《河边漫步（话题：学会生存）》高中一年级散文写作共1465字数

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说实话，我并不喜欢在河边漫步，可我无法逃离。

为了求学，我每天都得像这样在这条河的河边往来。又例如为了清明，我每天都在道河河边扪心自问；为了不至于溺水，我每天都在心河河边安抚它波涛下的的暗流；为了思考和臆想，我的思绪又常常不可避免的流向银河。可不管是熙攘的人河、悠远的记忆之河，还是意识之河，作为人类的我，哪一样都无法逃离，就好像我不过也是社会之河流中的沧海一粟罢了。

但其实，对河的排斥，我却并不是自小就有的。于是，对着眼前这条自古以来向东奔涌而去的河，属于我的记忆之河，却在一霎间倒流而回，那些画面也随之扑面而来。我还记得，孩提时代，那时表哥曾带我去捉鱼、虾。我还记得他黝黑脸庞上生动的笑容，矫健灵活的身姿，河水的清冽，和野味的鲜美；当然也记得，濡湿的裙摆，丢掉的一只鞋子，还有大人无奈的责备。还记得那段时间每天夜里我都在梦中的河里游泳，我游得比表哥还灵活呢。后来，我就闹着要学习游泳，但因为上学一拖再拖，直到市里的沙料场在这条河里淘沙子，河床变得又深又危险，我就不再想学习游泳了，哪怕父亲为我报了游泳班，也无济于事。因为，我只想在河里游泳。

然对于河流，现在的我总有种莫名的惶恐，。我不知道那时的我和现在的我为什么会产生这种不同的差异，也很难说清我是从什么时候改变的。那么那条分界线，是这条河流吗？

深点，再深点，记忆河中浮起的气泡越来越多，透过它们，我看到幼年的我在河边开心玩耍的画面，哪怕跌倒了，也能够微笑的自己站起来；后来我上学了，学到了很多知识，我终于会用“波光粼粼”、“碧波荡漾”来形容这条对我来说玩伴似的河了，可是，河边不经意的一眼却刺痛了我，她还是原来的她吗？后来，渐渐明白事理的我，知道了“知识改变命运，学习创造未来”的道理，大家都一样拼命的学习，验证了“人往高处走”的规律，我以为如果我能预测到这种规律，是不是可以不被改变呢？于是，我与河流的相处越来越少，河流逐渐变成了一个词性为名词的词语，变成了容积，密度，含沙量，变成了一个在表象上我们必须得去爱护，夸赞，却渐渐不明缘由的东西。摔倒了，当然一样得爬起来，只是少了一份云淡风轻，多了一份所谓的“坚强”。

我们都是朋友，朋友是可以互诉衷肠的，老师会这么说，大家都会毫无疑问的说对、对。然则，在现实生活中，这样才是错误的，当我听到心中的苦闷被她当玩笑般说给别人听，我心中的“朋友”也变成了一个陌生的名词，退出了我的世界。我不会戳穿她，更不会埋怨她，因为她给了我爬起来的动力。

从前，我想学会游泳，可我不知道为什么非要学会它，后知后觉，才知道是因为快乐。现在，我知道我必须要学习，可我不知道为什么要学习，因为生存？

生存是什么？他是否意味着弱肉强食，优胜劣汰，适者生存，其实，这些在现代，已经不算什么残酷的内容了，因为人人可知，就连小学生日常看到的动漫都在传播这些东西，大家都自以为已深谙此道，却忘记了初衷。请问，现在的你快乐吗？

我们在摩擦中愈发光滑，在这个讲求快速美学的社会中滚动的越来越快，以至于忽略了生存这个词的全称——生活存在。的确，为了存在需要手段，但生活的真谛却是快乐。就像那些小时候的童话故事，或许会在知识的洗礼下，变得虚幻，但那些曾经感动过你的美好却永远存在于心间。

是的，眼前的河流已经被现代文明污染了，那些伤害过她的，为的不过一个“利”字。利益至上或许确实是现代人的常态，但就是现在这社会潮流中的浊水，不也哺育出了愈来愈绚丽的文明吗？

等吧，等跨越了眼前高三的这条河流，河的那边就会变成“这边”了。

说实话，我并不喜欢在河边漫步，可我无法逃离。

《爱自己》高中一年级散文写作共598字数

爱自己才是一切浪漫的开始！ ——王尔德 你是否认真聆听过林间小鸟的啁啾？你是否仔细观赏过一朵花的姿态？你是否耐心品尝过一口玫瑰花香的拿铁？在匆忙的脚步中，你有没有留恋过迟疑过片刻？ 我们习惯于在早晨五六点钟循规蹈矩般洗漱，吃饭，赶早高峰，我们热衷于踩着车水马龙充当那里忙碌的一员。可是，有时