们将及时处理。

惜时如金作文300字

《惜时如金》的作文为高三,体裁为议论文,300字,由作者“jsdflszjs”与大家一起分享,希望大家喜欢这篇《惜时如金》作文!

查看更多有关于 的文章。

转载请注明来源:成长心情作文800字

本文永久链接地址:https://tongyang2007.com/58876.html

郑重声明:
本站所有作文素材均由互联网收集整理、网友上传,仅供大家参考、学习,不存在任何商业目的与商业用途。
如果作文素材侵犯了您的版权,请发邮件联系我们345424724艾特qq.com(艾特更换为@就是邮箱),我将3个工作日内为您处理。

最新文章
热门文章
«    2025年4月    »
123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930
控制面板
您好,欢迎到访网站!
  查看权限
网站分类
最近发表
最新留言
    文章归档
    标签列表
    友情链接