《我的“猴子”同学》高中三年级应用文作文共839字数

本篇写作技巧文章《《我的“猴子”同学》高中三年级应用文作文共839字数》由其乐教育网整理发布，其乐教育分享小初高语数英及全科学习资料和视频教材免费分享下载！

他是有大大的眼睛，眼睛上盖着一层长长的眼睫毛。

他有一头乌黑的“朝天发”，一张能说会道的大嘴巴。

他就是我们班的”猴子大王“石伊文。

为什么他是“猴子”？且听我娓娓道来…… 

“老师来了！”随着“情报员”章浩宇惊恐的叫喊，正趴在地上兴致勃勃玩耍的石伊文大吃一惊，瞪大了自己的眼睛，仿佛见了鬼一般大叫一声，赶紧从地上爬起来，以迅雷不及掩耳之势回到座位上，胡乱拿起一本书，装作一本正经地看书的样子，借以掩饰自己心虚的情绪。【方哥点评：这一连串的动作、神态，把举一动三用活了，写得太绝了。】

老师走进教室，环顾一圈后，便离开教室了。石伊文长吁一口气，拍拍心口，轻声说道:“虚惊一场，虚惊一场。” 

待老师完全离开后，石伊文探头探脑地趴在门上“侦查”了一会后，就又开始疯玩了。

俗话说:“山中无老虎，猴子称大王。”

眼前景象，即便如此。所以，我封石伊文为“猴子大王”。

石伊文不顾他人感受，又一时兴起，开始了新一轮的”表演“。

“看我剪刀脚！”石伊文大孔一声，以刘翔的速度又重新倒在地上，两只脚如剪刀一般夹着过路的柯辰泽。

柯辰泽一边大叫“救命”，一边使出全身力气将死死纠缠不放的石伊文拖到了走廊上。【方哥点评：这里可以把神态、心理补上去，则更好。】

“不好，有老师！”石伊文警觉地站起身，丢下柯辰泽就往教室里跑。

满头大汗的石伊文终于回到了座位上，闹腾的“猴子”终于安静下来了。

石伊文一坐在椅子上，悠闲地跷着二郎腿，自在地倚在靠背上，摇晃着椅子。在一边看“表演”的我不禁哈哈大笑。我说“猴子”，你是不是要装老爷？我再给你一支烟吧！ 

虽然“猴子”石伊文为我们班活跃了气氛，放松了同学们的脑细胞，但是，不要打扰一些“钉子户”，这会让他们的成绩更加滑落的。

在此，我劝告“猴子”一声:下课时不要太皮，会影响成绩的，希望你不要再做“猴子大王”了！

【方哥点评：推荐美文——为什么方哥给小作者十星级呢？小作者把“举一动三”的方法运用得出神入化，抓住特点，语言风趣，描写细腻，结尾提升，读来身临其境之感！点赞！】

《“差不多”的我》高中三年级应用文作文共407字数

家里的人都叫我“差不多”，因为我的口头禅就是“差不多”。考试考得“差不多”，吃饭吃得“差不多”，玩也是玩得“差不多”。从上学起，我背课文最是让老妈头大，我一会儿背错段，一会儿又背错字。老妈说：“你都不会吗？既然不会背，那就再去熟悉熟悉吧。”我慢悠悠地说：“不就是一字之差嘛，差不多就可以了。”老妈却反