声音的作文10篇作文1200字

导读：本篇小学三年级作文《声音的作文10篇作文1200字》是由其乐教育网整理发布，本站发布优秀作文范文，作文素材，好词好句素材，您常看多写作文才能有助于作文水平提升！

作文摘要：该篇《声音的作文10篇》的作文为三年级作文，由作者“余夕阳”与大家一起分享，体裁为其他作文，1200字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！

篇一：声音的作文_1800字

“牵动你内心深处的声音”的作 文

2006年上海春季高考作文

• 古人曾经写过这样的诗句：“一种春声浑难 古人曾经写过这样的诗句： 最是长安课归时” 忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后 那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。 那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天我们周 围的声音多得让我们应接不暇，可是， 围的声音多得让我们应接不暇，可是，哪一 种才是真正牵动你内心深处的呢？ 种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的 课钟，还是窗外的风雨？是除夕的爆竹， 课钟，还是窗外的风雨？是除夕的爆竹，还 是梦中的短笛？或者，那是…… 是梦中的短笛？或者，那是 • 请写一篇不少于 请写一篇不少于800字的文章，题目自拟， 字的文章， 字的文章 题目自拟， 不要写成诗歌。 不要写成诗歌。

• 选取某一种牵动自己内心深处的声音 • 这种声音应该具有更深层次意味，是听了这个声 这种声音应该具有更深层次意味， 音我们会想到，感悟到知道的内涵。 音我们会想到，感悟到知道的内涵。 • 每一个材料作文都有其独特性，一定要根据材料 每一个材料作文都有其独特性， 本身的特点来写，切不可生来硬拽。 本身的特点来写，切不可生来硬拽。 • 如“心灵的声音”就是人的欲望。——我们不能 心灵的声音”就是人的欲望。 我们不能 放纵自己的欲望。（偏题了） 。（偏题了 放纵自己的欲望。（偏题了） • 如“最牵动我内心深处的是鼓励的声音”——鼓 最牵动我内心深处的是鼓励的声音” 鼓 励让我们更好地前进。 励让我们更好地前进。

改进“鼓励的声音牵动我的心深处的感动。” 改进“鼓励的声音牵动我的心深处的感动。

• 当我为自己的失败而懊恼的时候，同学一句“你 会成功”的鼓励，那声音犹如一条清泉，流入我 的耳朵，流进我的心田。 • 当我获得成功的时候，大家发自内心地鼓掌，那 声音犹如阵阵惊雷，震撼我的心灵，催我前行， 去获得更多成绩。 • 题外话 题外话：中心词一定请用“声音”，不要用“话 语”。

所以大家审完题后一定寻找与中心词有 密切关系的切入点，切不可生搬硬套。

• 最牵动我心的是门口摊贩的叫卖声和城管的叫 喊执法的声音。 • 提出问题：摊贩的难以管理和城管的暴力执法。 （其中要突出，城管执法中叫嚣的声音以及执 法过程中扔小贩们摆摊工具的声音） • 分析问题：小贩和城管的素质（从他们说话声 音的大小上就能反映一个人的素质）…… • 解决问题：加强执法人员的上岗培训（就从说 话声音的音量开始培训起）……

聆听国歌的声音

• 如果我在战争年代

聆听到的这“义勇军进行 曲”——催人奋进，夺取革命战争的胜利。 • 升旗仪式上听到的国歌声——庄严肃穆，是 爱国主义的教育。 • 赛场上听到国歌的声音——健儿们勇夺金牌 为国争光。激荡着无限的爱国情怀。 • 声音背后蕴含着爱国热情，爱国情怀的含义 声音背后蕴含着爱国热情，

读了以下材料，你有什么感悟，请自拟题目， 读了以下材料，你有什么感悟，请自拟题目， 写一篇800字的文章，不要写成诗歌。 写一篇 字的文章，不要写成诗歌。 字的文章

• 佛典中记载了这样的故事：有位老禅师住在深山中。 佛典中记载了这样的故事：有位老禅师住在深山中。 一日他很晚才踏着月光回家， 一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正 在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怒之意， 在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怒之意，想 将小偷抓住，但佛法的教诲令他放弃了这个念头， 将小偷抓住，但佛法的教诲令他放弃了这个念头，他 选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍， 选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门 等小偷出来之时，老禅师对小偷说： 外，等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“你大老远 来看望我，可我实在穷，没什么好让你拿的， 来看望我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这 件长袍送你吧。 说着便将长袍塞在小偷手中。 件长袍送你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷 有些惊慌，抓着长袍跑了。 有些惊慌，抓着长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背 又看看头上的明月，叹了口气： 影，又看看头上的明月，叹了口气：“但愿我能将这 轮明月送给他。 第二日，当老禅师打开门时， 轮明月送给他。”第二日，当老禅师打开门时，发现 他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择 他的长袍整整齐齐叠放在门口， 了仁慈，说道： 我终于送了一轮明月给他。 了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”

篇二：声音的作文_900字

关于声音的作文

1. 大自然有许多奇妙的声音，我们因为平常很忙，而没有亲自体验大自然的声音，所以，我们要仔细的去聆听大自然的声音，体会一下大自然的声音。春天来到了，春天急忙唤醒沉睡的花朵儿，花朵儿都向春天微微笑，动物也出来向春天打招呼，大家都急忙把家里打扫、整理乾净，要好好的过新的一年。 夏天热死了，植物急忙补充水份，避免死在荒郊野外，动物也在到处买冰，卖冰的都笑哈哈的，农夫也开始工作了，大家都向夏天弟弟抱怨。秋天慢慢的飞过来，秋天跟大树大吵一架，结果把大树弄哭了，动物开始收集食物，准备过冬了，农夫也笑嘻嘻的收割著稻子，植物还是在开心的玩著，从秋天开始，大家都忙了起来。冬天悄悄的来到，动物的家都披上衣层层的雪，所以只好在家里看电视罗！许多植物都在休息了， 冬天把彩色大地变成白色世界，不但又寒冷又寂寞，整个森林都静悄悄的。 大自然美妙的声音，值得我们去体会，大自然的声音我们不常听见，所以，如果有去山上，就要仔细的听，必免浪费这一次的机会，如果静静的听，大自然的声音是很美妙的声音.

2. 大自然的声音是悦耳的；大自然的声音是粗犷的；大自然的声音还夹杂着点点孩子气。 小时候，在放暑假的时候，爸爸带我去乡下的一个地方避暑。那儿有条小溪，有小鱼，只有少许的鱼儿。 但我可不管这么多，我一把踏进小溪里，在水中扑腾扑腾地踩水。 在夕阳的照耀下，点点银光的陪衬下，听，这是大自然在与我快乐玩耍的愉快的笑声！冬天，我和家人围着电炉烤火，看文艺会演。屋里一片温馨的画面，屋外却是寒风在呼呼地响。 这是大自然带有“怒气”的声音。沙沙沙，嘿！这是春风的声音。和着树叶儿优美地舞姿，她的声音悦耳又动听。真不知道她是怎样练就这么一副好嗓子的。 呼－－咻咻！“凶恶”的秋婆婆在发怒！正把可怜的小树叶们从她们的妈妈－－树身上拉走！小树叶儿哭喊着不愿离去，树妈妈也悲伤地挥挥手，与她的孩子们道别。 （这让我想起了那些俗到家的电视剧。）可这是一声声令人心揪的声音！我不忍心再继续当听众了，只得快步走向家里。……大自然，一个多么变幻莫测的孩子！一会儿高兴得天空万里无云，艳阳高照－－这可害惨了那些爱美的女孩哦！一会儿乌云布满苍穹－－好像那个是人就知道的《西游记》里每逢有妖精来时的场面啊！一会儿又哭得稀里哗啦，让人措手不及－－一个个抱头鼠窜！…… 大自然，你好像现在的我们－－变幻莫测！

篇三：声音的作文_800字

声音的作文

世上的声音杂七杂八，有欢快的，有忧伤的，有高亢的，有深沉的……然而，世上最悦耳的声音是怎样的呢？

有这样一种声音，虽然没有千般动人，万般柔情，却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他们茁壮成长，日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌，用丝丝银发换来学生的可喜分数，他们用“十年如一日”的辛勤工作换来学生“一举成名天下知”的奇迹，更重要的是他们用平凡的声音组成犹如真理一般的语言，使一个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才，让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊，教师的声音是世上最悦耳的声音！

有这样一种声音，虽然没有高亢嘹亮，绕梁三日，却能使原本不可能的事情变成铁一般的事实。这种声音的创造者是科研人员。他们用自己的辛勤劳动换来地球日益发达的科技，用“两耳不闻窗外事，一心只钻科学题”的精神换来原子弹、氢弹“震动神舟，惊艳于世”的威力，用自己埋头苦干的“牛劲”换来月球上具有划时代意义的脚印和苍穹宇宙中宇航员最美丽的微笑，更重要的是他们用平凡的声音组成精准无误的语言，使人类的脚步能够延伸到遥不可及的月球，让科技在瞬息之间脱胎换骨。啊，科研人员的声音是世上最悦耳的声音！

有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。他们用自己灵巧的双手如魔术般变出一条条雄伟大桥，用聪明的脑袋设计出一栋栋别具匠心的建筑物，用惊人的速度创造出美轮美奂的海港。更重要的是他们用自豪的声音向大自然炫耀：“我们也有可以与桂林山水媲美的金字塔，有鬼斧神工般创造出来的空中花园，甚至有科技与智慧的结晶——秦王陵墓和万里长城！”啊，建筑工人的声音是世上最悦耳的声音！

还有牛顿发现万有引力时惊讶的声音，爱因斯坦叩开宇宙大门的声音，霍金向黑洞挑战的声音……这些声音没有修饰，没有点缀，却都是世上最悦耳的声音！

仿佛有一个声音在耳边回响：“为人类事业作出贡献的声音，是世界上最悦耳的声音！”

篇四：声音的作文_1800字“牵动你内心深处的声音”的作 文

2006年上海春季高考作文

• 古人曾经写过这样的诗句：“一种春声浑难 古人曾经写过这样的诗句： 最是长安课归时” 忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后 那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。 那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天我们周 围的声音多得让我们应接不暇，可是， 围的声音多得让我们应接不暇，可是，哪一 种才是真正牵动你内心深处的呢？ 种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的 课钟，还是窗外的风雨？是除夕的爆竹， 课钟，还是窗外的风雨？是除夕的爆竹，还 是梦中的短笛？或者，那是…… 是梦中的短笛？或者，那是 • 请写一篇不少于 请写一篇不少于800字的文章，题目自拟， 字的文章， 字的文章 题目自拟， 不要写成诗歌。 不要写成诗歌。

• 选取某一种牵动自己内心深处的声音 • 这种声音应该具有更深层次意味，是听了这个声 这种声音应该具有更深层次意味， 音我们会想到，感悟到知道的内涵。 音我们会想到，感悟到知道的内涵。 • 每一个材料作文都有其独特性，一定要根据材料 每一个材料作文都有其独特性， 本身的特点来写，切不可生来硬拽。 本身的特点来写，切不可生来硬拽。 • 如“心灵的声音”就是人的欲望。——我们不能 心灵的声音”就是人的欲望。 我们不能 放纵自己的欲望。（偏题了） 。（偏题了 放纵自己的欲望。（偏题了） • 如“最牵动我内心深处的是鼓励的声音”——鼓 最牵动我内心深处的是鼓励的声音” 鼓 励让我们更好地前进。 励让我们更好地前进。

改进“鼓励的声音牵动我的心深处的感动。” 改进“鼓励的声音牵动我的心深处的感动。

• 当我为自己的失败而懊恼的时候，同学一句“你 会成功”的鼓励，那声音犹如一条清泉，流入我 的耳朵，流进我的心田。 • 当我获得成功的时候，大家发自内心地鼓掌，那 声音犹如阵阵惊雷，震撼我的心灵，催我前行， 去获得更多成绩。 • 题外话 题外话：中心词一定请用“声音”，不要用“话 语”。

所以大家审完题后一定寻找与中心词有 密切关系的切入点，切不可生搬硬套。

• 最牵动我心的是门口摊贩的叫卖声和城管的叫 喊执法的声音。 • 提出问题：摊贩的难以管理和城管的暴力执法。 （其中要突出，城管执法中叫嚣的声音以及执 法过程中扔小贩们摆摊工具的声音） • 分析问题：小贩和城管的素质（从他们说话声 音的大小上就能反映一个人的素质）…… • 解决问题：加强执法人员的上岗培训（就从说 话声音的音量开始培训起）……

聆听国歌的声音

• 如果我在战争年代

聆听到的这“义勇军进行 曲”——催人奋进，夺取革命战争的胜利。 • 升旗仪式上听到的国歌声——庄严肃穆，是 爱国主义的教育。 • 赛场上听到国歌的声音——健儿们勇夺金牌 为国争光。激荡着无限的爱国情怀。 • 声音背后蕴含着爱国热情，爱国情怀的含义 声音背后蕴含着爱国热情，

读了以下材料，你有什么感悟，请自拟题目， 读了以下材料，你有什么感悟，请自拟题目， 写一篇800字的文章，不要写成诗歌。 写一篇 字的文章，不要写成诗歌。 字的文章

• 佛典中记载了这样的故事：有位老禅师住在深山中。 佛典中记载了这样的故事：有位老禅师住在深山中。 一日他很晚才踏着月光回家， 一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正 在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怒之意， 在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怒之意，想 将小偷抓住，但佛法的教诲令他放弃了这个念头， 将小偷抓住，但佛法的教诲令他放弃了这个念头，他 选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍， 选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门 等小偷出来之时，老禅师对小偷说： 外，等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“你大老远 来看望我，可我实在穷，没什么好让你拿的， 来看望我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这 件长袍送你吧。 说着便将长袍塞在小偷手中。 件长袍送你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷 有些惊慌，抓着长袍跑了。 有些惊慌，抓着长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背 又看看头上的明月，叹了口气： 影，又看看头上的明月，叹了口气：“但愿我能将这 轮明月送给他。 第二日，当老禅师打开门时， 轮明月送给他。”第二日，当老禅师打开门时，发现 他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择 他的长袍整整齐齐叠放在门口， 了仁慈，说道： 我终于送了一轮明月给他。 了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”

篇五：作文_声音_1700字

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写声音的词语：

喵喵 哞哞 汪汪 呱呱 嗡嗡 哒 余音缭绕 珠圆玉润 字正腔圆 地 雷霆万钧 燕语莺声 娓娓动听 聋 声如洪钟 玉石之声 如雷贯耳 啦 呜呜 哒

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惊天动

震耳欲 叽里呱

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你最喜欢的声音

你有喜欢的声音吗？  那么有喜欢的声音，也会有 让你讨厌的声音吧？

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例如：唠叨

从早上。。

到中午。。

到晚上。。 甚至睡之前。。

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在家里能听到：一家人的欢笑声，有时也有 争吵声，电视的声音，爸爸或者妈妈做饭的 声音，有时会听到爸爸对我严厉的批评声， 也有爸爸妈妈对我的亲切呼声...... 在街上能听到：买卖东西的吆喝声，汽车的 鸣笛声、三轮车特有的声音、商店里里播放 的广告促销的声音...... 在学校里能听到：同学们的 读书声、欢笑声、 上课铃和下课铃声、课间操的广播声、老师 的讲课声、老师亲切的说话声和严厉的批评 声......

想起妈妈的唠叨！  想起爸爸的唠叨！  想起老师的唠叨！  难道同学们只有这样的表情 吗？

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你可曾想过唠 叨中有父母对 你的爱，有老 师对你的期待 了？

听一听，想一想

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听这首曲子，大家想到了什么？ 听这曲子了？大家又想到什么了

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听着大海的声音，你能够想 象出大海在干什么了？

听着小鸟的声音，想象一下， 小鸟现在在干什么，想什么 了！

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你听到过微风掠过树梢时的声音吗？ 你听到过雪花飘落大地时的声音吗？ 你听到过巨浪拍打海岸的声音 吗 ？......在外面的身边能听到各种 各样的声音，你留意过什么声音没 有？这声音是你想到什么没有？请 你用一段话写下来。

写作要求

1，要写上作文题目。  2，要分段落写。  3，字数150-200字。  4，不能离题。作文内容必须 与声音相关或者根据声音编 写小故事。

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一般最少分三段来写： 第一段：写这种声音是怎么样的，把这种 声音模仿出来，写出自己对这种声音的感 情，听到这种声音的心情。 第二段：具体写这种声音是在什么情况下 发出的，当时会什么会发出这种声音，是 谁发出的，你听到这种声音是什么心情， 把具体经过写出来。 第三段：一般再写一写，你对这种声音是 什么感受，和 第一段照应。

我会写

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我能写好作文的结尾：

1、这声音真美妙，我爱大自然，我爱大 自然美妙的声音。 2、“叮铃铃，叮铃铃””上课时间到了， 请同学们心思回到教室，准备上课。”我 爱亲切的铃声。 3，大自然的声音真是一首奇妙的歌。 4、“当当当”“哗哗哗”“滋滋滋”那 是我亲爱的又在忙着给家人做饭了，我爱 那奇妙的交响乐声，更

爱我的爸爸。

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在学校里能听到：同学们的 读 书声、欢笑声、上课铃和下课 铃声、课间操的广播声、老师 的讲课声、老师（亲切的）说 话声和（严厉的 ）批评声......

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清晨醒来，外面下着淅淅沥沥的雨。我听 着雨打在窗户玻璃上的声音和房檐哗啦啦 流水的声音，感觉是那么和谐动听。 我好想化作雨滴，和雨水一起汇进清澈 的小溪，唱着歌，哗啦啦地向前方流淌。 流过草地，流过山冈，流过森林，到处小 鸟欢唱，花儿竞相开放，一派欣欣向荣的

景象。 ……

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四季的声音 我最喜欢的声音是大自然的声音，因为大自然 的声音是奇特的、丰富的、美妙的… …下面， 让我们走近大自然的声音吧—— 春天来了，春雨淅淅沥沥地下着，小鸟们叽叽 喳喳地叫着，好像在议论什么，小溪哗啦哗啦 地流着，仿佛是春姑娘在用优美动听的声音赞 美人间呢！ 夏天到了，知了在树上“知了——知了”地 叫，好像在说：“我最喜欢夏天了，夏天的树 汁真好喝。

” 秋天到了，当我走近枫树林时，那一株株枫 树挺拔直立，叶子发出哗啦啦的响声，就像在 鼓掌欢迎我哩！ 冬天，寒风呼啸着穿过田野，虽然很冷，但 是它却给冬天带来了欢笑，这是为什么呢？原 来寒风把雪带来了，小朋友有的堆雪人，有的 打雪仗，还有的用树枝画画。但是安全第一， 所以所有的家长用声如洪钟的声音说：“孩子 们！注意安全啊！” 我只说了一点声音，为的是让同学们认真、 仔细地去听。然后你会微笑地说:“啊！我们 这个世界的声音是那么的优美动听，那么令人 陶醉。”

篇六：声音作文_8300字

有一种这样的声音 有这样一种声音，即使是在睡梦中，都牵绕着你的思绪；有这样一种声音，即使是在天涯，都令你恍如咫尺之间。这便是母亲的声音。

小时候，妈妈的声音是童谣。一首《世上只有妈妈好》在我上学之前便能顺畅地哼下来，这音律是每一个孩子所熟知，这音律即使过了十载，二十载，我们也无法忘记。只因为这是我们幼稚时期妈妈的声音。

上学后，妈妈的声音是关怀。清晨，妈妈总是准时的在六点整时叫你起床，你抱怨的同时，也纳闷为什么每天都这么准时。背书包时，妈妈总是不忘记嘱咐你穿上外套，带上牛奶，路上慢点。晚上回到家时，妈妈总是不忘帮你盛一碗热乎乎的莲子羹，外加一个汤匙；在学校受了委屈，嘟着嘴回家，妈妈总是能敏锐地察觉，放下手中的活儿，轻声向你问清缘由，并安慰你，直到“小月牙”出现为止„„妈妈的声音温柔而有感染力，给予我们最大的关切，使我们消除烦恼，使我们拥有一个金色的孩提时代。

青年时，妈妈的声音是唠叨，因为临时有事，耽搁了回家的时间，她们便问这问那，即使已经回答了四五遍，她们仍会时不时地再问你一遍；天冷了，即使已经上三件下三件了，她们仍会不停地咯噔“再加几件啊！”；整理房间时，即使你已经觉得够麻利了，她们仍会唠叨“你就不能迅速点”„„可是，当妈妈出远门不在家时，原以为轻松的我们却怎么也不自在，耳畔总会萦绕着妈妈的唠叨。原来我们早已习惯了这份唠叨。是妈妈的唠叨使我们更加谨慎小心地做事；是妈妈的声音陪伴我们走过了那些青涩的岁月。再后来，妈妈的声音是思念。工作的需求，迫使我不得不背井离乡，奔波于外地。此时，强烈的思乡之情时刻萦绕心头。公交车上，遇到与母亲年纪相仿的妇女，总是不由地站起，或扶她们一把，或把座位让给她们；遇到熟知地乡音，总会猛然侧身，寻找声音的出处。时常打电话回家，希望能从一段电线中感受到母亲的声音。虽然是一好既往的那几句，但却像天籁般令人神往。母亲的声音已化作连绵烟氲，日夜笼罩在心头。

有一种声音，无论我们行至何处，它都与我们同行；有一种声音，无论我们怎么失忆，它都依旧清晰被我们记着。因为它就住在我们的心里，并且已经扎了根，他便是母亲的声音啊！

听 雨

小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。

雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如万马奔腾；雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的情怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。

雨声成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。

闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己，我是谁？还是从前的那个我吗？ 有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。 雨声依然在响，像我真实的心跳„„

倾听自己的声音

“我是谁？我快乐吗？我是否喜欢现在的生活？每一天的光阴对我而言是否珍贵而又充实?”每当听到心灵的呼唤，我便告诉自己，做自己想做的事情。 倾听自己的声音，要快乐的生活，做自己想做的事情。 对酒当歌，人生几何？人生在世，每一天都是新的，都是弥足珍贵的，不仅仅是因为二十四小时的光阴一去不复返，更因为这二十四小时的光阴充盈着我太多的温馨与甜蜜。因此要珍爱每一天，要快乐地度过每一天，做自己想做的事情。抛开学习的竞争压力，我最想要做的便是用心去欣赏自然的美。清晨推开窗子，你供养的日光射进来，照在我的脸上、身上，以及房间的每一个角落。微风轻拂而来，夹杂着清新的青草味儿，贪婪吮吸着的我不禁心旷神怡。午后，躺在树荫下乘凉，透过树叶的缝隙，太阳的斑点淘气地挤进挤出，在树叶的晃动下亦随之舞起来，令我眼花缭乱；悦耳的蝉鸣声声入耳，浮躁的心也慢慢平静下来，酣甜地进入梦乡„„夜晚，在广袤无垠的星空下，我不禁感慨宇宙的无穷与自个的渺小。繁星犹如宝石般镶满天空，像顽皮的孩子似的一闪一闪的眨着眼儿；月光如水，淡淡的光亮澄澈、透明、纯净。留心自然的美，在体验中，我感到生活的快乐，做自己想做的事，我感到富足。

倾听自己的声音，不要做违背自己本性的事情。

性本爱丘山的陶潜，毅然辞官归田，过着种豆南山下的惬意生活。精神上的富足使他对贫穷带来的物质上的匮乏毫不畏惧——“箪瓢屡空，晏如也”；他更不怕风吹雨淋——“衣沾不足惜，但使愿无违”。在我看来，陶潜是崇高的，在那种世俗的氛围里，他毅然坚守自己的本性，不为五斗米折腰，这是何等的坚韧。当今社会，有太多太多的人为了达到目的不择手段，做了太多昧良心违本性的事，舍弃自我而一味逢迎奉承他人的现象又是多么的可悲。因此，每当我迷茫时，心声响起，它告诉我，要坚守自己的本性，不要随意的违背。在和同学相处时，若是彼此的意见产生分歧，不妨冷静下来好好思考孰是孰非。如果发

现错在对方，千万不能因为顾及太多而假意迎合，因为这样不仅显得自己善变而又毫无主见，而且还会逐步迷失自我。想想看，这人要是没了自我，跟行尸走肉又什么区别？简直太可怕了！所以，时刻保持清醒的头脑是至关重要的，清醒的头脑会使自己的意志更加坚定，更加尊重自己的心灵的呼唤，不要做违背自己本性的事情。 倾听自己的声音，好好生活，天天向上。

好好生活，天天向上。这句看似平凡无奇的话，在我看来，实在蕴含着太多的人生哲理。要做到如此并不容易，生活其实是一门艺术，只有物质和精神上的富足共存才是最完美的。怎样才能好好生活，天天向上？首先，给自己每天的生活制定一张实际合理的安排表，让生活系统规律；其次，根据制定的安排表逐一实践完成，认真对待每一件事情；最后，对一天下来的生活进行反思，看看还有什么需要改进的。对我来说，在家和亲人融洽相处，其乐融融；在学校好好学习，与同学建立良好的人际关系，珍惜彼此的友谊，生活就算挺好的。今天比昨天更开心些，犯的错误比昨天更少些，就算天天向上。只要以一颗坦诚的心去对待生活，我想一定能从生活中找到乐趣。 倾听自己的声音，走自己的路，让别人说去——我是我，我很快乐，我喜欢现在的生活。

有这样一种声音

有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志；它更来自破浪前进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 曾叫多少人鼓起信心，勇往直前；是的，李白就是这样狂放与自信，他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒，让国舅研墨，他诗诗都是那样的豪放，句句都是那样的刚强，他的声音，教会我自信也坚强

有这样一种声音，它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节，它是少年发出的感觉最温暖的语语，它是出门在外的游子心中最常念到的挂念，它给予人的耳膜最温暖的振动，它让一个女人从此变得完美，它让这个世界充满温情与阳光，它的名字叫做妈妈，是的，妈妈，这个读起来让我们最为信任的人，她给予我们的，不只是生命，更是我们一生也偿还不完的恩情，而我们所能做的，只是一声一声去呼唤她妈妈，她便心甘情愿为我做一切，乃至生命，妈妈，妈妈，这个柔弱却又刚强的声音，教会我感恩

有这种一种声音，它可能来自素不相识的路人，它可能来自从小到大的伙伴，它告诉我，我们彼此之间是透明的，它告诉我，海内存知已，天涯若比邻，是的，这个声音，来自我们最信最至的朋友，在这个世上，父母有一天会先我们而去，孩子有一天会远走高飞，陪伴我们一生的，还是朋友，朋友，我们困惑的时候，给我们鼓励，在我们迷茫的时候，给我们加油，在我们骄傲的时候，给我们提醒，是的，朋友

一生一起走，在我们走过的一串串深深浅浅脚印中，都留有朋友善意的回音，这种声音，教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向，给我一生的鼓励与支持

在我人生的道路上，有草长莺飞，有花香鸟语，有过各种各样的美景，但是，它们总会有一天离我而去，而陪伴我一生的，是这些声音，它们时时回绕在我的耳边，告诉我人生的路该怎样走

父爱的声音

钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆；琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想；那个声音，给我以爱的力量

人世匆匆几十载，春花秋月怎能等闲过？在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被人记起——脚步声

爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感曾经，我竟没发现原来那脚步声中有爱的味道

“快睡吧！”爸爸轻轻走进我的房间，慈祥地说道，顺手又给我铺好床我点点头，说：“嗯，一会就睡”一阵轻快的脚步声离我而去看着那铺好的被子，闻着被子上释放的香味，我感觉那脚步声里有关怀的味道一阵莫名的感动涌上心头

那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心

夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心的小心与稳重，朝我的房间走来我吓得闭起了眼一阵轻轻的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音，是爸爸我被父爱的暖流紧紧包围，顿时泪如雨下我听得出脚步声中的关怀与小心，它如一股夏日的凉风，给我送来凉爽，使我的心平静而又炽热，感动而又奋进

爸爸每天都会送我上下学每天下午放学后，我最期待的就是能听到走廊上传来熟悉的旋律，他会给我不安的心以放松寒假里我去学校补习，快放学时，外面下起了鹅毛大学，同学们都出去感受冬天里白色的纯美，我却暗暗揪起了心，爸爸会来吗？我不禁反复问自己课回答却总漂泊不定：“会”、“不会”、“会”„„

放学了，同学们都嬉笑着走掉了，只有我在教室里着急地等待，在我几乎绝望，准备一个人回家时，那熟悉的脚步声传来，那么急切，似乎都乱了节奏，我不禁一阵欣喜，出门一看，真是爸爸，他浑身都是雪啊！头发都白了，真像一个雪人！他满怀歉意地说：“回去给你拿雨披所以迟了”说着，从怀里拿出那个带着他温暖体温的雨衣我再也忍不住，扑进他的怀里，紧紧地抱着他

人们都说父爱如山，我今天终于见证这句话，父爱给我以幸福的力量！

现在，我坐在考场中，看着题目，首先就想到那爱的声音，因为只有有了爱的脚步声才有灵魂！ 爸爸，我爱您！

精心，聆听

近来天气忽暖忽冷，阴晴不定，时而暴雨时而骄阳，折腾得不轻身体较差的我在冷锋暖锋的左右夹逼之下，患了重感冒我将昏昏沉沉的头埋在枕头里，满心以为睡上一觉便能恢复健康，但当第二天起来时，喉咙里堵得慌，一开始没有在意，当我要和妈妈打招呼时，发现了一个严重的问题——

我说不出话了

“是失声，感冒有的时候就会这样，过两天就好”妈妈如是安慰我

我觉得很是新奇，说不出话可真是好玩！可不久，我就发现了问题可不小许多想要表达的事都说不出来，看到同学不能打招呼，要当面比划，原本聒噪不堪的我，安静到让自己不可置信

当想怂恿妈妈中午吃牛排却张开嘴什么声音都发不出的时，我彻底崩溃了镜子里，我的嘴唇张张合合却没有任何声音，滑稽的像无声电影里的演员见到我十分沮丧，妈妈神秘地笑着说：“难道声音只能从喉咙里发出吗？”说完，妈妈转身进了厨房，我听到一阵熟悉的锅碗瓢盆大合奏，还有切菜的声音，果汁机榨汁的声音„„各种各样的声音络绎不绝，这些声音都是属于妈妈的！

静下心来，我打开窗子足球转播的声音属于邻家大叔，尚不娴熟的小提琴声属于隔壁小女孩儿，“吱吱呀呀”的声音属于骑着破三轮儿收购废品的老头，“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小鸟，“沙沙”的声音属于院子里的老槐树„„

原来大家都有这么多的声音！闭上双眼，耳朵便明朗起来，和谐、自然的声音传入双耳，没有争吵，没有闲言碎语，没有唠叨，有的是毫不被人声润色的一份清爽、闲适，我像一个隐居的小哑巴一样，仿佛越听越远，听到了山的声音，水的声音，听到了云朵划过天际的声音，听到睡莲绽开花瓣的声音„„

睁开双眼，一切意象戛然而止，我意犹未尽地揉揉双耳，想说出些什么，蓦然记起自己什么也说不出没有笑声，笑容却已爬上我的脸颊，这无声的笑胜过清脆如银铃的笑，娇喘如莺啼的笑，让我不禁想起了“此时无声胜有声”

妈妈从厨房里端出牛排，说：“是想吃牛排吧？”我摇摇头，妈妈诧异地看着我现在牛排不是最要紧的，我走到钢琴前，弹起了肖邦的《夜曲》我聆听了万籁的，那么，当别人失去信心，心情沮丧的时候，我希望，他们也能听到属于我的，这优美动听的声音 大自然的声音

喜欢一个人静静地聆听大自然的声音„„

春天，草长莺飞，出门踏青，多么惬意啊！坐在碧绿的芳草上，闻着各种花儿散发出的芬芳，懒洋洋地晒着太阳，同时听着小溪“丁冬”的流水声；那声音像一支乐曲，时快时慢，发出轻快柔和的“田园交响曲”。我正陶醉其中时，忽见随风飞来两只蝴蝶，翩翩起舞，恰似山伯英台缠绵依恋„„

夏天，艳阳高照，坐在树下的秋千上，细品清爽怡人的荷叶茶。十来只勤劳的小蜜蜂在身边的花丛中辛勤地采花蜜，“嗡嗡嗡”个个精神十足，不停歇地转来转去。我随手摘下了一朵娇嫩的花儿，突然发现花心里正躺着一只小蜜蜂呢！它唱着歌，原本单调乏味的“嗡嗡”声，这时在我耳边，却变成了悦耳的小调。啊，是想当歌唱家吗？“嗡嗡嗡„„”可爱的小家伙围着我飞了起来，又调皮地落到我手上梳理起了翅膀，不一会儿，便一头钻进前边的百花丛中，与花丛和蜂群合为一体，这不是世间最美丽的画面吗？

秋天，天高气爽，我漫步在长长的小路上，脚下落满了金色的梧桐叶，轻轻一踩，发出“咯吱咯吱”的响声。还有不少梧桐叶在随风飘舞，“啪”一声，两片梧桐叶碰到了一起，缓缓下坠，打着旋儿跳出生命的最后一支舞。“啪啪啪„„”无数落叶碰撞，无数落叶飘下，那一阵阵轻微到不易察觉的声音，是树叶在呼唤大地母亲吗？

冬天，冰天雪地，大自然营造出了一个童话般的世界。人、地，可爱的孩子们，成了冬天最美的风景。我倚着一个大大的人，听着孩子们堆雪人的欢笑声和打雪仗的欢呼声，心里掠过一丝暖意„„

用心聆听大自然的声音，你会发觉，生活多么美好。

听听青春的声音

听听新生儿那微弱的呼吸声，让人产生怜悯之情；听听林间鸟儿的清脆歌声，让人沁人心脾，无法释怀；听听那富有韵味的古典乐声，让人带有伤感的低沉，空明的宁和之感，那你听过青春的声音吗？青春就像春天里的蒲公英，即使力量单薄，个头又小，它没有能力长出飞天的翅膀，也要借着风力飞向远方，去开垦未发现的处女地。于是青春作祟，使我这个文静的女孩爱上了唱歌。每天回家都会唱上几曲，尽管知道自己五音不全，但我从不避讳，我总是努力地唱着，哪怕叫爸妈笑的前仰后合，哪怕叫弟弟妹妹打击的一无是处，我也从未停止。因为我相信总有一天我会发光、发热。直到学校的歌唱比赛，我找回了唱歌的自信。从此，我唱的快乐，唱的响亮！

听听青春的声音，是激情的，是豪迈的。

昨晚又与妈妈吵了一架，不知怎么了最近心情总是如阴天的雨，也许是因为考试的失利使我失去了信心。正当我不知如何面对母亲的时候，母亲端着一杯牛奶走进我的房间，“女儿，我知道你心情不好，不过是一次小考，不要放在心上，一次失误代表不了什么的。我和你爸爸都相信你，对你都有信心，你要加油啊！”我的泪水忍不住夺眶而出，“妈妈，对不起，请原谅女儿的不懂事，您那么理解我，支持我，鼓励我，我还误会您，不过您放心，我不会辜负您对我的期望。”我哭着说，只见母亲眼里泛着泪花，微笑的点了点头。

听听青春的声音，是成长，是懂得忏悔的！

青春是一枝娇艳的花，但我明白一枝独放，永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株伟大的树，但我明白，一枝独秀永远不是挺拔、成行成排的树木，而是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。于是我和伙伴们驶着探求知识的船只，在知识的海洋里翱翔，我们齐头并进，争先恐后，为中考冲刺！

听听青春的声音，是奋进，是进取，是努力！

青春是阳春三月的光，是七月缤纷的太阳雨，它承载着我们梦想的泡泡，飞向远方，让我们手拉手，唱着那激情、豪迈、奋进、努力、自由、幻想的青春之歌，去追逐那远方的梦！

听听开门的声音

那样多的音色，那样多的音调，未有开门的声音，常驻我心„„

——题记

轻轻的。

夜深了，我还在奋笔疾书。爸妈都睡了，只有我，边向手上哈着热气，边感慨完作业真是多，于是又要挑灯夜战。突然，“吱呀”一声，那样轻那样轻，像是谁重重的叹息，我不禁回头，是妈，她拿着一杯还冒着热气的纯牛奶，微笑着走来。“趁热喝吧，早点睡。”我接过牛奶，暖暖的，我一饮而尽，感觉暖和了好多。妈拿起空杯走了出去，轻轻关上门，像她开门时一样。这轻轻的开门声，这暖暖的母女情。 静静的。

我们正在上着课，听着复杂的电压，却突然听到“嘎吱”的一声。是班主任，好像来拿什么东西。那开门声，真的很小，因为门的质地，那“嘎吱”的一声特别明显。老师不好意思地笑笑，慢慢走到桌前，拿了东西就又轻轻地关上了门，像她开门时一样。这静静的开门声，这甜甜的师生情。

悄悄的。

又病了。我躺在诊所里，手上打着针。顺着针管向上看去，又是熟悉的药。我埋怨着我的身体素质，看着诊所里21寸的电视。唉，生活真是无聊。已是秋天，向窗外看去，天上几只大雁一起飞着，看上去，它们真快乐。突然，“吱——”的一声，好似树叶被风吹落。我抬眼望去，是昕。她跑到我床前，轻快地说：“我就知道你在这里，今天周末，我来看你啦。”我仿佛被她感染，心情愉快起来。我们聊了那么久，她走时，不舍地告诉我，一定要快点好起来。她关门的声音那样小，她悄然离开，像她开门时一样。这悄悄的开门声，这依依的相知情。

我喜欢听开门的声音，朋友，我要你也来听听开门的声音，“此曲只应天上有”，那声音里，有着那样浓厚的情意„„

听听高跟鞋的声音

周记——弹钢琴作文600字

《周记——弹钢琴》的作文为三年级，体裁为周记，600字，由作者“邢琥”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《周记——弹钢琴》作文！

如果黑板是浩淼的大海，那么都是便是海上的水手；铃声响起那刻，您用教鞭作桨，划动那船只般泊在教书育人这一港口上。课桌上，难题堆放，犹如暗礁一样布列，您的手势生动，如一只飞翔的鸟儿，在讲台上挥出一条条弧线。船只掠过，天空飘来不来一片云，犹如您亮堂堂的心，一派高远。

您长的并不高，所以脚下总是穿着一双高跟鞋。每当听到“啪啪啪”的声音时，我们赶紧闭上嘴，老老实实地朗读着：“一价氧氯钠钾银„„”。因为我们爱您，熟悉您那有规律的脚步声和高跟鞋发出的声音，而您高跟鞋的声音就是我们最温柔的警示。

那次，我们考试，您来来回回地走在教室里。每当我听见那高跟鞋的声音，便马上抖擞精神做题。科代表为您搬了板凳，让您坐着。您仿佛意识到了什么，脸瞬间红了。

那天中午，充满着浓浓的睡意。同学们几乎全都伏在课桌上睡午觉，当你进来的时，穿堂风吹乱了您的头发和同学们的衣裳。当您刚要迈出第一步给我们关窗时，却又坐了下来。轻轻地将脚上的高跟鞋脱掉，翘着脚把窗户关上。在以后的课堂上，您始终穿上平板鞋。

没有了高跟鞋的声音，我们有淡淡的失落，可又充满融融的温暖：老师，谢谢您！

时光飞驰。如今，我们离开了您，在那最后一天，我们唱着你曾经给我们唱过的《朋友》，在纸条上写下了“永远爱您的***，我们永远在一起”。当时，你哭了，留给我们最后一句话是“同学们，我爱你们。”我们说：“老师，请为我们穿上高跟鞋，我们想再次听听高跟鞋的声音”。您哭得更凶了。

你不是演员，却吸引我们追逐的目光；您不是歌唱家，却让知识的清白叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。

老师啊，我怎么能把您遗忘！若有机会，我愿意还做您的学生，听听那高跟鞋清脆的回响。

篇七：作文 声音_300字

你最喜欢的声音

• 你有喜欢的声音吗？ • 那么有喜欢的声音，也会有 让你讨厌的声音吧？

例如：唠叨

从早上。。

到中午。。

到晚上。。 甚至睡之前。。

面对唠叨，你们 的反应是：

• 想起妈妈的唠叨！ • 想起爸爸的唠叨！ • 想起老师的唠叨！ • 难道同学们只有这样的表情 吗？

你可曾想过唠 叨中有父母对 你的爱，有老 师对你的期待 了？

听一听，想一想

• 听这首曲子，大家想到了什么？ • 听这曲子了？大家又想到什么了

• 听着大海的声音，你能够想 象出大海在干什么了？

• 听着小鸟的声音，想象一下， 小鸟现在在干什么，想什么 了！

写作要求

•1，要写上作文题目。 •2，要分段落写。 •3，字数150-200字。 •4，不能离题。作文内容必须 与声音相关或者根据声音编 写小故事。

篇八：声音作文_4900字

作文1：话题作文“声音”

编制人：周志伟 2011-10-18

有一种这样的声音 有这样一种声音，即使是在睡梦中，都牵绕着你的思绪；有这样一种声音，即使是在天涯，都令你恍如咫尺之间。这便是母亲的声音。

小时候，妈妈的声音是童谣。一首《世上只有妈妈好》在我上学之前便能顺畅地哼下来，这音律是每一个孩子所熟知，这音律即使过了十载，二十载，我们也无法忘记。只因为这是我们幼稚时期妈妈的声音。

上学后，妈妈的声音是关怀。清晨，妈妈总是准时的在六点整时叫你起床，你抱怨的同时，也纳闷为什么每天都这么准时。背书包时，妈妈总是不忘记嘱咐你穿上外套，带上牛奶，路上慢点。晚上回到家时，妈妈总是不忘帮你盛一碗热乎乎的莲子羹，外加一个汤匙；在学校受了委屈，嘟着嘴回家，妈妈总是能敏锐地察觉，放下手中的活儿，轻声向你问清缘由，并安慰你，直到“小月牙”出现为止……妈妈的声音温柔而有感染力，给予我们最大的关切，使我们消除烦恼，使我们拥有一个金色的孩提时代。

青年时，妈妈的声音是唠叨，因为临时有事，耽搁了回家的时间，她们便问这问那，即使已经回答了四五遍，她们仍会时不时地再问你一遍；天冷了，即使已经上三件下三件了，她们仍会不停地咯噔“再加几件啊！”；整理房间时，即使你已经觉得够麻利了，她们仍会唠叨“你就不能迅速点”……可是，当妈妈出远门不在家时，原以为轻松的我们却怎么也不自在，耳畔总会萦绕着妈妈的唠叨。原来我们早已习惯了这份唠叨。是妈妈的唠叨使我们更加谨慎小心地做事；是妈妈的声音陪伴我们走过了那些青涩的岁月。再后来，妈妈的声音是思念。工作的需求，迫使我不得不背井离乡，奔波于外地。此时，强烈的思乡之情时刻萦绕心头。公交车上，遇到与母亲年纪相仿的妇女，总是不由地站起，或扶她们一把，或把座位让给她们；遇到熟知地乡音，总会猛然侧身，寻找声音的出处。时常打电话回家，希望能从一段电线中感受到母亲的声音。虽然是一好既往的那几句，但却像天籁般令人神往。母亲的声音已化作连绵烟氲，日夜笼罩在心头。

有一种声音，无论我们行至何处，它都与我们同行；有一种声音，无论我们怎么失忆，它都依旧清晰被我们记着。因为它就住在我们的心里，并且已经扎了根，他便是母亲的声音啊！

父爱的声音

钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆；琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想；那个声音，给我以爱的力量

人世匆匆几十载，春花秋月怎能等闲过？在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被人记起——脚步声

爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感曾经，我竟没发现原来那脚步声中有爱的味道

“快睡吧！”爸爸轻轻走进我的房间，慈祥地说道，顺手又给我铺好床我点点头，说：“嗯，一会就睡”一阵轻快的脚步声离我而去看着那铺好的被子，闻着被子上释放的香味，我感觉那脚步声里有关怀的味道一阵莫名的感动涌上心头

那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心

夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心的小心与稳重，朝我的房间走来我吓得闭起了眼一阵轻轻的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音，是爸爸我被父爱的暖流紧紧包围，顿时泪如雨下我听得出脚步声中的关怀与小心，它如一股夏日的凉风，给我送来凉爽，使我的心平静而又炽热，感动而又奋进

爸爸每天都会送我上下学每天下午放学后，我最期待的就是能听到走廊上传来熟悉的旋律，他会给我不安的心以放松寒假里我去学校补习，快放学时，外面下起了鹅毛大学，同学们都出去感受冬天里白色的纯美，我却暗暗揪起了心，爸爸会来吗？我不禁反复问自己课回答却总漂泊不定：“会”、“不会”、“会”……放学了，同学们都嬉笑着走掉了，只有我在教室里着急地等待，在我几乎绝望，准备一个人回家时，那熟悉的脚步声传来，那么急切，似乎都乱了节奏，我不禁一阵欣喜，出门一看，真是爸爸，他浑身都是雪啊！头发都白了，真像一个雪人！他满怀歉意地说：“回去给你拿雨披所以迟了”说着，从怀里拿出那个带着他温暖体温的雨衣我再也忍不住，扑进他的怀里，紧紧地抱着他

人们都说父爱如山，我今天终于见证这句话，父爱给我以幸福的力量！

现在，我坐在考场中，看着题目，首先就想到那爱的声音，因为只有有了爱的脚步声才有灵魂！ 爸爸，我爱您！

精心，聆听

近来天气忽暖忽冷，阴晴不定，时而暴雨时而骄阳，折腾得不轻身体较差的我在冷锋暖锋的左右夹逼之下，患了重感冒我将昏昏沉沉的头埋在枕头里，满心以为睡上一觉便能恢复健康，但当第二天起来时，喉咙里堵得慌，一开始没有在意，当我要和妈妈打招呼时，发现了一个严重的问题——

我说不出话了

“是失声，感冒有的时候就会这样，过两天就好”妈妈如是安慰我

我觉得很是新奇，说不出话可真是好玩！可不久，我就发现了问题可不小许多想要表达的事都说不出来，看到同学不能打招呼，要当面比划，原本聒噪不堪的我，安静到让自己不可置信

当想怂恿妈妈中午吃牛排却张开嘴什么声音都发不出的时，我彻底崩溃了镜子里，我的嘴唇张张合合却没有任何声音，滑稽的像无声电影里的演员见到我十分沮丧，妈妈神秘地笑着说：“难道声音只能从喉

咙里发出吗？”说完，妈妈转身进了厨房，我听到一阵熟悉的锅碗瓢盆大合奏，还有切菜的声音，果汁机榨汁的声音……各种各样的声音络绎不绝，这些声音都是属于妈妈的！

静下心来，我打开窗子足球转播的声音属于邻家大叔，尚不娴熟的小提琴声属于隔壁小女孩儿，“吱吱呀呀”的声音属于骑着破三轮儿收购废品的老头，“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小鸟，“沙沙”的声音属于院子里的老槐树……

原来大家都有这么多的声音！闭上双眼，耳朵便明朗起来，和谐、自然的声音传入双耳，没有争吵，没有闲言碎语，没有唠叨，有的是毫不被人声润色的一份清爽、闲适，我像一个隐居的小哑巴一样，仿佛越听越远，听到了山的声音，水的声音，听到了云朵划过天际的声音，听到睡莲绽开花瓣的声音……

睁开双眼，一切意象戛然而止，我意犹未尽地揉揉双耳，想说出些什么，蓦然记起自己什么也说不出没有笑声，笑容却已爬上我的脸颊，这无声的笑胜过清脆如银铃的笑，娇喘如莺啼的笑，让我不禁想起了“此时无声胜有声”

妈妈从厨房里端出牛排，说：“是想吃牛排吧？”我摇摇头，妈妈诧异地看着我现在牛排不是最要紧的，我走到钢琴前，弹起了肖邦的《夜曲》我聆听了万籁的，那么，当别人失去信心，心情沮丧的时候，我希望，他们也能听到属于我的，这优美动听的声音

听听青春的声音

听听新生儿那微弱的呼吸声，让人产生怜悯之情；听听林间鸟儿的清脆歌声，让人沁人心脾，无法释怀；听听那富有韵味的古典乐声，让人带有伤感的低沉，空明的宁和之感，那你听过青春的声音吗？青春就像春天里的蒲公英，即使力量单薄，个头又小，它没有能力长出飞天的翅膀，也要借着风力飞向远方，去开垦未发现的处女地。于是青春作祟，使我这个文静的女孩爱上了唱歌。每天回家都会唱上几曲，尽管知道自己五音不全，但我从不避讳，我总是努力地唱着，哪怕叫爸妈笑的前仰后合，哪怕叫弟弟妹妹打击的一无是处，我也从未停止。因为我相信总有一天我会发光、发热。直到学校的歌唱比赛，我找回了唱歌的自信。从此，我唱的快乐，唱的响亮！

听听青春的声音，是激情的，是豪迈的。

昨晚又与妈妈吵了一架，不知怎么了最近心情总是如阴天的雨，也许是因为考试的失利使我失去了信心。正当我不知如何面对母亲的时候，母亲端着一杯牛奶走进我的房间，“女儿，我知道你心情不好，不过是一次小考，不要放在心上，一次失误代表不了什么的。我和你爸爸都相信你，对你都有信心，你要加油啊！”我的泪水忍不住夺眶而出，“妈妈，对不起，请原谅女儿的不懂事，您那么理解我，支持我，鼓励我，我还误会您，不过您放心，我不会辜负您对我的期望。”我哭着说，只见母亲眼里泛着泪花，微笑的点了点头。

听听青春的声音，是成长，是懂得忏悔的！

青春是一枝娇艳的花，但我明白一枝独放，永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株伟大的树，但我明白，一枝独秀永远不是挺拔、成行成排的树木，而是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。于是我和伙伴们驶着探求知识的船只，在知识的海洋里翱翔，我们齐头并进，争先恐后，为中考冲刺！

听听青春的声音，是奋进，是进取，是努力！

青春是阳春三月的光，是七月缤纷的太阳雨，它承载着我们梦想的泡泡，飞向远方，让我们手拉手，唱着那激情、豪迈、奋进、努力、自由、幻想的青春之歌，去追逐那远方的梦！

听听开门的声音

那样多的音色，那样多的音调，未有开门的声音，常驻我心……

——题记

轻轻的。

夜深了，我还在奋笔疾书。爸妈都睡了，只有我，边向手上哈着热气，边感慨完作业真是多，于是又要挑灯夜战。突然，“吱呀”一声，那样轻那样轻，像是谁重重的叹息，我不禁回头，是妈，她拿着一杯还冒着热气的纯牛奶，微笑着走来。“趁热喝吧，早点睡。”我接过牛奶，暖暖的，我一饮而尽，感觉暖和了好多。妈拿起空杯走了出去，轻轻关上门，像她开门时一样。这轻轻的开门声，这暖暖的母女情。 静静的。

我们正在上着课，听着复杂的电压，却突然听到“嘎吱”的一声。是班主任，好像来拿什么东西。那开门声，真的很小，因为门的质地，那“嘎吱”的一声特别明显。老师不好意思地笑笑，慢慢走到桌前，拿了东西就又轻轻地关上了门，像她开门时一样。这静静的开门声，这甜甜的师生情。

悄悄的。

又病了。我躺在诊所里，手上打着针。顺着针管向上看去，又是熟悉的药。我埋怨着我的身体素质，看着诊所里21寸的电视。唉，生活真是无聊。已是秋天，向窗外看去，天上几只大雁一起飞着，看上去，它们真快乐。突然，“吱——”的一声，好似树叶被风吹落。我抬眼望去，是昕。她跑到我床前，轻快地说：“我就知道你在这里，今天周末，我来看你啦。”我仿佛被她感染，心情愉快起来。我们聊了那么久，她走时，不舍地告诉我，一定要快点好起来。她关门的声音那样小，她悄然离开，像她开门时一样。这悄悄的开门声，这依依的相知情。

我喜欢听开门的声音，朋友，我要你也来听听开门的声音，“此曲只应天上有”，那声音里，有着那样浓厚的情意……

听听高跟鞋的声音

如果黑板是浩淼的大海，那么都是便是海上的水手；铃声响起那刻，您用教鞭作桨，划动那船只般泊在教书育人这一港口上。课桌上，难题堆放，犹如暗礁一样布列，您的手势生动，如一只飞翔的鸟儿，在讲台上挥出一条条弧线。船只掠过，天空飘来不来一片云，犹如您亮堂堂的心，一派高远。

您长的并不高，所以脚下总是穿着一双高跟鞋。每当听到“啪啪啪”的声音时，我们赶紧闭上嘴，老老实实地朗读着：“一价氧氯钠钾银……”。因为我们爱您，熟悉您那有规律的脚步声和高跟鞋发出的声音，而您高跟鞋的声音就是我们最温柔的警示。

那次，我们考试，您来来回回地走在教室里。每当我听见那高跟鞋的声音，便马上抖擞精神做题。科代表为您搬了板凳，让您坐着。您仿佛意识到了什么，脸瞬间红了。

那天中午，充满着浓浓的睡意。同学们几乎全都伏在课桌上睡午觉，当你进来的时，穿堂风吹乱了您的头发和同学们的衣裳。当您刚要迈出第一步给我们关窗时，却又坐了下来。轻轻地将脚上的高跟鞋脱掉，翘着脚把窗户关上。在以后的课堂上，您始终穿上平板鞋。

没有了高跟鞋的声音，我们有淡淡的失落，可又充满融融的温暖：老师，谢谢您！

时光飞驰。如今，我们离开了您，在那最后一天，我们唱着你曾经给我们唱过的《朋友》，在纸条上写下了“永远爱您的***，我们永远在一起”。当时，你哭了，留给我们最后一句话是“同学们，我爱你们。”我们说：“老师，请为我们穿上高跟鞋，我们想再次听听高跟鞋的声音”。您哭得更凶了。

你不是演员，却吸引我们追逐的目光；您不是歌唱家，却让知识的清白叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。

老师啊，我怎么能把您遗忘！若有机会，我愿意还做您的学生，听听那高跟鞋清脆的回响。

篇九：声音作文_4400字

通感的修辞手法

所谓“通感”，是“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语）。从接受美学的角度就是指感觉器官的互换。即把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手法叫“通感”。它往往用形象的语言使感觉转移，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。请看：

1．“微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”(朱自清《荷塘月色》)此处将嗅觉移植为听觉，“屡屡清香”与“渺茫的歌声”，虽然前者是从嗅觉的角度描述的，后者是从听觉的角度摩声的。但是，二者在许多方面有相似之处，如时断时续，若有若无，清淡缥缈，沁人心脾等。因此，作者通过联想与想象借远处高楼上渺茫的歌声的隐隐约约，清幽淡雅来表现荷香的若有若无，清幽淡雅，不仅揭示了事物的本质特征，而且创造出一个美好的意境。又如：

2．“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。”（朱自

清《荷塘月色》）这是视觉移植为听觉，月的光华和阴影，朦胧婆娑，相互映衬，以小提琴演奏的“名曲”的旋律来形容它们的和谐声响，来表现月光树影组合的协调，给人一种悠扬、优美，很近肉内的感觉，同时烘托出一种温馨、幽雅的氛围，将读者带到一种美好的幻景。

有人认为“通感”就是一种“特殊的比喻”，其实不然。“通感”与“比喻”两种辞格的不同点在于：通感，即感觉的转移；比喻，就是打比方。即用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。其修辞效果：或通俗易懂或生动形象。如朱自清写静态荷花，连用了三个比喻，“正如一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，“又如刚出浴的美人”，分别描绘出月下荷塘荷花的静态美。“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”，写出月光洒向满池荷花荷叶上的露珠，发出晶莹剔透的闪光；“刚出浴的美人”，给人以想象，如果把开放的荷花姑娘的脸庞，那么，翩翩翻动的荷叶就是姑娘们身着的裙裾，给人以荷花妖艳却不染纤尘的美质。又如，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上”，这一连串的比喻无不是从视觉、听觉等感觉器官描摹出荷塘与月色交融在一起，其幽雅、朦胧、幽静的物态之美栩栩如生地展出来。因此，比喻的特点主要在于本体与喻体之间的相似点；而通感主要在感觉器官的转移上。

不过，通感的修辞手法常常是以“兼格”的修辞样式出现的。即一种修辞格之中包含了另一类修辞格，形成了主格和次格（或“副格”）两种修辞格兼用的现象。例如：

（1）“通感+比喻”格。例如，“微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”；“光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲”。句中兼用通感和比喻两种修辞格，主格为“通感”，副格是“比喻”。

（2）“通感+拟人”格。例如，“红杏枝头春意闹”，是兼用通感和拟人两种修辞格，用拟人的手法勾连起两种相通的感觉。

总之，通感艺术审美观照的艺术对象，从现实的感觉与想象中的另一种感觉的相互沟通，再造形象之美，并让读者从中获得艺术的无穷魅力。值得注意的是运用通感要注意两种感觉之间的联系，既使得感觉器官得到“沟通”，又得给读者受到艺术“感悟”，从而创造出新的艺术形象来。

[牛刀小试]

指出下列各句各属于什么修辞手法，试作简要分析（50字左右）。（答案写在后面的横线上）

（1）我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）

（2）“这里除了光彩，还有淡淡的芳香……梦幻一般轻轻的笼罩着我。”（《紫藤萝瀑布》）

（3）“这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松地绉缬着，像少妇拖着的裙幅。”（朱自清《绿》）

（4）“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钵儿、铙儿，一齐作响”（《鲁提辖拳打镇关西》）

（5）“他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼一样的车中的人们要好些吗？”

（6）“……三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。”（《明湖居听书》）

（7）阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花①何处落？风吹一夜满山关！

注：①梅花，这里指《梅花落》的曲子。

A．这首唐代诗人的“边塞诗”通过哪些事物写出了怎样的意境？

答：_______________________________________________________________________。

B．诗中主要运用了什么修辞手法？你认为感觉器官是怎样互换的？

答：_______________________________________________________________________。

参考答案：（1）（2）通感。“梦幻一般”，属于内心感受，是心理感受，“淡淡的芳香”与“梦幻”的迷蒙轻灵相似，互为沟通。（3）比喻。“平铺着、厚积着的绿”“松松地绉缬着”像“少妇拖着的裙幅”。（4）通感。巧用听觉器官的感觉沟通了皮肉剧痛的触觉。（5）比喻。“沙丁鱼”是喻体，本体是“车”。

（6）通感。听觉移到非听觉——味觉器官。（7）A．通过“白雪”、“明月”、“羌笛”、“戍楼”等景物；在明月当空的草原之夜，有人吹起《梅花落》的曲子，那阵阵悠扬的笛声，竟化成了落满关山的朵朵梅花。B．通感；诗人把听觉美的特征表现为与之相通的视觉美的特征，将听觉形象的笛声转化为视觉形象的

梅花。由梅花飘洒似的笛声的听觉之美引出梅花的视觉之美。读者眼前似乎展现出笛声吹开朵朵梅花的边塞月夜的奇丽景色，使人更加深刻地感受到作品所提供的意象世界的美。

例文一：

雨声，彻夜在我的耳边响着……

它们是从天上伸下来的无数手指，抚弄着黑暗的大地。在淅淅沥沥，嘁嘁喳喳的响声中，我默默地倾听它们和大地的接触。

他们轻轻拍打着我的茅屋的屋顶。这声音是轻柔的。茅草吸吮着雨水，还没等雨珠在屋顶上拍打出清脆的声音，柔软的草已经把它们吸干，只有在夜色中留下细微的沙沙声音，犹如低声的叹息……

它们落在我窗外的树叶上，发出咝咝的响声，像是很多人在远处鼓掌，掌声一阵接一阵，这不是热情的掌声，而是温和的，有节制的，似乎是被一种无形的力量驱使，不停地继续着。在着寂寞的寒夜，有什么值得如此鼓掌呢？ 它们也敲打着我的门窗。这没有规律的声音仿佛是在不停地对我絮语：哎，你龟缩在屋顶干什么？到雨里来吧，我们会洗净你身心的疲惫。你出来吧！ 突然，它们走进了我的屋子。起先是地上，滴答一声，有滴答一声，清晰嘹亮，像交响乐中的小号。是我的屋顶漏雨了，雨水浸湿了屋顶的茅草，渗进了屋子。很快，这清脆的滴答声扩展到我床边的桌子上，变成沉闷的噗噗声……接下来，就该扩展到我的被褥和身体脸面了。

我不想阻止它们的造访，也无法阻止它们的进入。由它们去吧，让这屋子里的声音和屋外天地间的千万种声音融为一样，让我也变成雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润了世界……

例文二：月夜夜色中，江水静静的，呜咽着向天尽头淌去，渐渐的融入了无边的黑暗中。刹那间，月伴潮生，世界瞬间明朗起来了。明朗的月，明朗的水，却自是美的朦胧，美的让人心疼。置身其中，一丝忧郁便不知不觉的渗遍周身，无法自拔，也不愿自拔。

月轻柔的为江披上银纱，江便高兴了，孩子似的，炫耀着跃向前去。水和月，永远是各自的宠儿。有了月，水更活泼；有了水，月更清丽。江天一色，格外的明净。 婉转的江绕过水中小汀。银色的月光下，一片静谧而又生机勃勃。花草似乎都睡去了，但你听啊，空气中充满了她们的窃窃私语和低声笑谈。看啊，那一片似雪的锦绣，是花海吧，因为空气中漫是馥郁。没法看出是什么花，月给了她们一袭面纱。不过也好，花都是美的，朦胧的花更是美的。流水载起落花，凄美之外别有一番柔情。雪样的花林，温柔的流水，恋人般的般配。月使得世界变的精致，也使世界变的朦胧。河畔上那片洁白柔软的沙滩清梦般的虚无，却又难以置信的真实。这月，这花 ，这水，构成了这春夜。

例文三写冬：不留意的望向窗外，却发现天色已渐渐暗下来了，冬天总是很早就进入夜晚。（似乎感觉到空气中有股薄荷的味道钻进了我的衣角里，）凉凉的，不禁打了个寒颤。搓了搓手，走出门外，才发现冬意已这么浓。慢慢

的走在落叶上，（抬头竟看见一个个的音符在空中摇曳着，）轻轻地，像芭蕾舞般轻盈。不一会儿，几片雪花便调皮的落在我的脸颊上，（空气中飘来一缕缕雪花特有的淡淡的甜味，仿佛舞女的裙边在飘浮。）从口袋里伸出手，一片片雪白的小东西被我的手掌接住，像被阳光照到的魔鬼瞬间变成了一滴小水珠。

我呵呵的笑出了声，打破了这即将来临的夜。（雪花开始变大了，密密麻麻的不停往下落，一个接一个，仿佛妈妈口中的歌谣。）等我回到家门口，雪白的景色便呈现在了我的眼前，夜幕来了，我快看不见什么了，只听得那寒风在呼啸。冬，你如此的诱人，叫我怎能不迷恋你？

例文四：

绿色的堕落

急促的脚步带起的尘埃妩媚地拥着胭脂的迷乱；由于躁动与闷热而迸发的汗珠在人们的胸口“冻结”(由于现实中的冷漠与孤寂)；不是植物却闪耀着绿色光芒的发端；那就是现代都市人的生活，那就是新一代的人类，那就是时尚，在这个缺乏“绿”却不缺乏绿色的世界，看着她绿色的唇在翕动，看着她绿色的长发在飞舞，看着她绿色的眉在挑逗烈日下的空气，我迷茫，她是否就是我幻想中的阿修罗或者是撒旦的使者。这世界停止了转动，除了耳边轰隆隆的摇滚乐。她在我面前走过，溶入了另一片绿色。

桥下黏稠的河水缓缓流过，在“阴暗”的光下泛着绿色。水面上升起的无数气泡像等待救赎的灵魂，在空气中爆破。水中的生灵在等待我们惟一能从这个世上所得到的——死亡。

夜，深色的背景下，城市的某个阴暗的角落有无数荧光闪动。如同荒野中狼的召唤。然而这绿色的目光却属于人类，即使它充满了野性、欲望和不择手段的张狂。它无处不在，在金钱面前它发光，在权力面前它发光，在名誉面前它发光。

我伴随着绿色堕落，但我们却不该堕落，不该让代表美好的绿色伴我们堕落。

还绿一个本色。

你应该知道人要对自己所做的负责。

评点：本文别出心裁，在“绿”的表面下，发掘其有社会深意的素材和话题，切合题意。 创新是本文的最大特点，想常人不敢想。几个材料都具有新意和典型性。新新人类耀眼的绿头发，代表了一种远离真正自然的城市口味，这是一个缺乏绿却不缺乏绿色的世界，被污染的河水泛着绿色，水面上升起的无数气泡像等待救赎的灵魂，一语道破现代社会中被欲望牵引的世人的灵魂的堕落。贪婪的眼光是绿色的，它充满了野性、欲望和不择手段的张狂，这样的绿色的目光却属于人类。作者抓住现代社会中被扭曲了的绿，揭示了深刻的社会弊病，这样的奇文令人拍案叫绝。

篇十：作文 声音_3600字阅读下面提示，根据要求作文。 古人曾写过这样的诗句：“一种春声 浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放 学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今 天，我们周围的声音多得让人应接不暇， 可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的 呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是 新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那 是…… 请写一篇不少于800字的文章（不要写 成诗歌），题目自拟。

1、捕捉材料中信息（关键词） 审题的关键词是“真正牵动你内心深处 的声音”，“声音”引入文章要表达的对 象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵 动你内心深处”是文章要表达的中心，需 要突出的主旨。 “声音”可以是自然的，可以是社会的， 也可以是生活的或艺术的等等。文章重在 表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵 动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷 赞美等感情情。

2、文章可以实写，比如可写由听到书声、风 雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受； 也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一 首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从 而进入审美境界。 有形的声音： 自然界的声音：风声、雨声；大海、黄河、春 潮等；燕子泥喃、小麦拔节、小草萌动等春 天的声音； 校园、家庭的声音：师长的教诲声、父母的叮 嘱声、朋友的嬉闹声等等； 与自己兴趣爱好有关的声音： “大珠小珠落 玉盘”的琵琶声、歌声、呐喊声等等；

无形的声音：历史的声音、文学作品里的声 音，爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜 生命的呼吁，对于真挚感情的向往等等，这 些来自内心深处的声音。 这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无 限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又 是怎样让你动了真情，感受至深？

3、对声音的感受应该是深刻的，声 音的感受是有感染力的，震撼力的； 表现的“声音”不应该是低俗的，不 健康的。

作文评讲：

【存在问题】

1、审题不准确、若即若离，硬贴题签 ：写一个故 事或倾诉自己的心情等，没有看到“真正牵动你内 心深处”这一关键性提示语，与“声音”关系不大。 最后硬贴上“声音牵动你内心深处”。 2、假、大、空的声音：妈妈的骂声，如“快去做作 业”……呼吁“宇宙和平”、“爱护自然”…… 3、写成了“那句话，牵动你内心深处”。与声音无 关。 4、内涵不丰富：写几个片段，光写“声音”没写 “牵动” 。缺少牵动体验的过程，缺少对牵动的内 涵的点化或分析。

5、罗列几种声音，自然界的、生活的、艺术 的、但材料散乱无序，不知在表达什么主旨。 6、缺失真情：缺乏真材

实料，缺失审美情趣。 其实，考生未必感受到某种“牵动”，语言干 涩，硬着头皮说“牵动”。文章应当有些激情， 或者辅以适当的议论。胡编乱造，必然虚情假 意。 7、入题太慢：文题的关键字眼是“牵动”和 “声音”，但是千呼万唤始出来，更有甚者， 千呼万唤不出来。我们在写考场作文时要直奔 主题，决不“架床叠屋”，要开篇就点题。

【写作素材】 自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、 自然界的声音等。 （一）校园的声音。 1、老师批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成 长。 2、同学的鼓励声，给我勇气和自信。 3、同窗的呼噜声，虽烦扰但如若不听，思念极 深，可表现友情的深厚 4、我的特异功能——听声知人。由走路、说话 声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。 ……

（二）家庭的声音 父母的叹息声鞭笞着我永不停息；父母的脚步声散 发着浓浓的亲情；父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。 （三）自然界的声音。 1、下雨的声音 2、听海的声音 3、冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草 的萌动等春天的声音 （四）与自己兴趣爱好有关的声音 1、听歌的感受。在声音中可感受到或找到……… 2、赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音 3、童年时的童声

【优秀习作】

故乡的唤鸭声 或许你陶醉于细雨落泥板那份声音的婉转与惆怅； 或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与彻底； 或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴； 但是，我却最爱故乡的唤鸭声，最爱那份淳朴的旋律 与回忆…… 我是在一个充满诗意的水乡长大的，门前门后都是碧 波荡漾的荷花塘。家家户户都响起了唤鸭声，唤鸭进笼。 每在晚饭之前，奶奶往门口一站，对着鸭儿的天堂“咯咯， 咯咯……”地唤起鸭子。这呼唤声，高低起伏，没有文字 的修饰，舌头不停地在口腔翻动，幻化成一个个跳动的音 符。那声音不似秦腔粗犷豪放，而似黄梅调婉转悠扬。而 此时鸭儿却如同听了魔咒一般，再清澈的水，再肥嫩的鱼 虾，也阻挡不了它们“回家”的脚步。有时，我会调皮地

过去拽它们的毛，想逮住它们，但它们机灵地四处逃散。 此时，奶奶便要我进屋，然后“咯咯，咯咯”地唤起鸭 子，鸭儿们就又乖乖地回来了。我再出去时，奶奶已经 逮住一只雪白的鸭，我抚摸着它那细软的额头，柔顺的 绒毛。依稀记得袅袅炊烟下奶奶如银丝的鬓发。 然而家家户户一同唤鸭就不一样了。吃罢晚饭，平 日寂静秀美的村庄一下响起了各家的唤鸭声，音调高低 不同，此起彼伏。有尖细刺耳的嗓门，也有不紧不慢、 舒缓的音色。东

边的刚落，西边却又响起。有的拖着长 音，余音袅袅，似与另一头的人打招呼。各种各样的唤 鸭声在河畔、苇叶、家家户户传来传去。回音夹杂在一 起，你却感受不到繁冗与喧闹。搬一把摇椅，靠在门口。 晚风吹拂苇叶，波浪轻拍古船。闭上眼睛，聆听世界， 我只想把时间和空间定格在那里，定格在这生我养我的 美丽故乡。

漫长的学业让我离故乡越来越远。外面响起了知 鸟的鸣叫，又是一年暑假来临。爷爷打来电话，问我 回不回来，我分明听到爷爷渴盼的语气，但爸爸妈妈 却让我留下来学习。突然，电话那头传来那无比熟悉 的音律，勾起了我那童年最纯真的记忆：荷花塘、古 船、鸭儿们，还有那垂老的奶奶。电话那头奶奶的呼 唤，令我幡然醒悟。我就像一只在水塘里嬉戏而忘记 回家的鸭儿——不要再迷恋清澈的水和肥嫩的鱼虾， 不要让唤鸭人为你而着急。我应该回家了。 于是，我踏上了归乡的列车。傍晚，点点斜阳， 洒下余晖，将寂静的山村映照得温暖而又敞亮。荷塘 旁，一老一少，一高一矮，和着一阵阵唤鸭声，绘成 一幅最牵动人心的画面。

父亲的笛声 依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路 了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧 柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父 亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着 笛子，等着儿子的归来？ 父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童 年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在 父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老 喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还 兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草 地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后 的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。 我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上 点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲：讨厌他满嘴 烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还 从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍 弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔 膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看 我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉 默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。而在我 看来，这又成了不务正业的标志。 我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那 条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在 地上划过的痕，也划过我的心。几年

时间里，我未回过 一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉 了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应 母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当 我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。

我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父 亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响 起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感 觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声。 父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才 发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣！ 路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，而 父亲的笛声则是我的心魂。

作文布置

《现代汉语词典》对“习惯”一词的解释为：“长 期形成的不易改变的行为、生活方式或社会风尚 英国哲学家培根认为：习惯是一种顽强而巨大的力 量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美 的教育，去建立一种好的习惯 民间有谚语：“不良习惯会使人行为懒散，一直消 沉，甚至会使人丧失羞耻心，损人害己。良好的习惯 使人终生受益，不良的习惯则贻害终生。” 请以“习惯”为题，写一篇不少于800字的作文， 自选文体（诗歌除外）

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