作文网初中10篇作文500字

导读：本篇初中三年级初三作文《作文网初中10篇作文500字》是由其乐教育网整理发布，本站发布优秀作文范文，作文素材，好词好句素材，您常看多写作文才能有助于作文水平提升！

作文摘要：该篇《作文网初中10篇》的作文为初三作文，由作者“yongyi322010”与大家一起分享，体裁为其他作文，500字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！

篇一：作文网初中600字

作文网初中600字-初入初三

作文网初中600字-初入初三

刚刚踏入九年级的门槛，我们就感觉到肩头的担子突然沉重起来。每天忙忙碌碌，像一个陀螺似的高速旋转。

九年级的我们，作业在不知不觉间翻了两倍，而且时间也越来越不够用。每天的睡眠时间被压缩到少得可怜。唉！更烦的是，晚上的三节晚自习似恶魔一般带着邪笑，似乎非得把我们肢解、吞噬而后快。

九年级的我们每天拖着疲惫身子回到家，还要被作业蹂躏到深夜；次日拂晓起床，就急急忙忙赶到学校操场进行晨练，气喘吁吁的跑完全程，刚回到教室，早自习的铃声就响起来了。想要喘上一口气，也实在难得。唉！

一上午的辛苦拼搏，早盼望着吃过饭后能趴着桌上休息会儿，可老师却逼着看书、做作业，到休息时只有可怜的半小时了。每个同学都珍惜这难得的机会，乖乖的趴在座位上，做上一个难得的甜美的梦。真希望这个梦能长一些啊！要是在以前，中午教室里没几个人能睡得着，没老师的时候乱哄哄的吵成一锅粥，现在想想那时是多么幸福的哟！

就说上次国庆八天长假吧，哪里玩了多少？面对山一般的作业，我不敢有丝毫的懈怠，只得天天待在家里写作业、看书，忙得昏头转向，脑袋都快炸了。要知道这样难熬，还不如没有这个假期呢？在家里居然比在学校还辛苦啊！进入九年级，老师、父母也都忙起来了，教室里始终弥漫着一股紧张的气氛。每个人都盼望着来年可以拿到好成绩，进入理想的高中。这不仅是为了得到老师的赞扬与父母的笑脸，更是为了自己的未来。没有退路，只有奋斗！

篇二：网缘_初中作文_初中教育_教育专区 - 网缘_900字

网缘

网缘，是继血缘、地缘和业缘之后的第四“缘”。所谓“网缘”，指的是人们通过互联网络而形成的社会人际关系。据中国互联网信息中心第十一次调查报告：截至到2002年12月31日，我国上网用户人数约5910万人，上网计算机数为2083万多台，是1997年10月第一次调查结果29.9万台的69.7倍。而全世界网络用户在1999年已发展到一个亿。通过网络，孤独无依的人可以在网上找到知心朋友，倾吐心声；中国学生通过网络向远隔重洋的美国大学申请入学，与该校师生及时互动。网络正日益成为一种新型的人际互动媒介，较之其它三缘，它无疑具有更广大的辐射性。就密切程度而言，网缘目前还处于次属阶段，但种种迹象表明，和其它三缘一样，网缘也具有其正向功能和负向功能。就正向功能而言，它起着加强群体之间，尤其是身处两地的亲友之间联系的功能，网缘不仅有助于跨地域、跨文化的沟通，更有利于血缘关系的稳定。从心理学的角度来看，网缘还具有减轻个人精神压力的功能，个人在网络上扮演各种角色，而这些角色不再是出于生存的要求，而完全是人类游戏的本能的释放。传统人际交往中的压力也在互不谋面的情况下得以缓解。网络为我们提供另一个探索自我认同的舞台。由于可以允许人有多重身份，网络上的言行不需要也无法确认责任主体，因而人们有机会完全推翻日常生活的行为模式，尝试不同身份的呈现。现实生活中的紧张压力通过网络上的不同面具扮演得

到舒解，为现代社会中个人人格的整合提供了一条路径。而就其负向功能而言，由于网缘所提供的多重选择和广阔视野，过度沉溺于网缘而忽略其他三缘，很可能导致人们对身边的人与事的忽略，严重者还会导致“网络关系成瘾症”。现代社会一方面要求个人拓展广泛的社会网络，结交越来越多的人；另一方面又害怕失去传统的人情关系。虽然电子空间会极大地改变传统社会的结构，但人的物质能量的需求毕竟还要在现实的生活空间里得以满足。即使是人的感知和情感需求，也需要在面对面的物理空间里才能获得直接的满足。比如给予家庭的各种情感，就需要家庭成员在一个物理的地点才能很好地培育和升华。理想的情形是，网络空间和物理空间各持所长，互相补充，共同构成人们理想的生存、生活环境。

篇三：初中英语作文：网购利弊_900字

初中英语作文：网购利弊

随着互联网的发展和普及，网络购物在中国也变得越来越普遍了，甚至已经成了我们日常生活的一部分了；相信同学们身边一定有不少同学已经通过网络进行购物了，比如淘宝网，京东商城等；但是网络购物究竟有何利弊呢? 请写一篇短文，谈谈网上购物的好处与坏处。

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参考范文：

We talked about the advantages and disadvantages of internet shopping these days. Some students think it's very convenient for us to go shopping on the internet. The shops on Internet, for example taobao.com, 360buy.com are open for almost 24 hours a day, so we can buy something we want at any time if we like. What's more, we needn't to wait in a queue.

However, some students disagreed with them. We can't see the things while we are shopping. So we are not sure whether they are good or not.. Besides, we can't enjoy the happiness of shopping with our friend.

篇四：起点中文网网络文学热门作品初探_2900字

【摘 要】本文分析了起点中文网对热门作品的评价方式，对该网站首页的热门作品情况与类型进行了概括，并对这些作品为什么成为热门进行了初步分析。

【关键词】起点中文网；网络文学；热门；作品

一、起点中文网对热门作品的评价方式

起点中文网对热门作品的评价方式主要有两种。第一种是由网站责任编辑审核评价，属于内部评价；第二种是由读者通过点击阅读或投票进行评价，属于外部评价。这两种评价方式又各自体现为不同的表现形式，其中内部评价表现为“周强推榜”和“热门作品精选”等，外部评价表现为“月票PK榜”、“24小时热销总榜”、“会员点击榜”、“书友推荐榜”等。

（一）内部评价

1、周强推榜。这一榜单显示在起点中文网首页左侧靠上的位置，非常醒目。包含“本周强推”与“上周强推”两个项目，每个项目显示17部作品名称，合计34部作品。周强推榜的推荐权掌握在起点中文网编辑手中。

2、热门作品精选。这部分内容显示在首页中部，“周推荐榜”的右下方，占用的版面比较大。其中最上方显示一部作品，下方分成两列，按照“玄幻・奇幻”、“武侠・仙侠”、“都市・青春”、“历史・军事”、“游戏・竞技”、“科幻・灵异”、“全本・精品”、“名家・名作”的分类，每个分类推荐一部作品，合计显示9部作品。推荐作品由起点中文网的编辑决定。

（二）外部评价

1、月票PK榜。这一榜单显示在首页左侧，位于“周强推榜”之下。包含“月票PK榜”和“上月PK榜”两个项目。这一榜单由付费读者在阅读作品后投“月票”，作品根据得票多少由高到低排列第一至第十名，且在作品后还有得票数的显示。

2、24小时热销总榜。这一榜单显示在“月票PK榜”的右侧。作品按照24小时付费订阅的数量由高到低排列第一至第十名，且作品前有名次的显示。

3、会员点击榜。这一榜单显示在“热门作品精选”右侧，位于首页最右方。包含“周点击榜”、“月点击榜”、“总点击榜”三个项目。作品按照起点中文网会员对作品的点击次数由高到低排列，每个项目显示15部作品名称，合计45部，且作品名称后还会显示点击次数。

4、书友推荐榜。这一榜单显示在“会员点击榜”下方。包含“周推荐榜”、“月推荐榜”、“总推荐榜”三个项目。这一榜单由读者在阅读作品后投“推荐票”，作品根据得票多少由高到低排列第一至第十五名，合计显示45部作品，且在作品后还有得票数的显示。

可以看出，起点中文网在热门作品的评价上相对更重视外部评价，即读者本身对作品的评价，尤其是付费读者对作品的评价。

二、起点中文网热门作品概况

因起点中文网网站首页经常更新，笔者以2013年5月11日上午10时整打开的首页作为模板，所有分析基于该模板进行。

（一）周强推榜。这一榜单共显示34部作品名称，其中“本周强推”包括“远南”、“圣天子”、“妖刀纪”等作品；“上周强推”包括“郭嘉”、“锻骨”、“最权商” 等作品。

（二）月票PK榜。这一榜单共显示20部作品名称，其中“月票PK榜”包括“天骄无双”、“官德”、“奥术神座”等作品；“上月PK榜”包括“闪烁拳芒”、“九星天辰诀”、“帝尊”等作品。

（三）24小时热销总榜。这一榜单共显示10部作品名称，包括“莽荒纪”、“武动乾坤”、“光明纪元”等作品。

（四）热门作品精选。这一部分共显示9部作品名称，包括“绝对死亡游戏”、“天骄无双”、“剑诀”等作品。

（五）会员点击榜。这一榜单共显示45部作品名称，其中“周点击榜”包括“花都十二钗”、“狂蟒之灾”、“莽荒纪”等作品；“月点击榜”包括“天骄无双”、“一剑平天”、“奥术神座”等作品；“总点击榜”包括“吞噬星空”、“遮天”、“斗破苍穹”等作品。

（六）书友推荐榜。这一榜单共显示45部作品名称，其中“周推荐榜”包括“莽荒纪”、“光明纪元”、“斗罗大陆II”等作品；“月推荐榜”包括“莽荒纪”、“遮天”、“光明纪元”等作品；“总推荐榜”包括“从零开始”、“凡人修仙传”、“盘龙”等作品。

以上全部热门作品中，“遮天”重复推荐7次，“武动乾坤”、“凡人修仙传”重复推荐6次，“天骄无双”重复推荐5次，“奥术神座”、“莽荒纪”、“光明纪元”、“将夜”、“全职高手”重复推荐4次，应当说，这些作品是在所有推荐作品中最热门的。

三、起点中文网热门作品类型分析

去掉重复推荐的作品，起点中文网首页显示的热门作品共有96部。其中，“玄幻・奇幻”类作品30部，占31.25%；“武侠・仙侠”类作品17部，占17.71%；“都市・青春”类作品22部，占22.92%；“历史・军事”类作品11部，占11.46%；“游戏・竞技”类作品8部，占8.33%；“科幻・灵异”类作品8部，占8.33%。

四、起点中文网热门作品热门原因分析

（一）作品名称有吸引力。纵观起点中文网首页的96部热门作品，在作品名称上都非常简洁，且极具吸引力，让读者一看到题目就有想阅读的欲望。例如“凡人修仙传”，一看就知道大概是写一个平平凡凡的普通人怎样奋斗挣扎，一步一步踏入修仙之途的故事，对“武侠・仙侠”类作品“很有爱”的读者肯定想要读上一读。由此可见，网络文学作品之所以热门，一个重要原因就是作品名称迎合了某一部分读者的兴趣，针对性强，吸引力大。

（二）作品语言通俗易懂。这些热门作品都有一个共同点，那就是语言通俗易懂，表达上语句通顺，能让人瞧明白就行，不会过分讲究文采。这种语言方式不会让读者太动脑筋，扩大了读者面，也迎合了网络读者放松、休闲的需求，可以成为热门作品也就不奇怪了。反而可能是语言表达过于讲究文采，遣词造句太过文艺范儿的作品很难成为网络热门作品。

（三）情节起伏跌宕、轻松流畅。由于网络文学的特殊形式，作品基本上是按照连载的形式发布的。因此，前文所述的热门作品均在作品情节设置上下了比较大的力气，基本上三到五个小节就会出现一次情节上的小高潮。同时情节基本上以主角为核心进行展开，很少完全抛开主角去描写配角。这种写作方式使得作品情节曲折离奇，但读者阅读起来却感觉轻松流畅。因此，可读性强、悬念跌宕起伏、追求强烈的阅读快感，也是能成为热门作品的重要原因之一。

（四）作品内容富于想象、极具创意。最热门的作品类型是“玄幻“和“仙侠”类作品，这些作品或者完全虚构、凭空想象；或者部分虚构、取材于现实又高于现实。譬如“仙侠”类作品中的“莽荒纪”就完全虚构出了一个想象中的世界，在这个世界里有为了生存，和天斗、和地斗、和妖斗的部落凡人，有为了逍遥长生，历三灾九劫，纵死无悔的修仙者。这样的世界在现实生活中不可能存在，只在神话或我们的想象中产生。这些热门作品中都有许多极具创意的想象，迎合了网络读者将自身代入到小说里的主人公身上，然后被当作是“神一般的存在”的心理需求。

【参考文献】

[1]起点中文网 http://

[2]欧阳友权等著.网络文学论纲[M].北京:人民文学出版社,2003.

作者简介：韦星（1977―），男，汉族，陕西人，副教授，双学士学位，湖南省示范高职学院湖南商务职业技术学院文秘专业教研室主任，国家精品课程《秘书实务》主讲教师之一，湖南省文秘专业教学团队主要成员，湖南省技术能手，主要研究方向：影视文学与网络文学，高职人文素质教育与课程改革。

篇五：网络世界_初中作文_初中教育_教育专区_500字《网络世界》

2013年01月13日星期日天气：晴

伴着调接器“滴滴答答”的声音,我用手控制鼠标,第一次跨进了一望无际的网络世界。

兴奋,激动。我长大了惊奇的双眼,面前仿佛整个地球在动,呈现出一个缤纷的世界:听英文经典的老歌,踩夏威夷温柔的海水,尝日本料理,看《纽约时报》……冲浪,最恰当的比喻,只觉得浑身有超快感并享受着愉悦。

别看我第一次上网，我的理论知识可很强哩,初来乍到熟门熟路,一咋眼就到了聊天室〕。找个呢称,编个密码,一注册就可以钻进去了。

聊天室里人声鼎沸,大家都聊得热火朝天其中不泛幽默搞笑的高手,几句话就把我笑得差点从椅子上摔下来,我自然也不甘示弱,一口气“叽里咕啦”说了一大堆,倒也引来不少网友与我交谈。我们都用键盘说话,然而听着键盘劈拍劈拍地响,我就像是听到了网友们亲切的话语,也许你不信。同在一个聊天室里的我们几乎都不是一个地方的人,有的是北京人,有的是上海人,有的是海外华人……我,则是揭阳人。奇妙吧

走出聊天室,我访问了世界知名的网落服务商雅虎〕的网站。使捷的搜索引擎很快就根据关键字查到了,几十个关中考的最新网站。靠着的搜索引擎,又被送到十多个知名的新闻站点。真可谓“秀才不出门,能知天下事”。哈哈哈……抱歉失态了。

一个多小时的匆匆而过,这篇网络漫游记也该落幕了。

篇六：网名_初中作文_初中教育_教育专区_600字

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把他推开你却在哭 i 心太凉i 心葬深海颠沛流离怎能不伤 [ 会推开就别深拥我 ] 心疼到爆也得强颜欢笑i 谢娜再疯再颠也有张杰宠 原谅我优柔寡断心软成患@ [久溺深海冷不冷] 她哭了他慌了我笑了@ - 心死不过一瞬间 . 他是我不能拥抱的太阳i 只有时光伴我生老病死@ 我说没事他信了我笑了@ 我多想变成你爱的人@ 我龌龊我肮脏我没你会装i [ 遇见你像是途癌 ] 我知道没人懂所以我不喊痛 凉情凉心姑娘百毒不侵° - 或许自由是自私的借口 别对我从深爱到敷衍！ 待我强大我给自己天下 ℡海岛失了心- [她哭了他急了我笑了] __原来太熟悉了会陌生° 灰太狼给你羊肉教我坚强@ 穿错了婚纱怎么会美i 你是温暖逆光而来i 就放手吧别想他@ 黑白琴键弹奏出的忧伤╮ [你是深海我愿溺死] ? 你以为你是有多难忘 情若能自控我要心何用@ 不好意思我哭够了i 握紧我的手我怕失去你i 有你陪葬我的坟墓胜过皇陵 柠檬不该羡慕西瓜甜! 躲在某城想念某人 你走吧留不住你 誓言就像写在沙滩上的字 他深爱的她请替我好好爱他 你为她打伞却忘了我也怕淋 眼泪你知道吗你很懦弱! 我叫倍坚强！ 忘了你亡了我.

［割脉自残不如跳海身亡］  你非我良人怎知我情深  百依百顺敌不过她忽冷忽热  心,不是拿来给你伤的. 

篇七：【论文】网络环境下初中作文教学初探_7800字Ｖ ０ １ ． ５ 　Ｎ ｏ ． ３ 　

文科翻 希　

教 育 教 学 ３ 　

网络环 境 下初 中作 文教 学初探　

张 春 毅　

（ 成 都 石 室 天 府 中学　 四川　 成 都 ６ １ ０ ０ ０ ０ ） 　

【 摘

要】 网络 环 境 给 初 中 作 文教 学 带 来 了极 大的 便 利 ， 它 可 以给 学 生提 供 丰 富 、 新 颖 的作 文素 材 ， 从 来 激 发 学 生 的写 作 热 情 ， 让 学　

生 在 浩 瀚 的 网络 资 源 中得 到 濡 养 。 通过 网络 平 台 下 的作 文 互 改 ， 拓 宽 了学 生 的 写 作 思路 ， 提 高 了作 文教 学 效 率 。 　

【 关键词 】 网络 环 境 ； 初 中作 文 ； 教 学初 探　

【 中图分类号 】 Ｇ６ ３ ３ ． ３ ４ 　

【 文献标识码】Ａ 　

【 文章编号 】 １ ６ ７ １ — １ ２ ７ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ ３ ９ — ０ ２ 　

良” “ 善举” 等话 题 。 　 又如 。 钓 鱼 岛 事 件 是 全 球 瞩 目的焦 点 事 件 。 日本 军 国 主 义　 妄 图将 钓 鱼 岛实 行 “ 国有化 ” ， 这 激 起 了华 夏 民 族 极 大 愤 慨 ， 各　

族 人 民 自发 行 动 起 来 ， 抵 制 日货 ， 表 达 爱 国热 情 ， 显 示 了 中华 民　

笔者在这里说 的网络环境 ， 不 仅 指 在 教 室 利 用 多 媒 体 设 施　 的教学环境 ， 也 指 其 他 诸 如 办 公 电脑 、 家 用 电脑 、 个 人 手 机 等 一　 切 可 以 进 行 网络 学 习 的 环 境 。“ 现 行 的语 文 课 程 标 准 和 教 材 ， 给　 语 文 教 师 的作 文 教 学 提供 了 广 阔 的 自 由施 展 的空 间 。 ” 【 １ ］ 网 络　 环 境 下 的初 中作 文 教 学 ， 不 仅 顺 应 了这 一 时 代 潮 流 ， 而 且 可 以　 充 分 利 用 海 量 的教 学 资 源 ， 让作 文教学 变得生动 而多彩 ， 立 体　 而 高效 。 　 当然 ， 网络是一把双刃剑 ， 有利必有弊 ， 有 优 必 有 劣 。下 面　

笔 者 就 网 络 环 境 下 的 初 中作 文 教 学 的 优 势 与 不 足 谈 谈 自 己 的　

一

族 团结 一 致 ， 众 志 成 城 抵 御 外 侮 的决 心 和 勇 气 。但 也 有 些 别 有　 用 心 的人 裹 挟 在 里 面 ， 为所欲为 ， 打 砸 抢 烧 自 己 同 胞 的 私 有 财　 产． 做 出了“ 亲者痛 ， 仇者快 ” 的不法行径。因此 ， 爱 国也 要 讲 理　 性， 要合理 合法。这个素材可适用于“ 爱 国” “ 理性” “ 度” “ 尊严” 　

等话题。 　

些看法 ： 　

一

（ 二） 利 用 网络 呈 现 浩 瀚 的作 文 资 源 ， 让 学 生 在 知 识 的海 洋　

里 得 到 濡 养　

、

网络 作 文 教 学 的强 大 优 势　

（ 一） 利 用 网络 剖 析 热 点 事 件 ， 让 学 生 积 累 大 量 的作 文 经 典　

素 材　 网络 的 外 延 就 是 生 活 的 外 延 ， 生活 有多辽 阔

， 网 络 就 有 多　

在 网络里 ， 有 极 其 浩 瀚 的作 文 资 源 ， 这 些 作 文 资 源 犹 如 巨　 大 的宝 藏 。 可 以 让 学 生 得 到 很 多 可 资 借 鉴 的东 西 。有 一 些 优 秀　

的 网站 ． 如“ 中考 资 源 网 ” “ 无 忧 无 虑 中学 语 文 网 ” “ 中 学 生 作 文　

辽 阔 。凤 姐 征 婚 、 郭美美炫 富、 陈贤妹救人 、 陈光标 “ 裸捐” 、 “ 微　 笑局长 ” 事件 、 钓 鱼 岛 事 件 … … 网络 热 点 林 林 总 总 ， 层 出不 穷 ， 　 常常让我们眼花缭乱 ， 目不 暇 接 。 怎样看待这些热点事件 ， 怎样　 将这些素材运用 到写作中 ， 这 是 作 文 教 学 中 师 生 首 先 要 共 同 面　 临 的 问 题 。中学 生 对 网络 热 点 充 满 好 奇 ， 但 由于 他 们 涉 世 未 深 ， 　

对 这 些 事 件 难 以 形 成 客 观 公 允 的看 法 。这 就 需 要语 文 教 师 因 势　

网” 等 等， 凡此种种 ， 不一而足 。 这 些 网 站 里 面 的作 文 资 源 ， 弥 足　 珍贵 ． 师生 可 以徜 徉 其 间 ， 自由 自在 地 汲 取 里 面 的 营 养精 华 。素　 材积 累 、 作 文训练 、 满 分 作 文 … …这 些 强 大 的 资 源 都 可 以合 理　 取舍 ， 为我 所 用 。 每 年 中考 语 文 科 结 束 后 ， 人 们 最 关 注 的 就 是 作　 文。 初 一 二 年 级 的师 生 可 以 通 过 手 机 、 电脑 等 多 种 媒体 渠 道 ， 了　

解 全 国各 地 中考 作 文 题 目 ， 思考构思立意 ， 布局谋篇 ， 为来 年 中　 考厉兵秣马 ， 积极备 战。 　

利导 ． 对热点 事件进行 解读 ， 让 学 生 有 一 个 比 较 全 面 客 观 的认　 识。 这 些 鲜 活 的素 材 ， 学 生 如果 能 娴 熟 地 运 用 到 写 作 中 ， 那 么 他　 们 的文 章 一 定 会 活 色 生 香 ， 富有 时代 特 征 和 生 活 气 息 。在 中 考　 作文 中 。 能 恰 如 其 分 地 运 用 网 络 中 的热 点 素 材 ， 也 会 让 阅卷 者　 产生认 同感 ． 觉得 这个考生 是一个关 注社会现 实 ， 关 注 生 活 的　 人． 不是那种 “ 两 耳 不 闻窗 外 事 ， 一心只读圣贤 书” 的“ 书呆子” 。 　

笔者认 为 ， 经常关 注网络热 点并有 客观见解 的学生 ， 远 比那 些　

与传统作文教学 （ 非 网络 时 代 作 文 教 学 ） 相 比， 网络 作 文 教　

学 的优 势 极 其 明 显 。首 先 ， 网络 作 文 较 之 传 统 作 文 教学 便 捷 、 高　

效 。你 想 查 找 什 么 资 源 ， 登 陆 网址 ． 或百度一下 ， 一切 Ｏ Ｋ。传 统　 作文教学要查 找大量纸质资源 ， 而 且 有 些 资源 并 不 是 那 么 容 易　 马上就 能找到 ， 耗时劳神 ， 费 而 不 惠 。其 次 ， 网 络作 文教 学 可 占 　 有 强 大 的资 源 库 。 教 师 可 在 资 源

库 里 面 寻 找适 合 学 生 话 题 进 行　

训练 ． 也 可 以 就 一个 相 关 话 题 搜 索 优 秀 范 文 ， 让学生揣摩体味。 　

动 辄 以屈 原 陶 渊 明 李 白苏 东 坡 李 清 照 为 素 材 的 学 生 强 ， 每 次 文　 章 翻来 覆 去 写 那 几 个 历 史 人 物 ， 如炒剩饭 ， 让人索然无味 ， 倒 足　

胃口。 　

当然 ． 光 是 老 师 从 这 些 网站 中寻 找到 作 文 训 练 点及 范 文 还　

远 远 不 能 最 大 限度 地 发 挥 这 宝 贵 的 资源 作 用 。为 了让 学 生 在 浩　

在 剖 析 网 络 热 点 事 件 时 ，一 定 要 辩 证 客 观 地 看 待 问 题 ， 要　

瀚 地 网 络海 洋 中 得 到 濡 养 ，语 文 老 师 还 可 采 用 这 种 操 作 方 式 ： 　 每 周 规 定 学 生 在 网上 阅读 文 章 的 制 度 。要 求 学 生每 周 在 网上 至　

少 下 载 一 篇 自己 喜 欢 的 文 章 ， 仔 细 阅读 ， 然 后 写 上 自己 的 感 想　

有 自己 的 主见 ． 不要鹦鹉学舌 ， 拾人牙慧 。 如 网络 上 炒 得 沸 沸 扬　

扬 的陈光标“ 裸捐 ” 事件 ， 有人认为陈光标是作 秀 ， 是噱头 ， 实 则　

是 为个 人 和集 体 在 进 行 广 告 宣 传 ， 是逞 能 ， 是 个 人 英 雄 主 义 。我　

初三作文10篇作文2000字

《初三作文10篇》的作文为初三，体裁为其他，2000字，由作者“yexiaoqing”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《初三作文10篇》作文！

们 不妨平心 静气地想 一想 ， 一个 白手起家 的创业者 ， 能 走 到 今　

或评论 ， 谈 谈 为什 么喜 欢 这 篇 文 章 。 这样 读 写 结 合 对 提 高 学 生　

的作 文水 平 有 很 大 帮 助 。 语 文老 师 还 可 以把 学 生 下 载 的文 章 及　 评 论 汇 编成 一 个 集 子 ， 让 全 班 同学 传 阅欣 赏 。 这 样 日积 月 累 ， 学　

天这一 步 ， 谈何容易 ！ 他 把 自 己千 辛 万 苦 积 攒 下 来 的 财 富 ， 全 部　 回馈给社会 ， 帮助那些 真正需要 帮助的人 ， 这 是 一 种 顶 天 立 地　 的 义举 ． 是 比金 子 还 可 贵 的 闪 光 的 人 格 ！ 他与那些一毛不拔 ， 甚　 至 为 富 不 仁 的 守 财 奴 式 的大 富 豪 相 比 ， 完全 是天壤 之别 ， 不 可　

同Ｅ ｌ 而语。这个素材可适用 于“ 感恩 ” “ 回报 ” “ 人性 ” “ 人格” “ 善　

一

生的阅读 面扩展 了 ． 写作 素材积 累多了 ， 写 作 思 路 有 了 明 显 的　

拓展 ． 写 作 的 思 想 也 更 有 深度 了 。 　 （ 三） 利 用 网络 进 行 写 作 积 累与 交 流 ， 让 学 生 的 写 作 热 情 得　

到 激 发　

３ ９—　

Ｖ ０ １ ． ５ 　Ｎ ｏ ． ３ 　

戈粥瀚 希　

二、 网络作 文教学存在的不足　

教 育 教 学 ３ 　

有人说过 ． 兴 趣 是 最 好 的 老 师 。而 在 传 统 的 作 文 教 学 模 式　 下， 大 部 分 学 生 把 写 作 当作 任 务 。 缺 乏 自觉 性 和 主 动 性 ， 这 样 学　 生就 很 难 写 出 声情 并 茂 、 文 采 斐

然 的文 章 。如 果 利 用 网络 交 流　 平 台， 就 能 激 发 学生 写 作 的热 情 和 积 极 性 。学 生进 行 网络 作 文 ， 　 通过操作 电脑 ． 点 击 鼠标 ． 敲击键盘 ， 就 能把 手 指 的活 动 和微 妙　

的思维和谐地结合起来 ， 让 写 作 充 满 了乐 趣 。加 上 网络 作 文 内　

（ 一） 学 生 过分 依赖 网络 ， 抄袭之风劲吹 ， 人云亦云 ， 难有 自 　

己 的 观点 和 见 解　 在 中学 生 中 流 行 着 这 样 一 句 话 ： “ 知 之 为 知 之 ，不 知 百 度　 知　 ” 学生在进行写 作时 ， 往 往 喜 欢 在 网上 搜 索 相 关 话 题 的 范　

文。 要么一字不漏地抄下 来 ； 要么穿靴戴 帽 ， 稍作 修改 ， 便 成 为　 自己 的作 品 了 。这 种 情 况 屡禁 不 止 ， 也 可 以说 无 法 禁 止 。“ 天 下　

文章一大抄” ， 长 此 以往 ， 学 生 的写 作 能 力 会 逐 渐 退 化 。 中学 生　

容丰富， 富于变化 ， 非 常 适 合 中学 生 的年 龄 和 心 理 特 点 。教 育 家　

赞科 夫 曾说 ： “ 只 有 在 学 生情 绪 高 涨 ， 不 断 要 求 向上 ， 想到 把 自 　 己独 有 的 思 想 表 达 出来 的气 氛 下 ， 才 能 产 生 出 少 年 儿 童 丰 富 多　 彩的那些思想 、 感情和词语。” 　

中佩 带 手 机 的 学 生 至少 占九 成 ， 手 机 网络 一 开 通 ， 似 乎 可 以万　 事大吉 ． 写作 也成 为 简 单得 不 能 再 简 单 的事 情 了 。笔 者 在 初 中 　 的作 文训 练 中 ， 经常发现好 些同学作文几乎 一模一样 ， 原 来 他　 们在 “ 参 照” 网 络作 文 时 发 生 了“ 撞车事故” 。 　 （ 二） 网 络 不 规 范语 言 铺 天 盖 地 、 大 行 其 道　 并 且 很 多 学 生　

以能 说 会 写 网 络不 规 范 语 言 为 乐 事　

为 了更 好 地 保 持 学 生 的写 作 热 情 ， 并 在 相 互 交 流 中得 到 提　

高， 可 鼓励 学 生 建 立 Ｑ Ｑ群 或 电 子 邮 箱 ， 引 导 学 生 写 网络 日志 ， 　 并 将 得 意 之作 发送 到 Ｑ Ｑ群 共 享 ， 让 全班 同学 共 同学 习 。于 是 ， 　

学 生 渐 渐 地 养 成 了写 网络 日志 的好 习惯 。 或 记 录 生 活 中的 点 点　 滴滴 ， 或抒发心情感悟 ， 或 摘 录 自 己喜 欢 的 句子 及 文 章 。 这样 日 　 积 月 累 学 生 不 仅 有 了 适 合 自己 的 写 作 素 材 ， 而且 加 强 了 同学 之　 间 的交 流 ， 以此 相互 促 进 ， 共 同提 高 。 　

很 多 中学 生 以能 说 后 写 网络 不 规 范语 言 为 乐事 ， 这 是 不 争　 的事实。 如 网络 中的 火 星文 ， 就是 学 生 的最 爱 。 把 一 些 简 单 的 汉　

字， 写得曲里拐弯， 比甲 骨文 还 难 辨 认 。另 外 ， 学生喜欢跟风 、 盲　

从， 不 规 范 的 网络 热

词 一 串串 地 从 他 们 的 文 字 里 冒 出 来 。 如 把　

“ 有没有 ” 写 成“ 有木有 ” 。 把“ 同学们 ” 写成“ 童鞋 们” ， 把“ 好 孩　 子” 写 成“ 好鞋 纸” ， 把“ 哎 哟” 写成 “ 矮油 ” ， 把“ 怎么 了” 写成 “ 肿　 么 了” 等等 ， 让人茫然无措 、 哭 笑 不 得 。还 有 网络 的 一 些 诸 如 咆　

（ 四） 利 用 网 络 进 行 作 文批 改 ， 让 学 生在 批 改 中得 到 提 高　

传 统 作 文 的批 改 ． 不 管 是 学 生 自改 、 互改 ， 还 是 老 师 的批　

改， 都 是 一 件 令 人 头 皮 发 麻 的事 情 。批 改 时 间长 ， 效率低下 ， 等　

到 学 生 将 自己 的 作 文 拿 到 手 时 ， 早 已没 有 了 热 情 ， 甚 至 都 已 经　

忘记 自己写 的什 么 内容 。而 网络 环境 下 ， 人 们 的 交 流就 更 方 便 、 　

哮体 、 梨花体 、 脑残体 、 凡客体 、 羊 羔体 、 见与不见体 、 高 晓松 体 、 　

快 捷 。于 是 不 妨 将 网络 平 台 运 用 到 作 文 修 改 中 ， 通过 Ｑ Ｑ 群 或　

电子邮箱 ， 可根据需要随时对文章进行增 、 删、 补、 改， 大 大 提 高　 了 修 改 效 率 。而 对 于 网络 平 台上 的作 文 互 改 ， 学 生 也 是 乐 在 其　 中 。每 个 学 生 在 一 节 作 文 互 改 课 中 可 以 阅读 、 批 改 八 至 十 篇 文　

章， 改完之后 ， 要 求 学 生 写 一 个 总结 或 感 悟 ， 既 可 以 是 从 别 人 作　 文 中发 现 的 闪 光 点 ． 也 可 以 是 从 中找 到 的 一 些 不 足 ， 然 后 老 师　

ｈ ｏ ｌ ｄ住 体 、 元 芳 体 … … 这 些 盘 根 错 节 的体 例 ， 让 人 目瞪 口呆 ， 神　

经 紊 乱　 让 学 富 五 车 、 见 多识 广 的 老 教 授 们 也 大 跌 眼镜 ， 惊 叹　

“ 不 是 我 不 知道 。 这世界变化太快” 。一 边 是 中学 生 热 衷 于 网络　

热词 ， 津津乐道 、 乐此 不疲 ； 一 边 是 中考 极 力 限 制 ， 杜 绝 使 用 网　 络词语 。近几年来 ， 在很多地 方出台的《 考纲说 明》 中， 明 确 规　 定． 禁 止使 用 繁 体 字 和 网络 语 。为 了适 应 中高 考 的要 求 ， 更为了 　 纯 洁 汉 语 言文 字 ， 语 文 教 师一 定 要 让 学 生 认 识 到 不 规 范 网 络语　

言所 带 来 的不 良后 果 ， 还 学 生作 文语 言 干 净 而 规范 的面 貌 。 　 总 之 。在 全 国 如火 如荼 的新 课 程 改 革 这 一 宏 大 的背 景 下 ， 　

进行汇 总归类 ． 在 作 文 讲 评 课 中灵 活 运 用 ， 从 而 促 进 深 层 次 的　 讨 论 和学 习 ， 提高写作水平 ， 大 大 地 优化 了作 文批 改 的 环 节 ， 提　 高 了作 文 教 学 效 率 。 　

当然 ， 网络作文批 改的形式 是多样 的， 既 可 以是 纯 粹 地 同　

如何

合理 有效 地推 行 网 络环 境 下 的作 文 教 学 ， 这 是 一 个 全 新 的　 课题。趋势避害 ， 为我所用 ， 大 面 积提 高 中学 生 的写 作 能 力 ， 这　 是 每 一个 语 文 教 育 工作 者义 不 容 辞 的 责任 。 　

学 之间互改 ， 也 可 以将 一 篇 典 型 的 作 文 发 给 所有 同 学 ， 让 全 班　 同学 共 同批 改 ， 各 抒 己见 。 还 可 将 教 学 中的 范 文 。 或 在 网 上搜 索　 到 的优 秀文 章 发 给 一 组 或 全体 同学 共 同学 习 。实 施 网 络作 文批　 改 ，学 生 可 以 充 分 享 受 网 络 平 台带 来 的 平 等 地 位 与 空 前 的 自 　 由， 学 生既是作者 又是读者 ， 批 判 他 人 的 作 文 也 接 受 他 人 的评　

判， 老 师 只 是 众 多 读 者 中 的一 个 ， 不 再是 最 后 的裁 定 者 。学 生 从　

【 参考 文献】 　

… 俞发 亮． 凡事预 则 立 ， 不 预 则 废 叽． 中学语 文教 学 ， ２ ０ １ ２ （ ８ ） 　

２ ２－２４． 　

中 受益 无穷 ， 当 然 也 是其 乐 无 穷 的 。 　

（ 上接 ３ １页 ） 　

升华 。 　

让学生勤记 、 善记 ， 只有过好 背诵关 ， 尤 其 在 文 言 文 的学 习 中 ， 　

总之 ， 通 过 背 诵 积 累语 文 材 料 和 写 作 范 文 ， 从 而 提 高 语 言　 表 达 能 力 和文 学 鉴 赏 能 力 。 语 文课 本 中所 选 文章 多 为 脍 炙 人 口 　 的 名 篇　让 学 生 大 量 的背 诵 这 些 文 章 ， 是大有益处的。 因为 这 些　 名 篇 章 是 经 过 几 十 年 乃 至 上 千年 的筛 选 ， 无 论 在 思想 上 还 是 写　 作 技 巧 方 面都 是 不 朽 之 作 ， 背会它们 ， 受 益 匪浅 。 通 过 背 诵 日积　 月累 ， 既 能 提 高 学 生 的学 作 能 力 ， 也 能潜 移 默 化 ， 提 高 学 生 自身　 的 语 言 表 达 能力 和 对 名 篇 名 句 的鉴 赏 能 力 。 　

才 能 有 效 地 增 加 学 生 的语 言 积 累 ， 提 高 阅读 能 力 ， 从 而 全 面 提　

高语言素质。 　

因此 ， 背 诵 在 语 文 教 学 中 起 着 重要 的作 用 。 通 过 背诵 ， 学 生　

多次接触课文 ． 进 一 步 加 深 了 对 文 章 思 想 内 容 和 表 达 方 式 的 理　

解。 读 的遍 数 多 了 ， 理 解也 就越 深 入 。 久 而久 之 ， 既 熟读 了课 文 ， 　 巩 固 了语 文 知 识 ； 又 提 高 了 思 想境 界 。 并 且 可 以从 中得 到 思 想 的　

— —

４０— — 　

篇八：【论文】网络安全中网络欺骗的作用初探_8800字计算 机 光盘 软件 与应 用　

工 程 技 术　

Ｃ ｍ ｕ ｅ 　 Ｄ Ｓ ｆｗ ｒ　 ｎ　 ｐ ｌｃ ｔ ｏ ｓ ｏ ｐ ｔ ｒ Ｃ 　 ｏ ｔ ａ ｅ ａ ｄ Ａ ｐ　 ａ　 ｎ　 ｉ ｉ

２１ ０ ２年第 ３ 期　

网络安全中网络欺骗的作用初探　

刘柏 强　

（ 海南省三亚市琼州 学院 电子信 息工程 学院 。海南三亚

５２ ２ 　 ７ ００）

摘 要 ： 网络 技 术的 进步 对 网络安 全 带 来 了一 系列 的 负面影响 ，网络 攻击 行 为越 来越普 遍 ，严 重威 胁到 了网络 环境 的　 安 全性 ，成为 现代 社会 备 受人 们关 注 的 问题 。 网络 欺骗 能 够提 高 网络的 安全 性 分析 ，并 对 网络安 全进 行 准确 的效 果评 价 ， 　 有效地减少了网络被入侵和攻击的概率 ，为维护 网络安全具有一定的作用，我们必须不断改进 自己的网络技术，更好地维　

护 网络 环 境 的 安 全 性 。 　

关键 词 ：网络 安全 ；网络欺骗 ；作 用 　

　 ，

中图分类号：Ｄ９７ １　

文献标识码 ：Ａ 　

文章煽号：１０ — ５９（ ０２） ３ ０ ６— ２ ０７ ９９ ２ １ ０ — ０ ８ ０　

Ｔｈ 　 ｆｅ ｔ ｆ ｈ 　 ｔ ｒ 　 ｃ ｉ ｅｉ 　 ｔ ｒ 　 ｅ ｕ ｉ 　 ｅＥｆ ｃ 　 　 ｅＮｅ ｗｏ ｋ Ｄｅ ｅｖ 　 Ｎｅ ｗｏ ｋ Ｓ ｃ ｒｔ ｏ ｔ ｎ ｙ

ＬｕＢ ｑａ ｇ ｉ　 ｏ ｉ ｎ 　

（ ｏ ｇ ｈ ｕＣｏｅ ｅｏ Ｅｅｔ ｎ 　 ｆｒ ｔ ｎＥ ｇｎ ｅｉ ， ａ ｙ 　 ｉ ，ａｎ ｎＳ ｎａ ５ ２ ２ ， ｉａ　 Ｑｉ ｚ ｏ 　 ｌ ｇ 　ｆ ｌ ｒ ｉＩ ｏｍａｉ 　 ｎ ｉｅ ｒｇ Ｓ ｎａＣｔ Ｈ ｉ ，ａ ｙ　 ７ ０ ０Ｃｈ ） ｎ ｌ 　 ｃ ｏ ｃｎ ｏ ｎ ｙ ａ ｎ

Ａｂ ｔ ａ ｔＴ ｅａ ｖ ｎ ｅ 　 　 ｅｗｏ ｋ ｔｃ ｎ ｌｇ ， ｅｗｏ ｋ ｓ ｃ ｒｔ　 ａ　 ｒ ｕ ｈ　 　 ｒｅ　 ｆ ｅ ａｉｅ ｅｆｃ ｓ ｆ ｅｗｏ ｋ ａｔｃ ｓａ ｅ ｓｒ ｃ ： ｈ 　ｄ ａ ｃ ｓｉ ｎ ｔ ｒ 　 ｈ ｏ ｏ ｙ ｎ ｔ ｒ 　 ｕ ｉ ｈ ｓ ｏ ｇ ｔ ｓ ｉｓｏ 　 ｇ ｔ 　ｆｅ ｔ　 　 ｔ ｒ 　 ｔ ｋ 　 ｒ　 ｎ ｅ ｅ ｙ ｂ ａｅ ｎ ｖ ｏ ｎ ａ ｉｃ ｅ ｓ ｇ ｙ ｃ ｍｍｏ ， 　ｅｉ ｕ 　ｈ ｅ ｔ ｏ ｔ ｅ ｓ ｃ ｒ ｙ ｏ 　 ｅｎ ｔ ｒ 　ｎ ｉ ｎ ｎ ， ｏ ｂ ｃ ｍｅａ ｍｏ ｅ 　ｏ ｉｔ， ｃ 　 ｔ ｎ ｉｎ ｔ 　 ｎ ｒ ａ ｉ ｌ　 ｏ ｎ ｎ ａ ｓ ｒ ｓｔｒ ａ　 　 　 ｅ ｕ ｉ 　 ｆｔ 　 ｅｗｏ ｋ ｅ ｖ ｒ ｍｅ ｔ ｔ 　 ｅ ｏ 　 　 ｄ ｍ ｓ ｃ ｅ ｍｕ ｈ ａｔ ｔ 　ｏ ｏ ｔ ｈ ｔ ｈ ｏ ｙ ｅ ｏ

ｍｅ ｐ ｏ ｅ ．Ｓ ｏｆｎ 　 ａｌｉ ｐ ｏ 　 ｔ ｒ 　 ｅ ｕ ｉｙ ａ ａ ｙ ｉ，ａ ｄ ｎｅｗｏ ｋ ｓ ｃ ｒｔ　ｏ 　ｈｅ ａ ｃ ｒ ｔ　 ｖ ｌａ ｉｎ ｏ 　 ｅ ｅｆ ｃ

． ｄ 　 ｒ ｂｌｍ ｐｏ ｉ ｇ Ｃ ｌ ｍ ｒ ｖｅｎｅｗｏ ｋ ｓ ｃ ｒｔ　 ｎ ｌ ｓｓ ｎ 　 ｔ ｒ 　 ｅ ｕ ｉｙ ｆ ｒｔ 　 ｃ ｕ ａｅ ｅ ａｕ ｔｏ 　 ｆｔ 　 ｆｅ ｔ ａ 　 　 ｈ ｎ

ｅ ｅ ｔ ｅｙ ｒ ｄ ｃ 　 ｅｐ ｏ ａ ｉ ｔ　 ｆ ｅｗｏ ｋ ｉｔ ｉ ｎ 　 ｄ ａ ａ ｋ ， ｎ 　 ａ ｅ ｔｉ 　 ｌ　 　 ｉ ｔｉ ｉｇ ｎ ｔ ｏ ｋ ｓ ｃ ｒ ｙ ｗｅｍｕ ｔ ｆ ｃｉ ｌ 　 ｕ ｅｔ 　 ｒ ｂ ｂ ｌ ｙ ｏ 　 ｔ ｒ 　 ｍｓｏ ｓａ 　Ｒ ｃ ｓ ａ ｄｈ ｓ ｃ ｒ ｎ ｒ ｅｉ ｍａｎ ｎ ｎ 　 ｅ ｒ 　ｅ ｕ ｉ ， 　 ｓ　 ｖ ｅ ｈ ｉ ｎ ｎ ｎ ａ ａ ｏ ｎ ａ ｗ ｔ

ｃ ｎｓａ ｔｙ ｉ ｏ ｔｎ ｌ ｍｐｒ ｖ ｈｅ ｏ ｏ ｅｔ ｆ ｗｎｎｅｗｏｒ ｔｃ ｎ ｏ ，ｏｂｅｔｒｓ ｅ ｕａｄ ｔｅｓ ｃ ｒｔ ｔ ｔ ｋ ｅ ｈ ｏｌｇｙ ｔ ｔ 　ａｆｇ ｒ ｈ 　ｅ ｕ ｉｙｏｆｔｅｎ ｔ ｏ ｋｅ ｖｉｏ ｍ ｅ ｔ ｅ ｈ ｅ ｗ ｒ ｎ ｒｎ ｎ． 　

Ｋｅ ｗｏ ｄ ： ｔ ｏｋｓｃ ｒ ； ｔ ｏｋｔ　ｅ ｅｖ ； ｌ　 ｙ ｒ ｓＮｅ ｒ　ｅ ｕｉ Ｎｅ ｒ　 ｄ ｃｉｅＲｏｅ ｗ ｙ ｔ ｗ ｏ

计算 机 技术 的迅 速发 展 ，带 来 了一 系列 的计 算机 网络 安 全 问 　 （ ）网络 监管 不成 熟 。 网络 监 管是 一个 很庞 大 的操 作和 执　 二 题 ， 人们 正 常的 生活 方式 和生 产方 式也 产 生 了极为 严重 的影 响 ， 行 系 统 ，其 中 的某 一 个环 节或 地 方 出现 一 点纰 漏就 会造 成 严重 的　 对 　 随着 网络 技术 的不断 普及 ， 社会 大众 对 于 网络信 息 的 了解 和 认识　 网络欺骗行为，我国的网络监管在现在看来还并不成熟，这就给　 也变 得越 来越 深入 ，同 时， 网络 技术 的进 步 也带 来 了一系 列 的负　 很 多 网络 欺骗 者 带来 了可 乘之 机 ，严 重影 响 到 网络 安全 ，网络 环　 面影 响 ， 网络攻 击行 为越 来越 普 遍 ，严 重威胁 到 了 网络环 境 的安　 境虚 拟性 的特 点，也 要求 国家 必 须尽 快制 定 一些 强有 力 的网络 管　 理措 施 ，严 厉打击 网络欺 骗行 为 ， 以免 为社会 大众 造 成严 重 的不　 全 性 ，成 为现 代 社会 备受 人们 关注 的 问题 。 　 网络 欺骗 的 含义 及形 式　 良后 果 。 　 ’ 　 网络 欺骗 就是 攻击 者利 用 入侵 者 的信 任心 理所 布 置 的网络 陷　 （ ）欺 骗 的成本 低 廉 。 网络 欺骗 几 乎是 属于 零成 本 的投 资　 三 阱，入侵者在进入网络环境中，往往会相信网络环境中有有利于　 买卖 ， 些 网络 欺骗 者大 都属 于 网络 老江 湖 ， 且普 遍年龄 不 大 ， 这 并 　 自己的信 息 资源 ，而攻 击 者恰 好利 用 了入 侵者 的 这一 弱 点，在

网 　 他 们 最常 用 的手段 就是 将 聊天 工具 挂在 页 面上 ， 等待入 侵 者上 钩 ， 　 络中伪造了一些并没有实际使用价值的非重要资源吸引入侵者的　 而 网络欺骗所获得 的收益是巨大的，这样的收益往往使网络欺骗　 注 意 ，并 利用 这些 资源 引导入 侵 者点 开这 些 资源 ，从 而增 加 了入　 者 沉浸 到 网络 欺骗 中不 能 自拔 ，最 终形 成 网络 犯罪 。 　 侵者的寻找有用资源的不确定性、复杂程度和工作量，使入侵者　 （ ）网络 生活 普遍 低 品位 。 网络 欺 骗者 的犯 罪 行 为之所 以 四 　 对 自 己的入侵 行 为缺 乏准确 的判 断力 ， 确 定 自己是 否需 要进 攻 ， 屡 试 不爽 ，其 非 常重 要 的一个 原 因就 是 网 民的 网络 生 活普 遍 品味　 不 　 同时 ， 网络 欺骗 使入侵 者 的行 为 受到 防护 者 的跟 踪 ，为保 护 入侵　 不高 ，网络 中 的很 多人并 没有 对 文学 、历 史这 些 主流 文化 做 到过　 色 者 的 网络 系 统 ，对 系 统存 在 的安 全漏 洞在 入侵 者 攻击 之前 进 行 了 　 多关 注 ，反 而像 一些 游戏 、 情 等一 些 非主流 的网站 比较 受 网 民　 热衷，这样做的不 良现象就给 了网络欺骗者有机可乘的机会。他　 漏 洞修 护 ，并 能对 入侵 方进 行 及时 的反 击 。 　 网络 欺骗 的形 式 多样 ， 比较普 遍 的是 网络 欺骗 者通 过 网 民的　 们 利用 了网 民的这 一低 品位 的特 点 ，制造 大量 的 网络欺 骗 ，给 予　 点击量 和浏 览量在 网络 经济 中获取 一 定 的利润 ， 也有 一些 是通 过　 很 多 网 民以沉 重 的打击 。 　 三 、网络 安 全 中网络 欺骗 的作 用　 非 法 获取 网 民的账 号信 息 或其 他有 价值 的信 息来欺 骗 被害 人 的亲　 朋 好 友 ，从 中获取 经济 利益 ，也有 一 些是 通过 盗取 网民 的网络 购　 （ ） 网络欺 骗 能够 提高 网络 的安全 性分 析 。传统 的网络 安　 一 物 信 息 ，从 中获取 不 义之 财 ，网 络欺 骗者 往往 会 通过 愚 弄网 民 、 　 全技 术主 要包 括 防病 毒 网、Ｉ Ｓ Ｄ 、防火墙 等 ，网络 欺 骗能 够做 到与　 混 淆 网 民试 听的方 式 来操 纵 网民 的意 志 ，并综 合运 用 其他 的 一些　 这些技术有机 的结合，它们之间并不是完全对立的，网络欺骗在　 欺 骗 手段 ， 以假 乱真 ，在 网络 环 境 中进行 各种 各 样 的网络 欺 骗 ， 　 很大 程度 上 能够 提 高网络 的 安全 性 。网络 欺 骗 中的很 多技 术 都具　 有 很 强 高的 网络预 防作用 ，例 如 慢 响应 、诱饵 、地址 空 间技术 以 　 损 害人 民的利 益 。 　

一

、

及创建欺骗信息诱饵等，网络欺骗技术具有很强的检测功能

，它　 （ 一）网络环境的复杂性。网络环境具有很强的复杂性，涉　 能够制造一种欺骗性的地址空间，这种欺骗性的地址空间与真实　 及 到很 多机 构 和个 人 的利益 ，它 是 网络欺 骗存 在 的基 础 ，也直 接　 的地 址空 间不 同，它 不被 外界 所 知 ，与这 种欺 骗 性 的地 址 空 间有　 关 系到 网络 欺 骗 的多少 和欺 骗程 度 ，要想 扭转 网络 欺 骗 的现状 ， 　 关 的所 耗 费 的 网络 流量 都 属于 网络 攻击 ，网络 攻击 几 乎都 是通 过　 还需要一个长久的过程 ，尤其是在 网络购物环境中，网络欺骗 的　 网络 扫描 开始 的，这 样 的形式 使 得 网络欺 骗 不需 要还 原报 文 的原　 存 在想 象尤 其 突 出，很 多 商 品销售 网 站为 了谋 取利 益 不择 手段 ， 　 有 内容 ，避免 了漏 报和 误 报 。 　 在 网站 注册 和 监 管的过 程 中 出现 了很 多 问题 ，很 多网 站 为了扩 大　 （ 二）网络欺骗能够进行准确 的效果评价 。检测网络欺骗效　 自己的营销 范 围 ，与 一些不 合 法 的涉黄 涉 毒 网站进 行合 作 ，将一 　 果 的主要 指标 包括 三项 ，第一 项就 是被 检 测到 的攻 击 的概率 ，第　

二 、网 络欺 骗 的原 因分析　

些 不合 法 的广 告链 接贴 在 知名 网站 上 ， 重影 响 了 网络 的安全 性 。 严 　

（ 下转 第 ７ 页 ） ３ 　

一

６ —　 ８

计算机光盘软件与应用 　

２１ ０ ２年第 ３期　

Ｃ ｍ ｕ ｅ 　ＤＳ ｆ ｗ ｒ　 ｎ　 ｐ ｌ ｃ ｔ ｏ ｓ ｏ ｐ ｔ ｒＣ　 ｏ ｔ ａ ｅａ ｄＡ ｐ ｉａ ｉｎ 　 工 程 技 术　

措旌 来提 高 系统 的整 体运行 能 力 。而在 其采 取 的安全 措施 中 ，一　 般 以硬件 资源 的冗 余 备份 、系 统软 件和 应用 软件 的合 理分 布 以及　 高可 靠性 集群 软件 的使 用 。 在其 具体 使用 的过 程 中， ～般 是将 Ａ Ｘ Ｉ　

ｍｘ ｏ ｉ 。在 确 定 ｍｘ ｏ ｉ 的实 际大小 时 ，操作 人 员可 以使用　 ａ ｌｇ ｎ ａ ｌｇ ｎ ｓ ｉｒ　ｈ ｉｅ ｓ 命 令进行 修 改 ，且在修 改 过后 将整个 参数 记 录　 ｍ ｔｙｃ ｌｃｎ ｅ

在指定的系统文件中， 以便在修改结束后能够在系统重启后生效。 　

ｉ ｉｓ 　 操作 系 统与 Ｈ ＣＰ软件 共 同装在 ｒｏ ｖ ＡＭ ｏ ｔｇ上 。 是 因为在 整个系 统　 其 次 ，ｌｍｔ 参数 的设 置 。管理 人员 在对 其参 数设 置 的过 程 中 ， 这 运 行 的过程 中 ， 旦 ｒ ｏｖ 发 生 损坏 ， 一 ｏ ｔｇ 将造 成 整个 系统 处于 瘫痪　 可 以从 ｅ ｃｓ ｃｒ ｔ／ ｉｉｓ文件 中 ，将这 些参 数 的参数 值设 置　 ｔ ／ｅ ｕ ｉｙ１ｍ ｔ １同 ｉ 状态 ，甚至 无法 进行 任何 操作 活动 ，严

重情 况下 将会 对计 算机 的　 为一 ， 时用使 用 ｖ 程序 对整 个文 件进 行修 改 ，以便 在用 户重 新　

硬 件造 成严 重 的影 响 ；即使在 拥 有完 整备份 的状 况 下 ，也会 造成　 系 统 的长 时间停 机 。 由此 可见 ，在 条件 允许 的状 况 下，将 ＡＸ操　 Ｉ 作系 统 与 Ｈ ＣＰ软件 共 同装在 ｒｏ ｖ 上 ，有着 极其重 要 的作用 。 ＡＭ ｏ ｔｇ 　 在其 安装 的过 程 中， 具体 做法 包括 以下 几个 方面 ： 首先 ， ｒ ｏｖ　 将 ｏｔ ｇ 作为 一个 单独 的镜 像 ， 通过 这种 方式来 提 高整 个系 统的 安全性 ， 并 　 避免 单块 硬 盘损坏 对整 个 系统造 成严 重 的影 响 ；这种状 况下 ，即　 使发 生硬 盘损 坏 ， 不会对 整个 系统 的 正常运 行造 成影 响 。 次 ， 也 其 　 工作 人 员在 建立 ｒ ｏ ｖ 镜像 的过程 中 ， ｏｔ ｇ 应尽 量将 其连 接 到不 同的　 ＳＳ 硬 盘上 ， 以便 在运 行 的过程 中能 够做 到负 载均 匀 。再 次 ，在　 ＣＩ 提 高系统 容错 能 力的过 程 中 ，可对磁 盘 阵列 上 的硬 盘 记性镜 像 配　 置或 Ｒ Ｉ５冗余配 置 ，并 将其 配置 设置 为 ｄ ｔｖ ，并在 上面 安装　 ＡＤ ａ ａｇ 与之 相 符 的数据库 和应 用程 序 。最 后 ，在提 高系 统节 点可 靠性 的　 过程 中，设 计人 员可 以在条 件允 许 的状况 下 ，搭建 Ｈ ＣＰ集群 环　 ＡＭ 境 ，使 其在 运行 的过 程 中充分 做到双 机 热备 ，并在 ２台互为 备份　 的主机 上为 其配 置相 应 的 ＨＣ Ｐ参数 ， 以便在 系统运 行 的过程 中 ＡＭ 　 能够满 足其 热备 要求 。 　 ’ 　 三、 系统性 能 的调整 建 议　 针 对 上述软 件运 行 中存在 的相 关 问题 ，需 要相 关人 员结 合着　 Ａ Ｘ 操作 系统 的相 关优 势及 存在 的 问题 ，有针 对性 的进 行优 化 ， Ｉ 　 在 提 高 Ａ Ｘ操作 系统 的 的使用 性 能时 ，还 能确保 整个系 统 的顺利　 Ｉ 运 行 。在 对其进 行 调整 的过 程 中，主 要包括 以下 几个 方面 ： 　 第一 ，在 计算 机系 统运 行 的过程 中，针对 网 卡所连 接 到的 网 　 络 ，需要 相关 人 员结合着 交 换机 的实 际数 量及 位置 进行 有针 对性　 的调 整 ，并在 调换 的过程 中结合 着机 器产 生 的错误 臼志 来进 行数　 据统 计 。若在 其运 行 的过 程 中 出现 网络部 稳定 的状 况 ，则建 议立　 即更 换机 器 。 　 第二 ，在 整个 网络 出现 故障 时 ，管理 人 员应及 时 的停止 网络　 使用 ，找 出 网络故 障 的根源 ， 同时启 动备 份 系统 ，避 免网络 停止　 造成 整个 系统 瘫痪 ，力 求将 整个 系统 损 失降 到最低 。而 计算 机操　 作人 员在

进行 修 改 网络配 置的过 程 中 ，针 对 网络 地址 及主机 名等　 程序 的修 改 ，一般 使用 ｃ ｄｖ命令 进行 修 改，避 免在 修改 的过 程　 ｈｅ 中 出现程 序措 施 的现象 。 　 第三 ，Ａ Ｘ系 统 的参数 优化 。在 Ｍ Ｘ系统运 行 的过程 中 ，其　 Ｉ 内核 一般 属于 动 态 内核 ，因而在 运 行 的过程 中可 以结 合着 实 际运 　 行 环境进 行 自动 调整 。管 理人 员在 安装 系统 完毕 后 ，在修 改参 数　 的过 程 中 ，可 以从 以下几个 方 面 出发 ：首先 ，用 户 的最大 登录 数　

（ 接第 ６ 上 ８页 ） 　

登 录后 能够 立 即生效 。再 次 ，对文 件系 统 的空 间设定 。操 作人 员　 在 设 定文件 系统 的操 作空 间时 ，其 使用 率不 能超 过整 个文件 使 用　 率 的 ８％ ０ ，避 免系统 文件 过 多对整 个系 统 的正常 运行 造成 干扰 ， 　 尤其 是 Ａ Ｘ系统 的基 本文件 ，严 重 时会导 致用 户 重启后 无法 正常　 Ｉ 登陆 。在解 决这 一 问题 时 ，操 作人 员可 以查 看 Ａ Ｘ的基 本文 件系　 Ｉ 统 ，利用 ｓ ｉｔ　 ｈ ｓ 扩展 整个 文件 系统 的空 间 。最 后 ，激活　 ｍ ｔｙ ｃｆ 来 Ｓ Ａ Ｆｓ —ｒ ｔ　 ａ ｈ 。在对 该程 序激 活 的过程 中，操 作人 员一　 Ｓ　 ａ ｔＷ ｉｅＣ ｃｅ 般会 使用 ｓ ｉｔ　ｓｆｓｗ 这 个程序 来对 其进 行激 活 ，通过 对逻　 ｍ ｔｙｓａ ａｔ 辑 盘 ｈ ｉｋ ｄ ｓｎ的相 关操 作 ， 免 在系 统程序 运行 中出现 中断 ， 接　 避 直 对 整 个系 统 的软硬件 设施 造成 影 响。 　 四 、总结　 综上 所述 ，随着 社会经 济 的迅速 发展 ， ２ 世纪 科学 技术 迅　 在 １ 速发 展 的过程 中 ，通过 对 Ａ Ｘ操作 系统 的优 化 ，在提 高系 统运 行　 Ｉ 速度 的 同时 ，还 能确保 文件 运行 的 安全性 。由此 就需 要相 关人 员　 能够 结合 着系 统 的实 际运行 状况 ，有 针对 性 的对其 优化 ，使 其在　 实 际使 用 的过 程 中能够 真 正发挥 出 自身 的优势 与性 能 。 　

参 考文 献 ： 　

【 边 琦， ．Ｉ 系统 性 能监控 软件 的设 计 『一内蒙古 师范 大　 １ 】 孙沛 Ａ Ｘ Ｉ ］ 学 学报 （自然科 学 汉文版 ）２０ （　 ， ７５ ０ ） ｆ 美 Ｒａｄｌ．Ｍｉ ａｌ ．邱仲 潘译 ． Ｉ 　 ２ ］ ｎａ Ｋ ｃ ｅ著 ｈ Ａｘ５ Ｌ管理 指 南ｆ ． Ｍ１ 　

北京 ： 械 下业 出版社 ，０ ０ 机 ２１　

【 梁永 强 ， 文． ＭＲＳ００ 服务 器 的性 能调 整【 ． 国金　 ３ 】 吴基 Ｉ Ｂ ６０ Ｍ１ 中

融 电脑 ，０ ９１ ） ２ ０ （１　

［ 美． 里勘探 ． ４ 莫 】 贝奇著 ， 饪译 ． ＸＩ操作 系统设 计『 ． 陈葆 ＵＮ Ｍ］ 北　

京

： 京 大学 出版 社 ， ０ 　 北 ２ ９ ０

【 王晓 明 ， 小风 ，、 张 继明 ． ５ 】 张 予 霞， ｊ 浅析 ＡＸ 操 作 系统性 能优 化　 Ｉ 的研 究与 应用 Ｕ． 古师 范大 学报 ， １ Ｏ ） １ 内蒙 ２ ０（ ５　 ０ ［ 乔凤 名， 晓丹 ， 明． ６ １ 王 赵 试析 ＡＸ 操作 系统 性 能优化 中存 在 的 Ｉ 　 问题及 其 完善措 施 Ⅱ． １ 山西建 筑， １ １ ） ２ １（ １　 ０ 【 张强， ７ 】 赵王馨， 韩晓蓉． 简析 ＡＸ操作系统性能优化的研 究与　 Ｉ 应 用Ⅱ． 】 北京金 融， ０ １ ） ２ ９（ ２ 　 ０ ［ 李昌林， ８ １ 吕家芳， 高天翔．Ｉ 操作 系统性能中存在的问题及　 ＡＸ 完善 途径　 内蒙 古杂 志， １ １ ） ２ ０（ １　 ０ ［ 者简 介］ 作 李宁 （９ １ ） １８ 一 ＇女 ，河 北省保 定人 ，所学 专业 ： 　 计算 机科 学与 技术 ，研 究方 向：主机 运行 与 管理 ，职称 ：工程 师 。 　 们 也应 该看到 ， 网络欺 骗技术 的增 强，也 能有 效地 减少 网络 被入　 侵和 攻击 的概 率 ，为维 护 网络安 全具 有一 定 的作用 ，我 们 必须 不　 断 改进 自己的网络 技术 ，维 护 网络 环 境 的安全 性 。 　 参考 文献 ： 　 【 宋 月 红 ． 络 信 息 安 全 保 障 的 应 用 探 索 Ｕ． 造 业 自动　 １ 】 网 ］制

化 ，０ ０（９　 ２ １， ） ０

二 项 是减 少对 实 际 系统 进 攻 的概 率 ，第 三 项 是 攻 击者 采 用 了一　 定 的 欺 骗 手段 后 计 算所 消耗 的时 间 多 少 。通 过 对 这些 指 标 进行　 准 确 地 统 计 ，就 能 对 网络 欺 骗 的 效 果作 出合 理 的 评价 ， 同时 ， 　 网络 欺 骗 的 技 术 手 段 也 能 够 减 少 攻 击 者 对 实 际 系 统 进 攻 的概　 率 ，有 效 地减 少 网络遭 受攻 击 和 被入 侵 的概 率 。实现 网络 环 境　 的安 全性 。 　 结 语 ：作 为一种 进行 网络 攻击 的 最新 技术手 段 ， 网络 欺 骗发　 生 的范 围是 巨大 的 ，如果 一个 网络 系 统的底 层受 到破 坏 ，那 么这　 个 网络 系 统的所 有协 议都 将处 在一 种不 安全 的状 态之 下 。 近年 来 ， 　 网络欺骗 的技术水平不断提高，其发生的频率也不断增多，呈现　

［ 梁成 国． ｏ 攻 击原 理剖 析 和 防御 策略 【． 西大 学 学报　 ２ 】 ＤＤ Ｓ 刀广 （ 自然科 学版） ０９（ ） ， ０， １ ２ Ｓ　

［杜彦辉　０ ３ １ 用蜜罐技 术实现对互联网非法活动进行监控Ⅱｌ 】 　

中 国人 民公 安 大学 学报 （ 自然科 学版 ）０ ７（ ） ，０，４ ２ Ｏ　 【 吴士君， ４ 】 李媛媛． 浅谈网络攻击常用方法Ⅱ＿ ２ ０， ） 】 硅谷，０９ 　 ０６ 【 李响， ５ 】 白建涛． 计算机

网络 攻击及安全 防范策略探讨【． Ｉ硅　 】

谷 ，０ ０（４　 ２ １， ） Ｏ

出了网络欺骗泛滥的网络现状 ，网络欺骗实际上是可以避免的， 　

这 就 要求 网 民在上 网的过 程 中 ， 定要严 格遵 守相 关 的制度 规 定， 一 　

遵循　定的规律，减少网络欺骗对 自己所造成的危害。当然，我　

【 黄汇． ６ ］ 家庭计算机的 网络安全问题研 究【． Ｉ硅谷， １，　 ］ ２ ０ １） ０ （０ 　

篇九：我的中国梦-初中作文-小荷作文网_400字中国，一片屹立于世界东方的神圣土地，中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地的伟大民族。自古以来，我们中国以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富绕，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人，炎黄子孙与身俱来的情感，我们发自内心，源于真情地赞叹----我爱中国！我要圆中国梦！！！ 　

爱祖国，圆梦，不是一件可以一气呵成的事，也不是一件容易的事，却是可以点点滴滴，每一分钟每一秒，一步一个脚印就可以完成的一件事。作为一名中学生，虽然我们现在不需要支经历战火的洗礼，但我们要从小事开始做起。时刻铭记与遵从校规“恒韧，坚卓”，从我做起，从现在做起。习惯成就未来，我们要从小养成良好的学习生活习惯，不要让不良习惯造成自己通向成功的绊脚石。正所为学生就应该有一个学生的样，什么是自己该做，什么是自己不该做，什么是美，什么是丑，什么是荣，什么是耻都要在自己的脑海里心里明确。我们现在还是学生，就应该首先好好学习，为自己的梦想而奋斗，拼搏！不让任何对你有希望的人失望……让他们看到成功之花在绽放！ 　

我的中国梦啊！为了梦想而奋斗努力！

篇十：我心中的一座桥作文500字_初二作文 初二作文网_1000字

我心中的一座桥

我一直有一个幻想：如果在我心中能建起一座桥，那该有多好！

如果在我心中能建起一座桥，我希望这座桥像彩虹一样有魅力，像桂花一样那样有一种属于自己的芬芳，像水面那样纯洁，像田野那样有一个属于自己的独特风景。那座桥是我一个人的，单单属于我。我可以在上面散散步，看风景，也可以在上面开奔驰，兜兜风。那里没有什么未成年人保护法，没有家长的唠叨，没有同学的讥笑声„„而且,这座桥还有一个有趣的名字：“如意桥”你门一定会问：为什么要叫如意桥。那是因为在桥的两边有两座别墅，一 座是我的，叫做“麻烦小屋”因为我很麻烦，经常会有困难，所以要叫麻烦小屋。而在桥的另一端，住的都是像火柴那么大小的小守护神，你可别小看，他们可都是有自己的看家本领。在里面也住着一些小动物。它们也是我的小守护神。

当我被数学或语文难题所困时，我会去找什么都难不倒他的博士涛涛；音乐不懂时，我就会去找音乐家乐乐；当我科学实验做不好时，我会去找智多星小猴子；我伤心时，我会去找调解员小百兔，向它倾诉；当我生气时，我会去找出气桶小猪，给我解解气；我寂寞时，我会去找小鸟，给我唱歌听；当我开心时，我会找来大家和我一起享受快乐。

如果我真的有这么一座“如意桥”和这些小守护神，那我觉得我是世界上最最幸福的人！

桥是什么？

对啊！桥是什么？谁会考虑这个问题呢？

著名的桥梁学家茅以升却仔细地考虑过这个问题。他说“桥不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，‘跨’过一条小河，或是一个小谷，就形成一座桥。”

不！桥，不是这么简单的！不是的，绝不是的！

如果是的话，那爱心桥算什么呢？那天上迷离的彩虹桥又算什么呢？所以，它并不简单。在我的内心深处有两座不简单的桥，它们是——

友情之桥——万年桥

窗外雨潇潇，把思绪浸润得葳蕤多姿。冬已去，春光一缕送来温馨一片，故乡的桥连着难忘的友情。

还记得那座古韵悠悠的小桥么？我记得，我们记得，我们这一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相处的同窗记得。我们曾同行，带着真诚，怀着希冀，揣着梦想，走过风雨中的古桥，走过艳阳下的古桥。

几丛青苔，几棵小草，抑或是几粒小螺，悠然展示着小桥的殷实和安宁。走过前人屐履磨润得青石板路，足音空跫，当是现实与历史相互碰撞的回

声······

古桥的学名叫万年桥，我称她友情之桥。它曾陪伴我们走过幼稚，走过童真，走向靓丽的花季。

古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托举着你，细细柔柔的炊烟笼罩着你，

双双深情的明眸挂念着你。啊！亲情之桥——友情之桥，纯洁的色彩，矫健而有不失优雅的身姿，是我人生道路上的一缕春风，一抹阳光。

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与黄老师走过的日子作文700字

《与黄老师走过的日子》的作文为初三，体裁为叙事，700字，由作者“谢宇翔”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《与黄老师走过的日子》作文！