你若接舆,我若五柳作文700字

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作文摘要：该篇《你若接舆,我若五柳》的作文为高三作文，由作者“xnqxmht”与大家一起分享，体裁为写景作文，700字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！

窗外，秋风萧瑟，伴随着绵绵的秋雨，芭蕉仍然那么苍翠。雨打在回廊的木板上，滴在我的心里，泛起微凉的回忆，不由得打了一个寒战。

雨霁了，山里空旷的得让人毛骨悚然，没有雨声，静了，偶尔几声候鸟的凄鸣，然后飞走。山涧依然淌在岩石间，流过山脚，流向远方。远方一个遥不可及的词语，裴迪在远方。

想起那段娴静的隐居生活，那是在中南，裴迪也同我在一起，采菊东篱下，看云海，从花开到花殇。只是后来因裴迪还对官场有一丝期望，所以同他一同赴京。面对朝纲混乱，哀鸿遍野，我的救国救民之心已不复存在，虽然委任为小官，但我还是离开了，走的那天也是秋雨不断。

思绪莫名地拉扯，如秋水般的时光从指间溜走，斗转星移。我拄仗伫立在茅舍门外，看漫天的落叶萧萧而下，思念断断续续。风中暮晚的蝉声还在说“知了”，这个秋天依然还交合着夏天，我们前途都是未知的。渡头边依旧安静，流水的静默，稀疏的行人、船客带着乡间的泥土味赶着回家。太阳的余辉洒在船上，船夫暖暖的微笑，山脚下，炊烟袅袅。

童仆已站在了我的身后，提醒我该用膳了。

秋风中有人吟诵：马前饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。转身一看，竟是裴秀才。

“裴君今日可好？”

“休言，勿言。”

……

与裴君一同坐下，石桌上酒馔皆俱。裴君道：“会须一饮三百杯，今日不醉不休。”正说着，酒断肝肠。裴秀才嗜酒如命，一杯接一杯，大吐苦水。现实的不满，前途的黑暗，官场的失意……他，成了春秋时疯狂的接虞，借他的酒意抨击着现实；我，成了隐居的五柳先生，坐看云起时。

这秋风煞人呐！我提笔写下：寒山转苍翠，秋水日潺湲；

倚仗柴门外，临风听暮蝉。

且听书吟作文1200字

《且听书吟》的作文为高三，体裁为抒情，1200字，由作者“珊珊7969”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《且听书吟》作文！

渡头余落日，墟上孤里烟；

复值接舆醉，狂歌五柳前。

----赠予裴秀才

裴秀才，悲秀才！你若为接舆，我若为五柳！

五年后，你若未嫁作文200字

就这样，每天看着你的身影。看着你偶尔绑了两根小辫子；看着你听完同桌笑话后的笑容。是不是我得感谢数学老师，这样的座位，我每天都看见你。我还没有勇气说爱你，爱一个人需要能力，我。

五柳先生新传作文600字

话说陶渊明“不为五斗米折腰”，毅然辞去公务员，归隐南山。经历了“种豆南山下，草盛豆苗稀。”的艰苦之后，他终于明白当时的冲动确实太傻了-“冲动&rdq。

与五柳先生交谈作文1200字

老师刚教了《五柳先生传》一文，我晚睡前还抱着课本在啃，总是不能理解“忘怀得失，以此自终”这句。不知不觉间就入迷了。时间不知过了多久，我迷迷糊糊地抬起头来，却发现。

老师随机赠送作者：教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真实的能手。——苏霍姆林斯基

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念头作文500字

《念头》的作文为高三，体裁为抒情，500字，由作者“猪旺宝”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《念头》作文！