《学习素养理论观后感》高中三年级话题作文共1205字数

本篇写作技巧文章《《学习素养理论观后感》高中三年级话题作文共1205字数》由其乐教育网整理发布，其乐教育分享小初高语数英及全科学习资料和视频教材免费分享下载！

今天听了袁庆祝教授的素养理论课程，使我感触颇丰，联想到现实生话中的实际情况，和大家分享一下我的心得体会。

一、素养形成的时期和构成环境

各个阶段的孩子都有各自素养形成的时期，在如今这种竞争都很残酷的时期，很多家长会亲自冲锋陷阵，提前给孩子规化好成长的道路，在幼儿时期就各种特长班、学习班、兴趣班等让孩子参加，其目的都是想让孩子成长为一个各方面都很超前的人。我认为这种做法无异于揠苗助长，受益不高。反观则是让孩子错失快乐的童年，无形之中也给孩子心理造成恐慌和巨大的压力。

所谓素养教育是以提高受教育者多方面素质为目标的教育模式。

初入小学的孩子是各种素养形成的关键时期，从幼儿园到小学犹如一个断奶期，小学比幼儿园规矩多，要求严。孩子从某种意义上开始正式地接触形形色色的人、物、事了，对其有机智的应变，恰到好处的处理，而不是一味的向外界寻求帮助，这是最基本的素养形成，要想做到这一点首先家长要学“放手”让孩子自己处理，受了委屈也不做过多干预，只有学会承受委屈，才能够在委屈中学会成长。其次是家长学会“倾听”，做孩子的“垃圾桶”，让孩子把所有的委屈和不快都倒给你听，这样我们才能更加了解孩子的思想动态，也能更好的设身处地和孩子沟通而不是一味的纸上谈兵和经验教育。

所以说学校是各种素养的开发、培养、训练于一体的整体性教育机构，他倡导学生生动、主动、和谐、全面、充分地发展。我们应以学校为主导、全力配合学校正确规范其言行，培养良好习惯，引导他们从小树立正确的理想信念以及向上的世界观、人生观、价值观。当然和谐的家庭环境也是孩子素养形成的重要因素。家庭和谐，父母能和孩子促膝长谈，这样的孩子一般不易急躁，处理问题条理性强，看待问题也能够多面性，在成长的道路上具有更高的目标明确性。这个时期形成良好的素养将是终身受益。

二、素养教育的目的和落实

以现在的社会需求来看，高知低能的人已逐渐被冷落，新型多元化人才成为主力，而素养教育的目标就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的新型多元化人才。要想让目标得以实现，我们作为家长的任务非常艰巨。

(1)在生活中父母以身做作则，做孩子的榜样。学校用心引导，双方共同努力，因材施教，让孩子成就最好的自己。不以成绩论高低，生活、学习中时刻发现发掘孩子的闪光点。

(2)营造家庭学习氛围，让孩子养成自觉自律的习惯。

(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。

(4)处罚孩子要适当，用心引导，做孩子的好朋友，凡事要因势利导，切勿一言堂。

(5)时刻关注孩子的身体健康和心理健康，凡事让孩子多动手，做一个“懒”家长，遇到孩子解决不了的问题要及时给予帮助，增强孩子的安全感。

各方面都优秀的孩子谁都羡慕，但这一切都不是一蹴而就的，是日积月累，长期坚持的结果。萨克雷曾说过“播种行为、收获习惯，播种习惯、收获性格，播种性格、收获命运。”无形中道出了培养良好素养习惯的重要性。

《诗人我敬你三杯酒为题作文》高中三年级话题作文共942字数

《诗经》中的一江清水，在水一方的伊人，瑰丽的《楚辞》闪闪发光；百家争鸣，孔孟思想，仙乐飘飘，大唐乐章漫步在那泛黄的书页上，我有多少次沉醉不知归路！是你们，五千年来的古圣先贤们，用不朽的诗篇和独特的生命酿就了中华文化的一壶酒，醉了百代之下的芸芸众生，醇香数千年世界。中华诗人好读书好美酒，那么，我就端起