《半生烟云半浮梦》初中三年级散文写作共834字数

半生烟云半浮梦_随笔散文800字

透过泛黄的书页上，时光倒溯。我仿佛看到了古城里，长桥上，过往的车辆络绎不绝，人流如织，嘈杂的叫卖声接连不断，一派繁荣安乐的景象，不禁心生喜乐。场景切换，顷刻间便千变万化。

落叶飘零，凄风萧瑟，我看到了你，林黛玉。你手持簸箕，我见犹怜之态若隐若现，晶莹剔透的泪珠悄然滑过脸庞，花瓣尽数扫去，花葬时，便缘尽情灭。复前行，华宫金殿，笙歌曼舞，北方有佳人，绝世而独立，尽态极妍。

杨玉环，我看到了你，绝美的笑颜中彰显出张扬放肆的姿态。漫江碧透，层林尽染，于这墨香晕晕中，我心醉于古时文人墨客的高雅情趣；心悦于田园隐士的悠闲自在；心服于谋士侠客的豪迈情怀。感动于“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；感怀于“杨柳岸，晓风残月”的凄凉意境；感慨于“少年识的愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”的无奈愁苦。文笔，两个字被赋予了无止境的灵力。

鲁迅先生用其辛辣的笔法包含了对麻木灵魂的救赎，以“我以我血荐轩辕”向天下昭示了决心；辛弃疾以精致的笔墨绘出了炫美空灵的境界，以“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”展示了节日的繁盛与热闹；白居易以其优雅的风格写出了盛唐时期的昌盛兴隆，以“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”谱写了爱情的诗篇；而晏几道则用点点墨水描出了美丽动人的意境，以“落花人独立，微雨燕双飞”描绘了清新淡雅的画面。漫步在纸笺墨香中，如入无人之境，幽兰之室，芳香四溢，不可自拔。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”斜阳暮里，烟雾缭绕，置身于其中，我心为之所动。

感受文字赋予的感情，或低眉浅笑，或执绢轻泣，或悲痛欲绝，或怒不可遏等等千万种滋味。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。海子的“愿面朝大海，春暖花开”抒发了美好的向往；顾城的“黑夜给了我一双黑色眼睛，我却用它来寻找光明”表达了对光明的渴望；三毛的“如果有来生，愿做一棵树，站成一棵树，不欢不喜，不悲不噪”抒发了安乐宁静的心愿。某个回眸的瞬间，我与你相遇在这灯火阑珊处，巧笑倩兮，伊人独立。

《古人之韵》初中三年级散文写作共919字数

古人之韵_散文900字亭台轩榭纡腰缦回，绸缎随风柔软飘扬。似风信使捎来的琴声，袅袅传来，余音绕梁。执手拨弦，白衣送酒，飘飘然若绝世而独立，知音相伴，三秋如一日。 古人，谈吐当是谦谦温和，优雅儒风。“打扰，许是在下叨扰许久，还望多多海涵。”抱手一揖，真挚而躬。详细而具体的礼仪，一举一动皆能透出一