精选四年级学生作文锦集7篇
中小学生作文网 发布于2026-01-29 08:23:33 小学作文 31 次
精选四年级学生作文锦集7篇
无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的四年级学生作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
四年级学生作文 篇1
高尔基说过:“读了一本书,就像对生活打开了一扇窗。”是的,因为我的生活中有各种各样的书的陪伴,让我觉得生活过的充实,精神食粮很丰富。
我看过的书可多了,比如《创新作文》、《笑猫日志》、《小王子》、《老人与海》等,这些书使我视野更开阔了,我和书解下了不解之缘。每一本书都有一段不平凡的经历,都是我千辛万苦得来的,尤其是那本《老人与海》。
一天,学校里同学小嘉拿出她的书《老人与海》说:“谁要看我的书,《老人与海》?”我一下子被她那本《老人与海》吸引住了。正当我想跟她说:“我要看。”时,三四个同学围着她要抢书看。哎呀,怎么办,那么多同学,怎么还能拿到书呢?正当我想办法时,大脑闪过一条办法,就这么做!我走过去对小嘉说:“你把老人与海借给我看吧!”小嘉有些犹豫不决:“可是那么多同学要看呢。”“哎呀,我和你什么交情,好朋友嘛,就借给我看嘛。”小嘉感到气氛不对,怕如果不给我看,会死无葬身之地的:“那,那好吧,就借给你看吧,要快点,还给我。”我高兴地从她手里接过书:“嗯,知道的。”
这么书没有辜负我对它的期望,从这本书中,学不到许多课堂上学不到的精神品质,使我的视野更开阔了。内容精彩至机。老人那具有勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格,他身上体现了“人可以被”,但不能被打败的坚强、刚毅的精神,遇到一群鲨鱼时的冷静、临危不惧,才让他得以逃生。所以我要向老人学习!
这就是我和书的故事,书陪我度过了欢乐的时光,书即将成为我的终身朋友,我要多读书,读好书,做一个快乐的读书人。
四年级学生作文 篇2
春节到了,万家团圆,家家户户都张灯结彩,喜气洋洋。我还穿上妈妈给我买的新衣服,穿上新鞋。妈妈说:“孩子快点吃,吃完了,我带你去外婆家拜年。”一听说去拜年我高兴得跳了起来。我去外婆家的路上看见了有许多人带着礼品,有的开车,有的走路,每个人都喜笑颜开的。
一会儿,我与妈妈到了外婆家,我看见外婆,连忙走过去 说:“外婆,祝你健康长寿。”外婆笑了,摸摸我的头说:“你真懂事,真有礼貌。”说完,外婆从口袋里拿出一个红包给我,我双手接红包,高兴地说:“谢谢你外婆。”然后我与表兄弟表姐妹们去玩,妈妈与爸爸进外婆家的房子里聊天。我们去外婆的空地去玩放鞭炮,我还带来了一架赛车,我控制赛车一边跑一边叫,一不小心摔了一跤,逗得表兄弟、表姐妹捧腹大笑。直玩到中午,吃了团圆饭才回家。我对爸爸说:“今天我玩得非常高兴,还逗得表兄弟、表姐妹捧腹大笑呢,今天我非常高兴。”
啊!过年可真的好呀,我喜欢过春节。
四年级学生作文 篇3
“永不放弃,就能成功!”这句话是关于成功的格言,对我来说,它有着刻骨铭心的体会。
记得那是学校组织的一次跳绳比赛。这次比赛分许多种,有集体、个人项目,这里面又分为:编花、双摇、一带一,绕8字…。..我选择的是个人“单摇编花”。我平时跳绳水平不低,但是“单摇编花”因为难度大,我掌握得不太好,可以说不是我的强项,所以我要借此机会锻炼一下,我想通过这次比赛,使自己的“单摇编花”有一次大的提高。
从此,我每天放学回家,都要抽出1——2个小时练跳绳,重点就练“单摇编花”,这其中我也碰到了许多困难,也曾经想放弃。比如阴天下雨、作业多、想和同学玩别的游戏……都使我动摇过,但我始终坚持,不放弃!记得有一次,我在练跳绳的过程中,一不小心,绳子抽到了我的小腿肚子上,顿时,小腿肚被抽出了一条又红又紫的印迹,疼得我直抽凉气,我咬紧牙关,忍着剧痛,休息了一会儿,拿起跳绳继续又练。就这样,我的“单摇编花”跳得越来越好。比赛的日子一天天的逼近,我的信心十足,我全力以赴迎接挑战!
盼望已久的比赛终于拉开了序幕。“中关村四小首届跳绳比赛现在开始!”随着主持人一声宣布,各年级选手排着整齐的队伍入场了。只见同学们手里的跳绳五颜六色,好像一根根缤纷彩带在摇摆飞舞,那场景别提有多壮观了。比赛一轮比一轮精彩,这时轮到四(二)班“单摇编花”比赛了。我胸有成竹地手握跳绳一蹦一跳地来到赛场上,只听裁判一声令下“开始!”我轻快地跳起来。 “啪!啪!啪!”打在地上的跳绳好像在说“主人,我会尽我最大的努力的!”我越跳越熟练,越跳越轻松,直到裁判的哨音响起,我才意犹未尽地停下来。在回家的路上,我在想:我今天到底能拿一个什么成绩呢?我相信我今天发挥得不错!过了几天,奖状发下来了,天啊!我竟然是全年级组“单摇编花”第一名!
我从这次比赛中深深体会到了“永不放弃,就能成功!”的力量,我会永远铭记这一至理名言!
四年级学生作文 篇4
他有一头乌黑的短发,头发下面长着弯弯的眉毛,眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛,像葡萄般明亮,小巧玲珑的鼻子下面长着一张略大的嘴巴,他的嘴总是很“甜”,每当客人来了,他总会主动和客人打招呼,你知道他是谁吗?告诉你吧,那就是我,一个名叫井良斌的英俊的小男孩。
我最大的优点是乐于助人。一次,上美术课的时候,我看到我的同桌急得像热锅上的蚂蚁一样,她左翻一下,右翻一下,前看一下,后看一下,我凑上前关心的问她怎么了,她说她没带水彩笔,听后我恋恋不舍地把水彩笔给了她,她高兴地直说:“谢谢”。
我还有一个值得炫耀的优点,那就是我的运动能力很强。二年级的时候,我像黑马一样横空出世,在跳绳比赛中我一分钟跳了169个,成了二年级男生组第一名。看我多厉害!我有优点,也有缺点,对于我的缺点我还真有点不好意思说。我是一个特别马虎的孩子,在这次数学考试的时候,我数学卷上的计算题错了好几道,导致我丢了很多分,回到家还被妈妈说了一顿。
如果我没有马虎,我一定会前进几名,我一定要把这个马虎的毛病改掉。这就是我,一个爱乐于助人的我,一个爱马虎的我。
四年级学生作文 篇5
诚信是什么?诚信是一束花朵吗?不,诚信它不是一束花,它是让人看不见的,诚信是什么?它是一杯水吗?不,它不是,它是一个比友情还重要的情感——诚信!
我曾经看过这样一个故事,这个故事也叫《诚信》;故事是这样的,从前,有一个小男孩叫楠楠,他生下来就十分小,小的像一只发育不良的小猫,所以长大以后也十分瘦小,一些强壮一点的男生或高年级的师兄也经常欺负他,抢他的东西或他的食物,但他并不哭泣,反倒十分乐观,还经常留一些面包渣和米饭带到树林去给那些小鸟们吃,一天当他喂完最后一只鸟时,一只漂亮的小鸟飞了过来,对楠楠说:“亲爱的楠楠小朋友谢谢你每天给我们送食物,让我们逃避了饥饿,安安全全的活到了今天,我以鸟王的权利,代表所有的鸟儿让你许一个愿望!” “真的!”这时的楠楠简直不敢相信自己的耳朵,楠楠犹豫片刻后,说道:“我想长高,长壮,不再受他人的欺负,好么?”“好的,但是你还要保持你这种善良的心态,好么?”“好的”楠楠同意了小鸟的要求,刷!楠楠一下子变高了,可自从楠楠一下子变高了以后,他到没有遵守诺言,见到欺负过他的人就是一顿暴打,而且再也不给鸟儿送食物了,一天,他浑身巨疼,又变回了原来的.样子,并且没有人再理他,就连小鸟也不在吃他留下的食物了,楠楠懊恼的哭了······
同学们,瞧!这就是不守诺言,不守诚信的后果!
四年级学生作文 篇6
今年春节,我们全家是在湖南老家过的,我们提前了好几天就回到了老家。虽然还没有到大年三十,但是老家到处都洋溢着过年的气氛,家家户户有的忙着挂灯笼、贴对联;有的忙着杀鸡宰鱼准备年菜,小朋友们成群结队地在户外燃放鞭炮,玩得十分开心。
大年三十这一天,姑姑、姑父们都回来了,我们一大家子坐在一起吃团圆饭,爷爷奶奶为我们准备了丰盛的饭菜,有鸡、鸭、鱼……,我最爱吃的是奶奶做的蒸蛋糕,这是一种用肉、鸡蛋与面粉等做的湖南地方特色小吃,人们一般只在逢年过节的时候才做着吃。吃过团圆饭,爷爷奶奶、姑姑们读给我发了压岁钱,并嘱咐我来年要好好学习,听天向上。
到了晚上,我们一家人来到外面燃放烟花,爸爸把一个“满堂红”摆在地坪中央,他用打火机小心翼翼地点燃了引线,一阵“咝咝咝”的响声过后,“砰”的一声,一个乒乓球般大小的小火球冲上了天空,紧接着小火球在天空中绽放出五颜六色的碎火珠,就像天女散花一般,映亮了整个夜晚,随即另一个又冲上了天空,接连发了几十个。我们一家人在旁边看得喜笑颜开,我更是不由自主地手舞足蹈起来。之后我们一家人其乐融融得坐在电视机旁欣赏春节联欢晚会。
这次春节我们在老家呆了十来天,让我印象特别深刻,我期待下次再回老家过春节。
四年级学生作文 篇7
我有一个好朋友,他叫岳深深,他看起来有点儿笨,虽然牙掉了两三颗,但他仍然是我最好的朋友。
他有许多优点。跑的很快,如果有人跑步到起点,那他就会飞快的跑向终点,他跑向终点的速度,如同饿狼看见了一只肥羊一样。以最快的速度跑过去,如果终点太远,他依旧会坚持的跑着,直到跑到终点为止,如果很远,他不是因为体力不支的情况,我想他会一直跑下去。
那还有另外一个优点,不容易发火,脾气很好,如果你不是故意碰他,他基本上不说什么,但是,如果你是故意碰他的。他也会发五分之一的火说一句,走开,别碰我。如果你真的和他打起来的话,他就会非常生气地和你打起来,所以最好不要惹他,不然,后果很严重。啊,还有另一个爱好,拼装积木,玩拼装积木,他给我说,至少买了八盒拼装积木啦!每盒积木有60片以上。这就是他的爱好。
但是,它也有缺点,缺点是总会弄错,比如拼一个积木,别人有标准的积木类型,但是他总拼的和图纸上的不一样。这是他的缺点,这就是我的朋友,岳深。
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【推荐】神奇的三年级作文300字3篇在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达
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