读课文《生命 生命》有感作文300字

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作文摘要：该篇《读课文《生命 生命》有感》的作文为四年级作文，由作者“camel0306”与大家一起分享，体裁为读后感作文，300字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！

读《生命生命》有感

今天，我读了《生命生命》这篇课文，使我受到了很多启发。

课文主要讲了这么三个故事：一是小飞蛾在险境中生命面临着严重的威胁，还极力鼓动着双翅，那强烈而又鲜明的求生欲望，令我震惊，我就忍不住放了它；二是香瓜子在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，昂然挺立，即使香瓜子的养分只供养它几天，香瓜子苗也依然顽强地生长；三是静听自己那一声声沉稳而有规律的心跳，这是自己生命存在的重要标志。我可以好好地使用它，也可以白白的浪费它。我想：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好的使用生命，让人生生活得更有意义。

通过学习这三件事，让我明白了一个道理:生命是短暂的，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。雷锋叔叔说过这样一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”所以， 我们不光要珍惜生命，还要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

（辅导老师张德显）

读《生命生命》有感作文600字

不公平的挑战赛作文500字

《不公平的挑战赛》的作文为四年级，体裁为叙事，500字，由作者“wj19880101”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《不公平的挑战赛》作文！

读《生命生命》前一段时间，我有幸拜读了台湾着名作家杏林子写的《生命生命》一文，心灵受到了极大的震撼。这篇文章列举了三件事：飞蛾在绝境中求生，香瓜子在恶劣环境中生长和作者。

读《生命，生命》有感作文300字

当我们学习了生命生命过后，我依旧在想，生命的意味是什么呢？当我捉到一只蚂蚁时，那只蚂蚁不停的挣扎、不停的咬我。有几次我都差点被它咬，还有几次我真被它要到了，每次被咬我都放下。

读《生命 生命》有感作文400字

学习了19课《生命生命》后，我对生命有了深刻的认识。当我看见路旁茁壮生长的野花和小草时，我总觉得这些植物的生命力好强好强；当我捉到一只正在挣扎的小虫时，我总觉得这些小虫、。

老师随机赠送作者：君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。——陆游

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意林两个故事读书随笔作文600字

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