顶部右侧
顶部左侧
当前位置:首页 > 高中作文 > 正文

水和空气---我们赖以生存的资源作文2000字

作文素材网 发布于2026-03-05 08:59:14 高中作文 1 次

导读:本篇高中三年级高三优秀作文《水和空气---我们赖以生存的资源作文2000字》是由其乐教育网整理发布,本站发布优秀作文范文,作文素材,好词好句素材,您常看多写作文才能有助于作文水平提升!

作文摘要:该篇《水和空气---我们赖以生存的资源》的作文为高三作文,由作者“kaka”与大家一起分享,体裁为议论文作文,2000字作文,请同学们仔细阅读全文,你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢?同时,你发现哪里有错句或错别字吗?请点击这里评论吧!

 水和空气---我们赖以生存的资源

余杭区星桥中学  邹剑  指导老师:郑挺谊  许丽丽

 有像今天这样没有和空气、水有关系产生疾病的病例吗?有多少是和水、空气有关系产生癌症等疾病的原因?老百姓只知道,水变黑变臭,空气有怪味,有黑烟,就是污染。但是现在有多些企业还在做表面文章,置政府的达标排放规定于不顾,有的环保部门是否有渎职行为?如果说没有了纯净的水和整天呼吸的是污染的空气,我们怎么办?

我们必须合理利用能源,合理开发能源,将其中的价值最大程度的开发出来。而不是不顾子孙后代破坏性开发资源,严重破坏生态环境,而水和空气是我们人类赖以生存的资源,但我们城市的周围已看不到蓝天和碧水,必须正视这现实,让我们认识它、了解它、保护它、合理利用它,为人类造福。

l        水资源丰富却污染—需要“五水共治”

地球上的水的总贮存量约为1.386*10^18m³,它以各种不同的形式分布在海洋陆地大气和生物体中。海洋水是咸水,是地球上最庞大的水体,约占地球总水量的96.53%,还有0.94%是陆地咸水。地球上的淡水(包括陆地淡水和大气水)仅占总水量的2.53%。淡水虽然占的比例很小,但却为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。世界上各个地区的淡水资源分配极不均匀,例如我国,全国600多个城市中,有近400个城市缺水,其中一半以上严重缺水,我国的水资源在时间分布上也很不均衡。突出表现在夏季丰富,冬季欠缺。江河径流量的年际变化很大,尤其在北方更加显著。这些淡水资源我们还不能充分有效将之利用,近几十年以来,我国迅速从一个农业国家发展到一个工业大国,是以透支我国环境为代价换来的,大规模的工业生产使我国并不富裕的淡水资源污染严重,供人们使用的淡水资源愈发紧张,加上自然的灾害使人们的生活愈发艰苦。我们要呼吁人们保护水资源,合理利用水资源。

浙江省推出了五水共治的方针,呼吁鼓励人们从身边的小事做起保护水资源。“五水”指洪水、涝水、污水、供水和节水,“五水共治”即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。治污水就要减少工业排放,将污水排到污水处理厂,经过化学处理,沉淀杂质,过滤杂质,再对水源进行化学消毒,蒸馏等方法将污水净化成蒸馏水。防洪水:在洪水泛滥地区修建起堤坝抵挡洪水侵袭,上游的水积蓄了大量的势能,当这些水通过坝中的水管向低处流动时,势能转化为动能,而流动的水冲击水轮机的叶转,将动能传递给水轮机,对它做功,进而带动发电机发电转化电能。保供水:通过改变水循环路径的方式进行跨流域的调水,我国实行南水北调工程将我国水资源相对丰富的长江水调往严重缺水的华北和西北地区,南水北调工程有三条建设路线:东线工程将长江水抽进京杭运河,借运河水道将水送到天津;中线工程利用长江三峡水库高山夹平湖地形将长江水引至位于汉江上游的丹江口水库,再穿越秦岭将水送到华北;西线工程将金沙江、雅砻江、大渡河等长江上游若干支流的水引到黄河上游,补充西北地区的水源。排涝水:将一些堵塞的河流、湖泊重新疏通。抓节水:将一些使用过的生活用水反复利用,例如:用洗脸水浇花,采用低流量的淋浴喷头,收集雨水作为生活用水……实现五水共治是水资源运用合理化。

l        空气污染—三大举措齐抓

空气污染是人类的生产和生活活动使某种物质进入大气,使大气的化学、物理、生物等方面的特性改变,影响人们的生活、工作,危害人体健康,影响或危害。工厂废气、汽车尾气的排放严重污染了空气质量。连续几年杭州地区的空气质量指数严重超标。很多外地人都说杭州环境好,因为他们看到的只是表面的假象,的确,杭州市区的绿化,已经卫生都是不错的。但是大气污染是一个区域性的问题,杭州的空气,只要没风没雨,马上就有厚厚的灰尘,这些污染源与与日俱增的汽车,以及周边的工厂有关,市区绿化再好,已经挡不住整个区域的污染了……。去虎跑路站十分钟,就知道杭州污染有多严重了,在绿树丛中的虎跑路,排水沟臭气冲天,汽车尾气剌鼻. 城北有杭钢、火力发电站;留下发水灾,闲林的工业污染和建筑污染太严重;老余杭有垃圾发电站;萧山有两个垃圾发电站,工业污染非常严重;乔司有垃圾发电站;临平靠近海宁许村,也被工业区包围,下沙是著名的化工园区。

随着科技的飞速发展,人们的出行有了很大的方便,但同时也造成了巨大的环境污染问题。随着汽车的增多,汽车尾气排放的一氧化碳、氮氧化合物、碳烟及二氧化硫等有害物质对空气造成了严重污染。由于人大量燃烧煤、石油、天然气等化学燃料,地层中经过千百万年积存的已经脱离碳循环的碳元素在很短的时间内释放出来打破例如生物圈中的碳循环平衡了大气中的二氧化碳黄连寻迅速增加,进而导致气温上升近期“温室效应”雨雪在形成和降火过程中吸收并溶解了空气中的二氧化碳,氮氧化合物等物质,形成了PH低于5.6的酸性降水称为酸雨。酸雨中的主要有害物质时硫酸和硝酸。酸雨不仅危害健康而且使水域土壤酸化,损害农作物和林木生长,危害渔业,腐蚀建筑物,工厂设备和文化古迹。科学家发现南北极上空臭氧层中臭氧溶度下降相继出现了臭氧空洞,计算机模拟表明,大气中臭氧浓度减少会直接影响人类的健康和其他生物的生长,目前世界各国都在采取积极有效的措施防止臭氧层被破坏。高空臭氧层时保护层,但近地低空中的臭氧却是一种污染物。底层臭氧含量增加可以引起光学烟雾危害森林作物、建筑物等,臭氧还会直接引起人的肢体失调和中毒。

为了防止空气污染采取了三大措施:

美丽浙江,美丽的家作文2000字

《美丽浙江,美丽的家》的作文为高三,体裁为写景,2000字,由作者“kaka”与大家一起分享,希望大家喜欢这篇《美丽浙江,美丽的家》作文!

1.减少污染物的排放数量,在人类生活和生产中尽可能开发无污染能源(如太阳能、风能水力发电)和低污染能源(如天然气)对燃料进行预处理(如烧煤前应进行脱硫),改进燃烧技术都可减少排污量。

2.合理规划工业区和非工业区;要合理选择厂址规划城区和工业区,不要让排放的废弃过度集中,不要造成重复叠加污染,以免造成局部地区严重污染事件发生。

3.加大植树造林力度,森林对大气又很强的净化作用,森林中的植物能消除二氧化硫等有害气体像一个天然吸尘器,能吸收大量烟尘和粉尘。樟树、丁香、枫树、橡树、木槿、楠树与马尾松等植物痘印很强谔谔吸收二氧化硫等有毒气体的能力,松树等还能分泌一些能抑杀某些微生物的物质起到精华空气的作用。

水和空气,是我们生存的必须,须臾也无法离开,离开了水和空气,我们会立刻死亡。在环境治理的道路上我们毫无退路,必须严格执行党中央的决定,绝不以利益交换我们赖以生存之本,我们必须战战兢兢、如履薄冰,再也不能说一套做一套,任由污染的企业无法无天,气温熏天,说验证合格,质检合格,符合标准。希望皇帝的新装不要在中华的大地重演,希望国家和民族能够真正的强大,让世界赢得尊重!让我们携手共进,建设美丽浙江,共创美好新生活!

地球—我们赖以生存的家园作文500字

大家好!我演讲的题目是《地球—我们赖以生存的家园》。如今,高科技无处不在,十分发达,高楼大厦拔地而起,工厂随处可见。可是,这随之带来的却是环境越来越恶劣,空气被污染,河水。

保护我们赖以生存的土地作文1000字

保护我们赖以生存的土地土地——人类赖以生存的条件。有人认为,我们国家地大物博,土地资源取之不尽,用之不竭。其实,有这种想法是错误的。虽然我国现有土地面积居世界第三位,但人。

地球——人类赖以生存的家园作文400字

人们之所以称地球为“妈妈”,是因为地球“妈妈”在养育着我们,她不断地提供给我们矿产资源,草原资源,河流资源,让我们去开发。而我们人类一点儿也不懂得珍惜。

以上就是高中三年级高三优秀作文《水和空气---我们赖以生存的资源作文2000字》全部内容,关注本站每天分享更多优秀作文范文,作文素材,好词好句素材!

来源链接:www.76edu.com 其乐教育

本站声明:网站内容来源于网络,如有侵权,请联系我们,我们将及时处理。

明天,我们拿什么来滋养生命--“五水共治”有感作文2000字

《明天,我们拿什么来滋养生命--“五水共治”有感》的作文为高三,体裁为议论文,2000字,由作者“kaka”与大家一起分享,希望大家喜欢这篇《明天,我们拿什么来滋养生命--“五水共治”有感》作文!

查看更多有关于 的文章。

转载请注明来源:水和空气---我们赖以生存的资源作文2000字

本文永久链接地址:https://tongyang2007.com/95044.html

郑重声明:
本站所有作文素材均由互联网收集整理、网友上传,仅供大家参考、学习,不存在任何商业目的与商业用途。
如果作文素材侵犯了您的版权,请发邮件联系我们345424724艾特qq.com(艾特更换为@就是邮箱),我将3个工作日内为您处理。

最新文章
热门文章
«    2026年2月    »
1
2345678
9101112131415
16171819202122
232425262728
控制面板
您好,欢迎到访网站!
  查看权限
网站分类
最近发表
最新留言
    文章归档
    标签列表
    友情链接