《练字带给我的启示》小学五年级应用文写作共1022字数

自从陆老师担任我们班语文老师以后，她就特别重视指导我们写字。她经常对我们说，写好字有许多好处，比如做作业的时候，你把字写端正了，卷面整洁了，就会给人一种美的享受;你若认真地书写，还能降低错误率;练字也能培养人的耐性……听陆老师说了这么多练字的好处，我可真有点动心，我也想把字练好，也想写出一手漂亮、潇洒的字。

当下定决心后，我便在每一次练字的时候用上十二分的力，认真地写着每一横、每一竖、每一撇、每一捺。可是，即便我这么用心，字还是没有进步，我可着急了。这时，陆老师又对我们说：“字除了要写端正外，还要写美观，这是有一定方法的。大家不要着急，陆老师请了我们学校写字最棒的沙老师来教大家写字，同学们可要认真地学习哦!”

第二天，沙老师便来到了我们教室指导我们写字。由于我们班同学的写字基础很差，沙老师便从书写基本笔画开始教起。“写点的时候轻轻地起笔，慢慢地用力，最后回笔收一下。”沙老师一边讲一边在黑板上示范，然后她让我们照着她的样子练习书写。同学们埋头练写，表现出从未有过的认真。沙老师在同学们之间来回走动、观察，不时提醒我们书写应注意什么，还手把手地教。当沙老师来到我身边，看到我写的字后，便对我说：“你的字写得太紧，缩在一起，看上去不够大方，你应该把笔画写得舒展一些。”说着，沙老师便在我的纸上示范写了个字，让我观察她的字和我的字的不同，并学着她的写。经沙老师这么一指点，我的字的确有了改观，不再那么“小气”了。

在沙老师的精心指导下，我们慢慢地体会到要想写好字，除了有认真的劲儿外，还要学会观察每个字的结构，思考重点笔画该怎么书写。渐渐地，我们班很多同学的字都有了明显的进步。看到成绩，我们很高兴，陆老师也很高兴。

可是，有一天陆老师却为我们的字生气了。那天，许多同学的回家作业本上都有陆老师写下的“重写”两个字。陆老师严肃地对我们说：“同学们，如果我们仅仅在每周那几次练字的时候把字写好有什么用呢?我们要把每一次做作业都看成是练字的机会，做到‘提笔即是练字’，时间长了，我们便熟能生巧……”听了陆老师的教训，我的脸不禁红了，因为我就是这样的，练字归练字，做作业归做作业，所以两者的字有很大的差别。于是，我暗暗告诉自己：写好每一个字，不管什么时候。

听说过段时间学校里还将举行写字比赛，我和我的同学们都下决心好好练字，争取在比赛中写出自己最满意的字来，为此，我们还将继续努力。

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《一段粉笔给我的启示》小学五年级应用文写作共377字数

在人生的道路上，充满了快乐，也充满了悲伤，当然也有很多很多的无奈。在这时候，我们就要把问题想开点，得失是一对矛盾。比如那小小的一根粉笔吧。它在语文老师的手里写出了规范的字和一篇篇文章，教我们学会了写字，学会了欣赏，让我们学会了很多语文知识。在数学课上，老师用他写下了“龙飞凤舞”的十几个算式题，我们同