妈妈讲的故事作文三年级(优秀6篇)

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妈妈讲的故事作文三年级 第一篇

童年都是听妈妈讲故事长大的，后来长大后各自志在四方，我的母亲基本都是做外边的活，针线活也就一般化，记得妈妈给做了一双新鞋，平时舍不得穿，记得公社放电影，自己高兴的穿上了妈妈做的新鞋，看电影人特别多，是露天电影院，挤不到跟前看，演的是小兵张嘎，看到电影院边上有棵大树，就爬了上去，看到了高兴的不得了，看完后坏了，鞋子没了一只，害怕回去妈妈打我，一不做二不休顺势把剩下一只也不要啦，后来妈妈问起新鞋为什么不穿，不敢直接和妈妈说放那怎么没有啦，其实自己非常心痛妈妈给做的一双鞋子，到现在妈妈都下知那双鞋子的去向，不过童年是非常快乐的，现在妈妈年岁大啦！感谢母亲对自己一生的观爱！祝天下所有的母亲快乐一生！长寿一生！

妈妈讲的故事作文三年级 第二篇

又一次，我的数学作业做得很不好，妈妈很生气，可是妈妈还是耐心地给我讲每一道错题。大部分的错误是因为小马虎，所以我妈妈想可能是我骄傲的缘故，就问我：“是不是有些骄傲了？”我想，可能是吧，就说：“是的，我是骄傲过。”我妈妈耐心地对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。即使有了好成绩也不能骄傲，别人向你提出建议也要虚心接受，错了就要细心地分析错误，然后把它记在心中，以后就不会错了。而不是仅仅抄录老师给的答案，一点也不记，到以后出现这样的题目还是做错。”

看我这么马虎，妈妈就给我讲了一个关于“马虎来历”的故事：

宋朝时有一个画家，画画总是牛头对马嘴，很不认真。有一天，画家正在画画，他刚画了一个虎头，有人请他画一匹马，他就顺手在虎头下接着画了马的身子，随手就交给了来人。那人问：“这是什么？”画家说：“马马虎虎，就叫马虎图。”

那人说不要了，画家就把它挂在自己家里。大儿子问：“这是什么呀？”画家说是老虎，小儿子说是马。后来又一天，大儿子去打猎，把人家的马误认为是虎，就把它打死了，结果只能陪人家钱。又过了几天，小儿子在森林里看到一只老虎，还以为是马，就想去骑马，结果被活活地咬死了。画家非常伤心，看着这血淋淋的事实，他非常伤心，非常后悔，就把那幅马虎图给烧了。

后来人们把做事随便的行为叫做马虎。小马虎往往会酿成大错误。我以后做事可要认真细致了。

妈妈讲的故事作文三年级 第三篇

今天，妈妈给我讲了一个故事，故事的名字叫《狼来了》。

听了这个故事我明白了一个道理。 故事的内容是说以前有一个放羊的小孩子，他有一个坏毛病，就是喜欢撒谎。有一天，他在山坡上放羊，又犯了爱撒谎的毛病，他大喊：xxx狼来啦！狼来啦！xxx附近的农民伯伯听见了，就赶紧放下手里的活计，跑过来救他。可是当大家气喘吁吁地跑过来以后才发现根本就没有狼在这里，是那个孩子在说谎骗大家。看着大家上当受骗，放羊的孩子不但没有悔过，反而觉得很有趣，哈哈大笑。后来同样的事情又发生过两三次，每次都是把别人骗得团团转。因为这个放羊的孩子每次都撒谎骗人，所以大家对他越来越失望了。有一天，放羊的孩子又把羊儿赶到山坡上去吃草。这次真的有一只狼跑来了，想要吃小羊。放羊的.孩子见了很害怕，大声呼救：xxx狼来啦！狼来啦！xxx附近的农民伯伯以为又是那个孩子在撒谎骗人，都不肯再去上当受骗了。后来那狼就把羊全部吃掉了。

故事讲完以后，妈妈问我听了这个故事有什么想法。我对妈妈说：xxx那个放羊的孩子喜欢撒谎，总是骗人，所以大家都不相信他的话了，等他真的遇到狼的时候，就没有人来救他了。xxx妈妈又说：xxx你现在已经是一个小学生了，也是一个少先队员了，应该要学着懂道理，不但要做到自己不说谎，还要做到在生活和学习中帮助别的同学，大家一起做诚实懂事的好孩子！xxx

妈妈讲的故事作文三年级 第四篇

寒假的一天午后妈妈收拾完厨房后，我就缠着妈妈给我讲她小时候的事情，妈妈答应了，开始讲述，我坐在床上静静地听。

小时候，姥姥家条件差，没有钱给妈妈和舅舅阿姨他们买玩具，他们那时最爱玩的就是泥巴。听妈妈说，她小时候常和小伙伴一起到村西的水湾边挖一些胶泥，然后回来再用些水活，活到软软的时候就好了。然后，她们就会用这泥巴玩摔碗的游戏。她们会把泥巴捏成小碗的形状，然后再朝下往地上使劲地摔，最后看谁摔得最响谁就是赢家。妈妈笑着说，她小时候常常得胜。

那时候因为家里穷，舍不得钱买手电筒，上学又早，妈妈就摸着黑去上学。家里也没钱买自行车，她每天就步行着去，步行着回。而回来后，第一件事不是吃饭，也不是写作业，而是下地，等到下完地回来，就是很晚了，这时候才匆忙吃些饭，然后再熬夜写作业。

虽然家里不富裕，虽然学习和家里的农活让她总是很忙碌，但是她却有很多快乐。那时候，在菜园里干活的时候，她有时会听到蟋蟀叫，就会去抓蛐蛐。听到有蛐蛐叫，妈妈就循着声音，悄悄地、慢慢地往前挪动，屏住呼吸，不敢发出一点动静，等到看到蛐蛐的身影时，她就会，猛地扑过去，用手一捂。有时候，蛐蛐很警觉，会在那一瞬间逃脱，妈妈就得继续静静倾听，继续等待时机。为了能抓到蛐蛐，她有时得付出被蚊虫叮咬的代价呢。

听着妈妈讲那些过去的事情，我仿佛看到了一个小女孩在黑黑的夜路奔波的情景，在田里干农活的情景，在菜园里捉蛐蛐的情景。那时的事情真有趣，不过也真艰苦啊！

妈妈讲的故事作文三年级 第五篇

很多家长觉得每天固定的时间给孩子讲故事，多累啊。现在电子产品这么多，于是去买个超级漂亮的故事机，里面的故事讲的又生动又形象，而父母就可以舒服的刷微信玩游戏去了。刚开始孩子被故事机的形象所吸引，兴致盎然，过了几天就觉得对着一个冰冷的故事机没有意思，想家长讲故事，这时候父母就说了，买一个故事机花了大几百，你想听什么我就给下什么，怎么还要来烦我？于是孩子只好悻悻的走开了。

这是发生在很多家庭中的一幕，等孩子上了学，怎么发现这个孩子阅读能力不行啊，理解能力不行啊，表达能力也不行啊，而且孩子怎么脾气这么大啊，怎么这么不听话啊。有的老师说，要从小培养孩子的阅读兴趣和习惯，要多给孩子讲故事。大人还一脸的蒙圈，我买了故事机，还查三岔五的下载不同的故事，怎么孩子没有收到熏陶呢？

这就问题的所在，虽然比起看电视、打游戏，听故事已经是比较好的学习手段了，但是比起爸爸妈妈亲自讲故事来，故事机只是一个简单的重复，达不到父母讲故事效果的百分之一。

父母亲自讲故事的好处在于，第一是陪伴。在比较固定的时间，比如讲睡前故事，孩子洗好澡在在床上，父母拿着书坐在床边，头靠头或者肩挨肩，是多么温馨的画面。如果是闪烁着炫彩的灯光的故事机，能有这样的效果么？

第二是有综合发展。看绘本故事不仅仅是要知道一个故事，不同绘本的绘画风格、表现形式都会带孩子造成不同的影响。先让孩子看看画面，描述所看到的东西，让孩子自己编故事，同时还可以识字。这是对阅读能力、想象能力、表达能力的综合培养。

第三是有反馈。你给孩子讲故事可以看到孩子的情绪，可以把故事里的情节和孩子的生活中的事情结合起来。而故事机讲完了就没有了，孩子听没听也不知道。

所以建议父母不管多忙多累，都要抽出时间给孩子讲故事。时间短可以讲短一点的，时间长可以多讲几个。当然，平常的时间，故事机也可以作为补充。但是千万不要用软件或者故事机取代父母。

妈妈讲的故事作文三年级 第六篇

同学们，你们的妈妈给你讲过她小时候的故事吗？昨天晚上，我妈妈又给我讲了她的童年趣事，听我来给你讲一讲吧！

妈妈出生在苏州，就是我们学校现在所在的位置哦！那时候，这里还是一个村庄，周围是一片田野。妈妈在这里出生、学习、长大，直到结婚、拆迁。

妈妈说，生活在这片土地上，印象最深的是清明前后去田野挑马兰头。星期天一大早，村子里的几个小娘鱼约好了一起出发，人手一把小铁铲、一个篮子，在外公家前面的小路口整装待发。

一路上，大家欢声笑语，奔跑着、欢唱着，分头去找印象中马兰头最多的小田埂。妈妈说，她的目标很明确，所以很容易就找到了。田埂上的马兰头才冒出嫩嫩的芽，就已经郁郁葱葱，它们一簇簇、一丛丛，都是扎堆生的。从田埂的这一头挑到那一头，就有浅浅一篮子。半天下来，大家拎着满满一篮子里马兰头欢唱着凯歌回家了。晚上，这一篮子马兰头就变成一道佳肴搬上了饭桌。不过，也有很多时候，妈妈不舍得让大家吃掉，会托邻居去集市卖了，换一些学习用品回来。为此，做老师的外公经常夸奖妈妈呢！

听着听着，我突然感觉自己也来到了长满马兰头的田埂上，蹲下来，专心地挑起马兰头来。看，这里一簇都冒出头来了！瞧，那边也有一堆，长得多旺盛啊！我不由得兴奋起来……

忽然，妈妈推了我一下，问我：xxx在想什么呢？那么专注，眼神都不眨一下？xxx这时我才想起，我不是在田埂上，而是在听妈妈讲那过去的事情呢！

指导老师：朱建英

《那树》08-02

讲礼节08-03

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