《逐与逃》初中二年级散文写作共1595字数

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“当你面对着冰冷的镜面，看向镜中的伤痕累累，

那是在追逐中留下的徽章；

还是在逃离中残存的不堪。”

【1】

我和昭在初中认识，一条名为缘分的道路让我们从相见到相识，从相识到陌路。如果不是妹妹告诉我，我可能还不记得这段让我迷失的迷宫。它将我把玩得一遍又一遍，以至于现在终究有些无聊，漠视了我，如同丢弃一个废弃的玩具，不带着一丝同情。

在老师和父母的眼里，可能我就是一个好学生，但是，又有谁知道，我只是一个背着“好学生”这个名号的失忆者，从忘记了生活，渐渐地，到了忘记自己。忘记自己的人往往都是非常可悲的，他们带着虚伪的假面，穿越人海，行尸走肉般地觅食，最后呢，手牵着手，一起跳入灵魂的垃圾收集箱，夹杂着一股恶臭，拖泥带水地牵引着被遗忘的驱壳。

不过还好，我遇到了昭。昭不算聪明，不过他的脑子里，鬼主意比谁都多。他就是一个神秘的潘多拉魔盒，无人知晓的恶魔，却用它动人的外貌来吸引无知的人，不过我似乎也是这个大家庭的一员。

我还单纯地记得，我与他度过的每一个昼夜。印象最深的是那次台风季节：

冲击的雨丝随着规律的鼓点，震动，汇集。空气中混杂着一阵泥土的独特香气，让人忘记了繁琐的杂事。像这样的阴雨天气，往往恰到好处地带来适当的冰冷。我穿着单薄的校服，走过教室前的走廊，拂过耳边的只有雨滴迸溅的声音和教室的吵闹声。我看见了昭向我跑来，把他的外套给我。丢下一句“别冻着感冒了！”就又跑了。我身为生活委员，但我却觉得昭可能更会照顾人。

手中的外套仍旧有着他的体温以及一种他特有的味道。可惜呢，最后还是被空气带走了，似乎根本不曾存在过。可我却始终没能领悟这其中的含义，始终一味地追逐

【2】

昭带着他湿透的衬衣，问了我一句：“傻丫头，想什么呢，魂都没了。”他磁性的声音打断了我的白日梦，我将头往上一抬，正好对上他的眼神。不知为什么，自从来了以为名叫“祁”的同学后，我渐渐地淡出了他的视线，甚至可以说消失。

“祁在哪啊？”我的眼神一暗，不知为何，疼痛的水流从心头蔓延，溢出了心头，填满了血管。昭，你知道吗，我有些嫉妒了。

我用手指了指，他的眼神顺着我的手指穿过了我的视线，划破了我的脸颊。

我拉住了他的手“昭，万一我和祁都掉到了水里，都不会游泳，你先救谁。”我有些怀疑地觉得这些话不像我能说出的，因为我的胆怯，我的害怕，我被这些罪恶给包围，笼罩。“桐，别这样！”他的话变得如此冷淡，虽然只是只言片语，但是都扎在我的心里，流着血。

可能泪水总是最诚实的那位，一颗又一颗地敲打我的脸。

我跑了，带着眼泪，撒开了昭的手，沿着后花园的石子路，通向悲寂的中心。路旁的草，绿得如此讽刺，过于得刺眼，显得没什么生机，只留下苍老的模样。

【3】

我请了几天的假，妈妈总是问我想不想喝一点蟹糊粥，我才发现，生活的习惯总是有着昭的影子，阴魂不散。我试着撕碎这张模糊不清的脸庞，可是每次的尝试，留下的只有无尽的伤痛，它们汇聚成一片海洋。

我可以清楚地看到这片汪洋。

没有想象中的湛蓝，没有想象中的生气，没有想象中的温馨。黑色的波澜翻滚着灰色的沙滩，水是寒冷的，砂砾是脆弱的。然后，我看见一个身着水墨连衣裙，赤着脚，长发凌乱的女孩，拿着一束白色的玫瑰花，跳进了这片海。

没错，那个女孩和我长得一模一样。

右肩上都有一个十字的刀疤；眼角都有一颗泪痣。

人们都说，有泪痣的人长得都很好看，性格都很温柔。我要告诉你的是，其实并不是这样，我们只是习惯了伪装，习惯了活在别人的世界，做一个没有故事的配角。

【4】

“当你面对着冰冷的镜面，看向镜中的伤痕累累，

那是在追逐中留下的徽章；

还是在逃离中残存的不堪。”

我知道，其实我的追逐只是逃离，只为了遗忘，而那些伤痕累累，只是为了告诉我，你又经历一件你没经历过的事，说明你能从其中成长的更好。

翅膀断了，没关系。

脚踏实地地用双脚，一步一步地跨越崇山峻岭。

活出自己，做出自己。

昭，谢谢你的离去，让我成长了许多！

《我与同仁共成长》初中二年级散文写作共784字数

我与同仁共成长踏进这里，她就为我敞开了温暖的怀抱，用阳光向上的脸庞迎接着我们。走进这里就像走美丽的蓝天，这里的同学像鸟儿一样在自由自在的飞翔，而我也是这片蓝天的鸟儿，和他们一同冲向云霄。 在小学时，我梦寐的初中就是她，被选进这个班级，我的心情无比的激动。但就是怀着这种骄傲自满的心情，使我的成绩