《关于原谅的讨论》高中三年级杂文写作共696字数

我很少因为一部剧改编的成功而去买原著的，但是药丸岳的《恶党》改变的真的不错。

修一因为一直不能原谅伤害姐姐的人而开始调查那三个人，第一个变态被第二个准备入赘大公司家的共犯杀了，于是两个人都算是得到了制裁。可他找到主犯的时候才知道他得了癌症。本想杀了他的修一最后选择去找犯人的妈犯人的妈妈，本来妈妈是拒绝的，可是修一在他妈妈给二儿子带孩子的时候录下来了摇篮曲，并在他弥留之际放给了他。

很多人都觉得这是日剧式和谐，可是这真的是选择原谅了吗？恶人之所以是恶人，是因为他的错至死都不会意识到，所以你杀了他并没有用。

人说杀人诛心，杀死一个人有时候是没有意义的，先控制他的心理才最为可怕。能给那些天生恶人的致命打击不是对准心脏的一刀，也不是苦杏仁味的化学物质，而是一步步将其逼入绝境，然后让其看到曙光，最后彻底绝望。这个过程可能被害的一方并没有杀人或是让罪犯流血，但却给了他有力的暴击，招招即死。说到这个，我想到了成濑领，伊坂幸太郎的《魔王》中，领就是这样复仇的，虽然最后因为走火入魔不能收手。

最后就是《恶党》这部剧关于原谅的讨论。我觉得人是没有必要大度的。明明受害的是自己，却要想着加害者一家也很辛苦。可是连自己的孩子都教育不好，这样的父母凭什么要被原谅？我一直无法理解那些刑事案件被害者家属选择原谅的，就好像山鲁佐德一样，以为自己讲完1001个故事就可以改变王的恶性。我始终坚持：对恶的原谅就是对被害人的侮辱。不予原谅不代表就要杀了他，但至少会让加害者有可能生活在一辈子的枷锁中。至于说“有可能”，因为有的人并不会反省，出了监狱可能还会去找人报复，对于这样的人你还要谈原谅的话你就是不折不扣的傻子了。

《更加的开化和独立》高中三年级杂文写作共1695字数

尽管越来越多的人只把教书当成了一个职业，我还是想在内心里尊敬教师这个职业，所以即使有很多人说我足以优秀去教一个人，我也不想成为老师。 因为仅仅是教授知识的话，互联网的发展会使学习知识变得越来越容易，而做人却是AI如何发展也不能代替的。因而我敬佩柊老师。每次他说“你们快改变啊！”“就算一点点也可