《一堂别开生面的体育课作文》小学六年级叙事作文共1368字数

本篇写作技巧文章《《一堂别开生面的体育课作文》小学六年级叙事作文共1368字数》由其乐教育网整理发布，其乐教育分享小初高语数英及全科学习资料和视频教材免费分享下载！

美妙的上课铃响了，体育许老师走进教室，给我们看上次没看完的电影。

同学们马上做好看电影的准备，有的一手握拳，把脑袋靠在上面；有的双手平放在桌子上，把手臂当枕头“睡”在上面……各种各样的姿态，应有尽有，我想用千姿百态来形容，一点也不夸张。

当电影放到惊险的地方，不知是谁“哇”的大叫一声，这一阵叫声就像传染病一样扩散开来，被“传染”的同学也跟着“哇”得叫起来，瞪着铜铃般大小的眼睛，看着大屏幕。

当电影放到搞笑的地方，同学们就哈哈大笑起来，有的同学甚至笑得把椅子都弄翻了……

就这样，下课铃响了，我们只好依依不舍地离开了教室。

这真是一次别开生面的体育课啊！

【必读：描写人物的写作方法】

作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢？要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

【第一】要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

【第二】要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

【第三】不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

【第四】要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

【第五】写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问：”坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我

们呢？‘郭枫眨了眨眼，骄傲地说：“其实我捐了100元！说捐一毛钱，那是逗你们玩的！’听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

《快乐彭墩行作文》小学六年级叙事作文共1773字数

上个星期，我们快乐学作文全体师生去全国新农村建设示范基地——彭墩村采风。我们怀着激动与好奇，愉悦地踏上了旅程。 彭墩村被誉为“全国最美乡村”。走进彭墩村，我们很难相信这里是真正意义上的农村。在宽敞整洁的水泥路上行走，映入眼帘的是一排整齐的农家小别墅，徽式建筑风格，古色古香，非常漂亮，完全感受不