《满天星的状物》初中三年级议论文共1340字数

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满天星的状物作文【篇一】 到花店买花篮，花店的女主人很快就选好鲜花插好了，可她并不给我，说还没有完成，让我再等一会儿。她说：对不起，作配花的满天星用完了，新进的正在路上，估计再有10分钟就到了。

我说：这样我就很满意了，配花不就是陪衬吗?无所谓。

她正色道：可不能这样说，不搭配配花的花篮是不完美的。

说话间，外面车响，新来的鲜花到货了。还没等卸完车，她就抽出了满天星。

打开包装铺散开来，只见星星点点的小花，娇小玲珑，雪白朴素，真像满天繁星。单独存在，并不显眼，可当女主人将它们插入花篮之后，整个花篮释放出了异样的华彩，在它们的陪衬下，主花更加生动丰满、光彩夺目。

女主人说，由于满天星样貌平平，都是作为配花使用，从来不作主打花，可是，主打花只有陪衬了满天星才有意义。比如，用红玫瑰陪衬满天星表示情有独钟用康乃馨陪衬满天星表示温馨慈祥用勿忘我陪衬满天星表示友谊永存满天星虽然从未当过主角，可主角与它一起存在才相辅相成、相得益彰。现在，任何一家花店都离不开满天星了，它如今已经跃居世界10大鲜花之列，与玫瑰、郁金香等平起平坐了。

这时，我想起了满天星的花语：配角，及纯洁的心灵。

满天星的状物作文【篇二】 有这样一种花，它或许比不上牡丹的雍容华贵，也比不上莲花的高雅圣洁，更比不上玫瑰的鲜艳明媚。

但它却拥有精巧雅致的花瓣，清新怡人的花香，它不争不抢，却自有属于它的一片天地，它不与百花争芳夺艳，却自有一袭惊艳绝伦，它甘愿沦为陪衬，只为让主角更添华彩，它不慌不忙，却莫名让人心安，它似天上繁星点点，只为衬出月亮如玉，她是一捧玫瑰中的点点雪白，只为凸显玫瑰的炽烈张扬，它含蓄内敛，却也开得热热烈烈，它做自己的事，走自己的路，从不被外界嘈杂扰乱心绪，它虽是配角，却在自己的世界中焕发异彩，它默默无声，却在岁月流逝中芳香不散，它默默开花，静静享受，似一汪春水，让自己也让他人心中静谧。

它就是满天星，没有一鸣惊人的爆发力，却胜在日积月累的绵绵意蕴。

满天星的状物作文【篇三】 有人说，老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识老师像什么?有人说，老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。有人说。老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。我却说，老师像一束满天星。

例如，海伦凯勒的老师，沙莉文。莎莉文老师是海伦凯勒的启蒙老师，从某一个角度来说，如果没有沙莉文老师，海伦凯勒也不会考上哈佛大学德克利夫学院，正因为沙莉文老师，海伦凯勒，才拥有了希望，才会再一次又一次的失败中站起来。在海伦凯勒考上哈佛大学德克利夫学院时，她的名字传遍了大街小巷，无人不知，无人不晓。只是很少有人注意到海伦凯勒身边的那位女士，他身材瘦小，和海伦凯勒形影不离。莎莉文老师把海伦凯勒高高的托起，自己心甘情愿的默默奉献，不在乎回报。曾经有一位记者找到她，请他写一篇关于自己的文章。莎莉文老师却说：我的生活是我的私事，大家没有必要关心。莎莉文老师不愿走到幕前，而只是想做一名普普通通的老师，尽这做老师的职责，至于其他的，莎莉文老师并不在乎。

时间如流水，悄然逝去。莎莉文老师老了，眼睛也看不见了。1936年，莎莉文老师阖然长逝。

老师是一束满天星。为什么这样说?那是因为满天星的花语正好是：不引人注意却高洁的的花朵，是生活中必不可少的角色。

《妈妈的肖像》初中三年级议论文共1622字数

妈妈的肖像作文600字【篇一】 在我的心中，一直想给妈妈画一幅画像，却怎么也画不出来，因为要画的东西太多了。 我有一个爱干净的妈妈。该怎么画呢?对!这样画：先画一个干干净净、一尘不染的家，再画妈妈拿着拖把在拖地。每个房间都干净整齐，每个房间都有妈妈忙碌的身影。 我有一个体贴的妈妈。该怎么