《扣分是为了什么》初中二年级叙事作文共663字数

今天早上你们宿舍谁是最后一个走的？中午一回到宿舍，生活老师严肃的声音便在耳边响起了。

一听这话，就知道肯定不是好事，准是哪位同学忘记了关风扇或是没关紧水龙头。我心中有些忐忑，回想着早上自己做过的事情。果不其然，老师紧接着便说道：今早上谁冲完厕所后没把水阀关紧？在宿舍中的几个人都齐刷刷地说不是自己，老师只得先去别的宿舍反馈情况。

等到她走后，我们几个小声嘀咕起来，推断着今天早上是谁最后一个走的，谁有可能不关紧水阀。

老师再次过来时，已经吹哨后大概五分钟了。当她再次提出问题的时候，宿舍里鸦雀无声，没有人知道这件事到底是谁做的，做这件事情的人或许都忘记了自己的行为。于是老师开始一个一个的审问，然而最终仍然没有找到答案。

老师只得使出她的杀手锏了：你们如果谁都不承认，行啊，那就集体扣分吧，每人扣一分。我们是哑巴吃黄连有苦说不出。明明不是我做的，难道要平白无故地承认吗？

过了一会儿，老师或许意识到了自己的方法有些不太恰当，又说道：反正你们必须报出一个人名出来。听了老师这话，心里有点不是滋味，于是便出现了下面这番对话。

难道您就只是为了扣分而扣分吗？我气愤地问道。

老师理直气壮地说：我这也是为了解决问题啊。

那就扣我的好了，反正总有个人要扣分。就这样，我当了替罪羊。

分虽然扣了，但这样真的能解决问题吗？扣分本来是为了鞭策和帮助学生更好地改正错误。而这一分非但没有对我们起到任何帮助，反而让我们对老师产生了埋怨，所以这一分扣得没有丝毫意义。

扣分是为了什么？如果老师只是为了扣分而扣分，那么不会起到任何教育作用，学生也将不会有丝长进。

《留住身边的快乐》初中二年级叙事作文共661字数

时间会带走所有情绪，唯有快乐值得铭记。 题记 周六晚在电视上看到这样一个魔术，魔术师让一位主持人随便选一张扑克牌，并且每位主持人在上面签下一个代表自己的字母。然后他将扑克牌分成两摞，一摞在自己手里，在靠下一点的位置夹着那张独一无二的牌，而另一摞在一位主持人手里紧紧攥着。就在这时，魔术师打了一个响指，