《假如我是一棵杨柳》小学五年级植物作文共944字数

在星空下，我常常幻想：假如我有超能力，假如我是一棵杨柳。

假如我是一棵杨柳。清晨，昨日的雨水还没有干，滴在房檐上，滴在我的树叶上。早上，清风很凉快，风里带着泥土的气息，我的枝条随风舞动，但人们还没睡醒；中午，正是一天中最炎热的时间，许多的孩子围着我嬉戏，累了，便在树下乘凉；下午，人们继续工作，而我也在工作，为大自然工作；傍晚，路边有许多工作后回家的人，可能因为忙碌了一天太过劳累，忽略了我的存在。归巢的鸟儿叽叽喳喳，为我的生活增添了色彩；夜晚，人们睡去了，我也睡去了，明天，又是新的一天......

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”许多年来，多少诗人为我驻足，为我写诗，那是因为我与其它树不同的枝条。我的枝条刚长出时嫩绿，到秋天时渐渐变黄。风来了，我的枝条的随风舞动，像一位姑娘，梳理着她的头发，水面便是姑娘的镜子。风停了，我的枝条便垂直下来，虽不富动态之美，但别有韵味。与其它的山水搭配在一起，形成了一幅秀气的山水画。但也因为枝条，人们会在我生长的低处的枝条进行采摘，然后编织，戴在头上。这样虽美，但那是我身为绿色植物的一部分，如果再采摘我的枝条，那我可能就会光秃秃地了。

“杨柳，一般都比人类高大。”我具有身高优势，可以更好地接触大自然，离美好的天空更近一步。我比人类看得更加远大：我可以看到远处的楼房，看看这些楼房是古色古香，还是现代高能。我可以看到绿色植物，看看这些植被是健康，还是即将枯萎。我可以看到远处幼儿园孩子的身影，看看这些孩子是天真活泼，还是文静怡人。我可以看到远处写字楼大人忙碌的身影，看看这些大人是勤勉工作，还是疲惫憔悴。俗话说：“站得高，望得远。”作为杨柳，我很荣幸。

那是一个安静的下午，我在土地上小睡。这时，有个孩子坐在我旁边，打量着我。他拿出画板与画笔，像是要写生。我也很配合，不让风吹动我的枝条。孩子在写生，过程十分安静，我也十分安静。我不对孩子说话，怕打扰他。这个孩子年龄虽小，但画技惊人。不到一会儿，就把我完整地“复制”到了画板上，看着画板上另一个自己，我欣然地笑了，孩子也笑了，十分满意。孩子收拾了东西，准备离开，我依旧不说话，在心里为他鼓掌。就是这么一件小事，打动了我，让我更加心旷神怡。

假如我是一棵杨柳。在以后的时间里，我还会遇到更多的事情，生活更加精彩。

《让地球变得更美好》小学五年级植物作文共557字数

地球是我们共同的家园，我们是地球的主人。同时，是主人的我们也要去节约身边点点滴滴的资源，尽量少排放二氧化碳，做到低碳环保。我们的事再大也是小事，地球的事再小也是大事，因为我们只有一个地球。低碳环保并不是依靠一个人来完成，而是居住在上面的每一个人都有这种责任，我也为低碳环保做贡献。比如说夏天很热，我们