《聊聊写作之于我的意义》高中三年级散文写作共1839字数
作文素材网 发布于2025-05-30 13:54:31 高中作文 31 次
壹·虽不想写然不得不写
小学的时候,随着年级的升高,作文的训练与考核逐渐被提上日程,从最初仅仅5分的看图写话,到后面20多分的小作文,真真是要了我的命,它给我幼小的心灵造成了深深切切的伤害。其实我那时候想得挺简单的,就拿看图写作来说,画中仅有一只鸭妈妈后面跟了一串儿小鸭子在游泳。这让我怎么写?我还能怎么写?人家就是一大家子出来游个泳,哪里来的那么多诸如鸭妈妈想磨练小鸭子的意志胆量,故而特意带它们去森林另一边的湖里学游泳这样的内心戏啊!再说了,人家图片的作者就只是画了一片湖,我如何能看出这湖深不深啊?彼时的我还不懂如何运用想象,便只是想着我可不能夸大其词,便无比实诚地写下一句:鸭妈妈带小鸭子们去学习游泳,他们都很开心。哦对了,这作文题的字数要求还是八十字的。大概阅卷老师看了我的作文(姑且称这句话为作文吧)之后,觉得这孩子能憋出这么一句已实属不易,便大发慈悲给了我一分。
于我而言,这仅仅只是噩梦的开始。没有作文的时候,什么声母韵母,平舌翘舌,在我这里那都不在话下。我曾经一度以为,我的语文会一直这样拿满分的,谁知作文一出现,便真是“一分钱难倒英雄汉”,寥赋文熬干少年郎哦。自此,小学语文满分逐渐离我而去,徒留我一人扼腕长叹。
贰·写文似翻山,又如隔半纱
初中的作文相对于小学时期,要求已经高了许多,不仅是文笔,还有对于写作素材的积累以及思路切入点的选择,都是我需要兼顾的方面,面对题目要求里逐渐上升的字数要求,我心中真是“手握笔杆,志写千里。力不从心,扼腕不已”!每遇作文作业,未尝不叹息痛恨于思、写也。
然天无绝人之路,事有峰回路转之机,初中第一次语文考试,我语文得了全班第三的成绩,其中作文还被老师当作范文讲了一下。虽然文笔稚嫩,但胜在选题新颖,题目抓人眼球,一个好的开头给我的作文刷到了不少好感分,我突然觉得似乎写作不再是难以翻越的大山,从前令我头疼的读后感尚且需要劳烦妈妈帮我一块儿寻找资料,到了那次语文考试之后,我开始自己记录每一本书给予我的感受与体悟,隐约窥见其中奥妙。
叁·执笔书写,并怡然自乐
高中所接触的作文不再是简单的记叙文,多了议论文的训练与好考核。写议论文的一个重点在于选择论点以及相应的论述例子。此时的我表示骄傲,无比骄傲,因为读的书不少,所以写作文时的例子是信手拈来,小菜一碟。用老师的话就是虽文笔仍显稚嫩,然切入点独特,且全篇看下来便可知作者腹有诗书,非生搬硬套平时的作文模板。每闻师长夸赞鼓励,信心便愈多一分。
肆·挥毫泼墨阅万卷,吐尽心中悲喜事
读大学了,属于自己的时间多了,倒也有了机会去看看曾经想看却没时间看的书。从前偏爱百科历史类书籍,因着阅读文学作品时,只觉扑面而来的一股酸气,作者大多讽刺社会现实,以一个故事或是别的什么来含沙射影,抨击社会,颇有一丝“世人皆醉我独醒,众人皆浊我独清”的优越感,让人看了不舒服。然读了大学,见识到思想价值观各不相同的人后,难免遇到与自己道不同之人,这时才嗅得那些文学大家面对另自己不虞之人之时的一丝无奈。
我并非贬低别人而高看自己,我也知自己必定有不少缺点是为人所不喜的,只是有些为人处世的态度之上,对于表里不完全一致之人,定是有丝不屑的,每至此时,唯捧一本书看看,方能静下心来,将不快统统抛却。如今再细品那曾觉文绉绉的作品,倒是多了丝兴味,能读下去了。
读多了别人的作品,我便想着,为何自己不尝试着写一些东西呢?无关作业,无关他人,就只是我自己的文章。从看了影视作品以后的感想或是延伸想象的文章,亦或是自己的随笔日记,到构思几个小故事,把零星的想法串连成一个个小故事,是件幸福的事。
在某一天,我尝试着投稿到网站或是公众号,这个等待的过程就像是一场冒险,因为我不知道我的文章是否可以通过,那种抓心挠肝的期盼杂糅着害怕被退稿的胆怯,最终被我强行压下去,甚至没有足够的勇气去直截了当问一问结果,只能反复斟酌用词,然后怀揣忐忑发过去一条消息。但是,我很幸运。
我投稿的作品都通过了,我也因此赚到了我的第一笔稿酬,虽然数量不多,却弥足珍贵。写作尚不成熟,第一次投稿便获得肯定,是我之幸。和一位曾经的老师传达这一好消息时,老师只夸我很棒,她问我为什么会去写作,我说这个过程很有意思,我可以加上我的想象,尽情创造。老师以欣慰的语气总结我的想法——写作可吐心中块垒。
是这样没错。
我的专业是经济类,与文学是八竿子打不着边,所以离作家这一称呼,实在是差之千里。但是我只知道,写作之于我,是我喜欢它,它倾听我。
我感激写作。
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