《养吊兰的启示》小学一年级续写改写作文共939字数

我还记得两年前，我被学校那碧绿的吊兰吸引住了目光，于是情不自禁偷偷地从那株吊兰身上掰了一小片兰叶，神不知鬼不觉地放进了书包，心想着回去种上。那株兰叶的分量好轻啊，轻的好像一团白云，叶的末端已有几处枯黄，好像一阵微风就能把它带走似的，我打心眼的认为—种活它的可能性微乎其微。

当天晚上，我临睡前才发现，我居然忘记了栽那株兰叶的使命。我一个鲤鱼打滚，立刻就朝着书包跑去，被三层书压住的兰叶惨不忍睹—浑身干枯得一点水分都没有，原来傲立的叶瓣被压得扁平。我小心翼翼地把几乎毫无生机的兰叶随手栽种进载榕树肥沃的黄泥中，松软的黄泥毫无张力地贴着兰叶，兰叶被一阵又一阵的风带动得左右摇晃，我望着可怜巴巴的兰叶，心里不停地骂自己粗心大意。

第二天一起来，我好不容易地从枯萎的落叶中找出了焦黄的兰叶，它好似也准备同一堆的落叶长眠了。我把鸟粪深埋入兰根，洒上水，用黑土将吊兰的根系加固。又一天过去，迫不及待去看吊兰的我惊奇地发现，一夜之间，枯黄的兰叶既然绿了几分，而一旁的榕树却落下了更多的枯叶。

一天又一天，转眼间冬天就过去了，榕树已经完全枯死，而兰叶却碧绿如绸，生机盎然，越长越大。并且让我奇怪的是，我发现吊兰还开了几朵花，从此它就成了一簇真正的吊兰了。看清了吊兰的根系之后，我终于知道榕树不明不白枯死的原因了。原来，获得动力的吊兰一夜之间把长长的根系系在了榕树上，从而吸取榕树充足的养分，冬天过去，兰花因吸取了养分生机勃勃，而失去养分的榕树就自然地枯萎了。

从这株兰花身上，我明白了机会是自己给自己的，会创造机会的人，才能在大千世界中立足。微不足道的张力，也有可能是创造机会的动力。

春去秋来，两年时光又匆匆过去了，当年的植物，独有兰花一簇傲立雪中，其余的花朵都在烈日的烘烤和狂风的咆哮中不知去向，唯有兰花，还现当年的风姿。但兰花同样在今年的一场霜降中枯死，望着干枯的它，我想起了当年把它摘回的情形，有些许的伤感。但不知为什么，我依然把枯死的它留在那片黄土之中。

过完年了，春天又来了，今天，我来到了阳台，无意中瞄了一眼枯死的吊兰，我惊奇地发现，在它的根部上，居然又长出了两颗小兰，那就说明，兰花的生命没有结束，而是新生了！

从吊兰的起死回生上，我明白了失败，不是就一跌不起，明白了人的失败却是成功的开始。

《美丽的大槐树》小学一年级续写改写作文共316字数

唯一展示我们学校悠久的文化，在南操场有两棵大槐树，只有那两棵雄伟的老槐树是两棵“古树”，他们已经在我们学校有60多年了，这两棵高大而茂盛的槐树主发超过教学楼了。春天，它那嫩绿的芽伸了个懒腰，慢慢苏醒过来。同学们看到这样的情景，活蹦乱跳。它们又开始了新的使命。夏天来啦，槐树长的郁郁葱葱，风儿太淘气了，