《我学会了认知》初中二年级叙事作文共744字数

真实是什么，我曾以为能触摸能看见到的就是真实，但随着认识的增进，我的意见发生了变化。

幼时的我，沐浴在快乐与肯定下长大，尽管识得“现实”与“挫折”这几个汉字，但对此并没有感性的认识，更别谈理性的认知了。

就好像古代的夜郎国一样，因为认知有限而妄自尊大，一味地认为自己就是世界的中心，否认一切比自己更出众的人。又好像“大跃进”时的思想形态一般，夸大主观意志和主观努力的作用，相信着只要有信心万事都能成。

当然那都是一种幻想，亦或说是一种禁锢，它使我无法看清真实的自己，也使前方一片黑暗。自己不断受到挑战，自己不断开始自我怀疑，接踵而至的挫折与失败，终于粉碎了这层幼稚的幻想，就像是将自己从狭窄的小屋内，解放出来。

身边不断出现更优秀的人，他们的能力有时候使我感到羡慕，渴望，有时甚至是嫉妒，因为我无法接受有人超越自己的事实。我总是尝试证明自己——以维持心中的那根唯我独尊的思想支柱——即使那些事务并非我所擅长、我的能力可及的。当我发现自己真的难以赶上别人——无论怀着怎样的努力与自信，我终于敲开了另一扇窗。我终于发现，人是多面的，每个人的天赋都有所差异，因为平等的原则造就这个社会，不存在完美的人。每一个闪光之所以显得耀眼，是因为他对应着一面黑暗，而正因为有了光，我们才有定义暗的依据。

由此，我不再为一时的失利而苦恼，不再为实力悬殊而郁闷，因为这能说明我是一个完整健全的人，而不是他物。因为只有思想健全的人，才能正确认知，定位自己。

我能感知善良，也不否认伪善。也许人的确是千疮百孔，残缺不齐的，从科学上看是由于有无法观测的微观空间，从人性上看是由于人总有无限缺陷——这就是我对真实人生的定义。不在乎别人是否更出众，我只要带着对理想的渴望，做好这个社会中最真实、最接近理想的自己，就足够了。

《右耳》初中二年级叙事作文共867字数

一个花盆落下，意外地砸在她的头上。虽然右耳已听不太清我们的说话声，但她仍然努力倾听着。 我们去采访她——孙校长。本以为年纪应该很大，但见到她的第一眼，却完全颠覆了我的想象。一头黑发编成长辫，增色不少。我感到，有一颗年轻的心在她单薄的躯体里有力地搏动。 还未开始，她就提了一袋桃子给我们，在我们