《学而不化非学也》小学小升初说明文共808字数

物生谓之化，一个化字，流淌着中华文明的不朽，流淌着人类精神长久的璀璨，只因其不断变化，蜕变，新生。

化，是化干戈为玉帛，化险为夷。化干戈为玉帛是合情合理的礼让，是蔺相如面对廉颇，一个宽容理解，一个知错则改，区别于懦弱退避，这样的大度之风恰恰是强者的气量。化险为夷则有烛之武独退秦师，以老弱之躯化解一国雄兵。这样的化创造了无数传奇，用智慧逆转局面，化腐朽为神奇。

但使人拥有变化时势力量的也是化，化自己的心。

化性而起伪，改造天性而兴起善心。我们生来并非完人，甚至于渺小如蜉蝣，但我们可以通过不断变化，用文明代替蛮荒，用智慧代替无知。我们自知渺小，却能通过改变渺小的自己去改变浩瀚的天地，这就是化的力量。

变者，化之渐，化者，变之成。化不仅是改变，它是一种质变，一种蜕变。

化，让知识上升到智慧，学而不化非学也。我们要学会融会贯通，不能仅仅改变表象，要改变本质真正提升我们的思想高度。这个时代变化得很快，有人说如果一味求变会迷失自我，那我还要选择变化吗？表面的随波逐流是不可取的，我们要学会看到内里的变化，看到变化的缘由，总结变化的趋势感知未来才有助于我们调整自我，不被腐朽的糟粕所绊又能够认清需要坚守的不变，完成自身心性的化，在不断的打磨下获得新生。

蜕变然后新生，在一次又一次的化中获得人生一次次的升华。苏轼从黄州突围，从苏轼到苏东坡，料峭的山风收住了劲，湍急的水流汇成了湖。化中蕴含了新生的力量，它让中华文明在一次次波折中洗尽铅华。脱胎而出的百家争鸣，魏晋风骨，盛唐气象，无一不彰显着中华文明蓬勃的生命力，谁能想到它们是从礼乐崩坏，五胡乱华走过来。这是那些时代无数的人凝结化的力量，冲破黑暗的束缚透出来的光明。化，是凤凰涅槃浴火重生。人通过这样的化获取精神升华变成一棵有思想的芦苇，我们在一次一次的升华中获取了人生的意义同时扭转历史的齿轮，文明得以诞生，进步，流传。

物生谓之化，化的智慧，化的力量使人之精神与文明，生生不息。

《参观河北博物院观后感》小学小升初说明文共388字数

期末考试结束后，我参加了我们东风西路小学组织的相约博物馆”的活动。2月1日下午，爷爷、奶奶带我和妹妹一起来到了河北博物院。我们参观了瓷器展厅，参观了帝俄时代馆展，又来到了抗日英雄展馆，这里展出了许多的抗日英雄和打仗的历史图片，看到了抗日英雄名录，我还在抗日时缴获的日本大炮前照了一张相。爷