《我和古筝的故事》初中二年级叙事作文共1791字数

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翻开相册，你会发现好多我和古筝的照片，把古筝当玩具摆弄的我，穿着旗袍沉迷于琴声中的我，兴奋地绕着古筝转圈的我……最引人注目的却非属这张不可：照片中的我呀，穿着粉色的小礼服，像童话里的小公主般，左手举着一个金色的奖杯，右手握着一本鲜红的证书，一脸灿烂……每次看到这，我总是又得意，又百感交集，学琴的酸甜苦辣一下子涌上心头。

4岁那年，妈妈指着电视上一个弹古筝的少女，笑着问我：想不想学？我抬眼望去——美呀！便似懂非懂地点了点头。谁知这一点头，便和古筝结下不解之缘，和古筝的故事由此拉开了序幕，那一张张照片就是最好的见证。

第一帧照片——5岁的我

照片中的我，正站在古筝旁，头微微地斜着，纤细的手指在弦上认真地弹拨着，有模有样的。

我不由地扑哧笑了，其实当时的我呀，都还分不清绿色那条弦到底发什么音呢！只知道依葫芦画瓢，听妈妈的话，对着妈妈拍下的教学视频，一招一式，一板一眼地弹呀拨呀……

对一个懵懂的孩子而言，好奇心只能维持一时半会而已，马上我就被这枯燥乏味的基本功给折磨哭了。

“淘淘，再来一遍，好吧？”妈妈软语相劝。

“嗯……嗯……”我实在不想弹了，所以干脆就这么“嗯”着。

“那，只要你这一遍不打疙瘩，妈妈带你去宁波划船。”妈妈开始挑我喜欢的诱惑我。

“再吃一回肯德基！”妈妈见我已经有点心动了，赶紧再添上一点。

这回我爽快地点点头，答应了。

…………

就这样，在我和妈妈的拉锯战中，我总是在妈妈“糖衣”引诱下重新打起精神，如这一帧照片中那样，全神贯注于古筝之中……

于是乎呀，手指一天天娴熟起来，琴声一天天地悠扬起来，左邻右舍夸赞声也多了起来。

于是乎呀，弹古筝就真成了我生活的一部分，每次费劲地学新歌时，我也无需妈妈的“糖衣”相诱了，因为我已经明白了，从不熟到熟练，这是每一首曲子必经之路。

第二帧照片——8岁的我

照片中的我，一身粉色旗袍，青丝挽成发髻，俨然一个从《仕女图》中下来的小淑女。虽一脸稚嫩，但神情却是异常严肃，舞台聚光灯下，上千名观众注视中，正紧张地抚琴。

参加比赛吗？是的，这是我第一次上电视台参加比赛，第一次感受到了心怦怦直跳的感觉，那么多老师，那么多观众，在那么多目光的注视下，我心里慌得乱了神，有好几处我居然忘了谱，所以我只能遗憾地出局……

一下台，我便眼泪汪汪地对妈妈说：“我不想再练了，那么多年下来我还是没能获奖。”

我清清楚楚地记得，当时妈妈什么也没说，只是开车把我带到了我们一直去的海边。正是涨潮时分，滚滚海浪呼啸而来，一浪接着一浪，拍击着海岸……

妈妈语重心长地问我：“淘淘，看，海浪明知道前方坚固的大堤拦住了它们的去路，它们跨越的可能性极小极小，但它们放弃了吗？”

“没有。”我低声说。

“没能获奖不是最可怕的，最可怕的是被失败打败！”妈妈指着汹涌的海浪说。

是啊，我已经开始喜欢弹琴了，为什么要放弃呢？失败不是成功之母吗？一次失败能把我打败吗？那我也太软弱了吧！

于是乎呀，我重拾希望，立志做一朵生活中的小海浪，又开始”每天一小时”。那感觉真好——时而抑扬顿挫，时而曲折婉转。尤其是当我心情不舒畅，和她呆一会，心里就慢慢忘记了烦恼；如果发生什么喜事了，我也爱和她呆一会，让它分享我的快乐。她就像一位老朋友，静静聆听我内心的声音，共享我的喜怒哀乐，她似乎已是我的知己。

第三帧照片——10岁的我

时光荏苒，照片中的我，添了一分自信，正全情投入于古筝曲《林冲夜奔》中，用琴声演绎林教头的英武豪迈。

对，还是比赛中的我。这一次，我已经不再那么忐忑不安了，此时的我，早已拿到了古筝十级证书，对参赛的这首歌更是自信——便是闭着眼都能演奏呢！要知道，我已经整整练了三个月了，天天弹！最近一个月，更是加班加点地弹……真是一分耕耘，才有一分收获呀，舞台上的我自然是手法娴熟，情感处理拿捏到位，终于获得学琴生涯中第一个重量级奖状——慈溪市“三独比赛”第二名。从那以后，我开始收获各种奖项：温暖的5月里，我获得了市小音乐家金奖；快乐的暑假里我代表慈溪市去杭州参加比赛，再次获得省小音乐家金奖……回想起来，要是没有当初的坚持，能有今天吗？

第N桢照片：故事仍在继续

6个春夏秋冬，说长也不长，说短也不短。一路走来，我和古筝的点点滴滴让我明白一个道理：不管做什么，不管什么时候我们都要学会坚持，坚持让我懂得音乐的美好，坚持让我品尝成功的喜悦。谢谢你，我的老朋友，我的童年因你而变得无限美好！

《沉默的事》初中二年级叙事作文共1539字数

我印象最深的一次家里人来学校看我，是去年爸妈和姐来学校看我，到了学校才打电话问我：“你现在在哪里？” 他们从家里开到上海回来经过杭州来看我，每次都要跟他们讲不要自己开车去那么远的地方，开七八个小时，我一直觉得不安全，焦虑得厉害。所以他们也不会告诉我什么时候出发，每次打电话告诉我的时候，“我们到