风筝与线作文900字

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作文摘要：该篇《风筝与线》的作文为中考作文，由作者“李霜”与大家一起分享，体裁为抒情作文，900字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！

线，是风筝的牵挂与羁绊，但断了线的风筝，只能从天空中无力的坠下。

——题记

风筝，是自由。

小时候，我常常坐在草地上托腮仰望着浩瀚无垠的天空，目光追随着那一只只在天空中互相追逐的风筝，看着他们或是急促、或是悠闲地在空中舞蹈。那时，我想，为什么一定要有一根长长的丝线系住风筝，让他们不能在空中自由自在地飞扬？如果我能成为一只没有线的风筝就好了，能毫无羁绊地徜徉世界，自由自在、无忧无虑。

这是一个美好的愿望，而我就在这样美好的憧憬中度过了自己的小学时光，然而，当我终于真正地看到一只飞入云霄的风筝被劲风吹断了线后急速下落，不知所踪时，我对自己从小的信仰产生了怀疑。

“风筝为什么明明了断了牵绊，却无法高飞？”

“为什么一根细细的丝线就能让风筝在天空保持高度，否则反之呢？”

“又或许只因为丝线太细，只让我们注意到天际的风筝，却没有注意到早已绷紧的细线？”

“为什么……”

我第一次对童年的记忆提出这样多的问题，也第一次这样深深地陷入某种思考中，不得其解亦无法自拔。

线，是牵挂。

我问老师，老师想了一会儿，问我，“我们该怎样放一只风筝？”

“先逆着风跑，让风托着风筝飞起来，”我这样回答，而后思索了一会儿，补充道，“……再慢慢放线。”

“那你知道为什么要放线吗？”

“我……”我愣住了，喉间仿佛有一个答案呼之欲出，却又一下忘得一干二净，“……”

风筝与线作文800字

《风筝与线》的作文为中考，体裁为抒情，800字，由作者“康晨曦”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《风筝与线》作文！

“很简单，”老师笑着看着我，“因为，如果不放线，风筝根本没法飞起来，更别谈翱翔天空了。线，看似约束着风筝，但其实却是风筝的倚柱。”

“是……这样的吗？”我对老师的说辞十分迷惑，却又仿佛会意。

“我知道你在想什么，孩子，世界上从来没有没有线的风筝。同样，断了线的风筝失去了约束、牵挂、存在的意义，只能任风将它卷走，落入山崖、溪涧，粉身碎骨。”

“孩子，一个流浪汉是自由的，但他却了无牵挂，颓废、放任自己，他是不会飞的风筝，而一个家庭的支柱、孩子的父亲，他会为了心中所爱而拼搏，争取高飞，他才是能迎风飞翔的风筝。”

我豁然开朗，正如我思索良久却刻意忽略的答案——风筝的自由是建立在线的牵绊上的。

我终于明白，如此，世间没有完完全全的自由，正如世界上不会有没有线而高飞的风筝一般，有了牵挂的“自由”才算是自由，没有牵挂的“自由”只能叫做放荡。

风筝与线，人与人生，此为同理。

风筝与线作文1200字

如果我是风筝，那在风筝的另一端牵着我的,就是妈妈……“我要永远和你在一起”自从我在妈妈的肚子里坠落来到这个陌生的世界，妈妈教我牙牙学语，教我蹒跚。

风筝与线作文800字

——在我的记忆里，总有一只风筝，轻载着我的梦，向着飘渺的地平线，飞啊，飞啊。在那一年，我回到了老家，镇江，一个江南的小镇。刚回到奶奶的家中，听说长江边上有个公园，欣欣然就。

风筝与线作文1200字

风筝因为有线，所以它能展翅高飞，因为有线，风筝才得以不迷失方向。可风筝却不如此认为，它羡慕鸟儿，羡慕它的无拘无束，羡慕它的自由自在，想去哪儿就去哪儿……于是它开始。

老师随机赠送作者：从前种种譬如昨日死，以后种种譬如今日生。

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