《不该被束缚》初中一年级叙事作文共956字数

年幼时，写作对于我来说是轻而易举的，也是快乐的。纵使我没有写得像他人理想中那么好，也没有运用一些经典的语句，那也是无妨的。在快乐中写作，我的文笔也渐渐好起来，别人对我的期望也渐渐高起来。更重要的是，那种快乐消失了，取而代之的是苦恼与无奈。

我常常要想一个开头想上一段时间，那时间消磨的无奈是在幼时体会不到的，也终于明白了为什么有“万事开头难”这一说。每一次在消磨了一点时间就想出来的开头我绝对不会用，我会想，那么简单就想出来的，别人也一定能轻而易举的想出来——我十分讨厌同样的开头，因为那便是没有新意的开始。

以往，我总能有感而发，收笔后总有一种宣泄完的感情，而叶圣陶也说过，“作文就是把想说的话写在纸上。”而想说的话不就是种宣泄吗？为什么现在，我写完作文后总是有一种蠢蠢的不安，心里也总是恐惧。生怕把某一处写错了。我也能渐渐理解那些写作文就是一种痛苦的同学，若回到旧时光，我是绝对理解不了这种思想的。

我想，是名利与那一张张无用的作文奖状压迫了我，是那更想写出优秀文章的心束缚了我的手，而看着以前那些稚嫩但却又流畅的文章，看着以前的荣耀，我多么想回去，在体验一遍，也总比现在止步不前要强得多。我也常回忆以前的所作所为，想刻意得去模仿，想再一次体验那种状态。可时间能改变我的一切，想要回去，几乎是不太可能的，那是空间与心灵，纵使能在回到以前的日子，可以前那纯真的心，却再也找不回来了。

我可以放弃从前所获得的一切荣誉，可真要让我释怀，也许我也真的释怀不了，一个人倘若掉进了虚荣这个无底洞，想让再出来，便不是那么容易了，但洁身自好一生一世，又是多么困难的一件事！我想我根本就不该被束缚，纵使是荣誉也好、上进的心也罢，但写出快乐而又流畅的作文在是写作的真正目的，而除此之外的一切一切，我认为仅仅是它的附属品罢了。写文章应该有一个更高尚的目的，鲁迅写文章先是有感而发，其次是为了唤醒国人；陶渊明写诗又是因自然有感而发！都是在特定环境和特定的人文文化下有感而发，而这，我才认为是写作的真谛。

我不该被束缚，任凭那天马行空的思想在我的脑海里翻腾吧！没有理由可以束缚我，因为写作不是为了我，为了他人，为了荣誉，是给我的思想一个说话的机会。

当我的脑海里沉淀了一堆想法，没人倾诉，那便倾诉于纸上。敢问：难道我倾诉都要被束缚吗！？

《未来与信仰》初中一年级叙事作文共748字数

关于未来，总会有一群人指手画脚。说你该干这个，说你该做那个，于是我渐渐迷失了方向，真的不知道自己该干什么。 最初的梦想是做一名画家，后来才明白这种理想无异于在幼儿园中，老师问你长大想当什么，你回答说，科学家或航天员。这没有错，年幼的我们总是把理想的蓝图制定的太宏观，长大后才发现现实的无力。接着