中央一套开学第一课10篇作文300字

导读：本篇高中二年级高二优秀作文《中央一套开学第一课10篇作文300字》是由其乐教育网整理发布，本站发布优秀作文范文，作文素材，好词好句素材，您常看多写作文才能有助于作文水平提升！

作文摘要：该篇《中央一套开学第一课10篇》的作文为高二作文，由作者“天外来客”与大家一起分享，体裁为其他作文，300字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！

篇一：2015中央一套《开学第一课》观后感_300字

这个九月不仅仅是小学生开学的日子，也是抗战胜利70周年纪念日。在这个特殊的日子里，我和妈妈一起观看了中央一台播出的《开学第一课--英雄不朽》，通过一个个真实英雄故事的讲述，让我回顾了那段艰苦的岁月和那场伟大的胜利。

在“爱国”篇章中，我了解了国歌的故事，知道了“把我们的血肉筑成我们新的长城”这句歌词不是编出来的，而是真是的战斗场景。在“勇敢”篇章中我了解了王二小的英勇、南京大屠杀的残酷以及南京好人拉贝的故事。在“团结”篇章我们听新四军老兵讲述营救美国飞虎队飞行员的事迹。在“自强”篇章我们听“学霸”王伯惠讲述他在印缅战场做工兵的岁月。

四个篇章，将这段历史真实的展示眼前，我禁不住热泪盈眶。我们要珍惜来之不易的和平环境，不让抗日英雄的鲜血白流！我们要牢记历史、勿忘国耻、努力读书、学习本领，为祖国的未来献出我的一份力量！

篇二：2015央视开学第一课_1100字

2015央视《开学第一课》播出时间

这一年正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年，为贯彻党中央的宣传精神，大力弘扬爱国主义情怀，中宣部、教育部联合下发通知，组织学生收看中央电视台大型公益节目《开学第一课》。本届节目主题“英雄不朽”，将分为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”四个篇章，汇集了各个年龄段的嘉宾，上至九十多岁的抗战老兵和老艺术家，下至十几岁的少年儿童，通过一个个英雄故事，共同来缅怀这段历史。据悉，这一年的《开学第一课》将于9月4日晚 8时，在中央电视台综合频道(cctv—1)首播。

8月20日，TFBOYS、黄子韬、马天宇等青春偶像在中央电视台录制大型公益节目《开学第一课》。 TFBOYS两次登台，带领全场观众和演员唱国歌，并领诵自强宣言，他们还拿出自拍杆与嘉宾席上的抗战老兵自拍合影，留下珍贵的照片。主持人何炅变身孩子王，现场接受拓展考验，从一米多高的台子上纵身倒下被小朋友们稳稳地托住，观众无不捏了一把汗。 黄子韬演唱2015《开学第一课》主题曲《第一课》

少年代表TFBOYS领诵“少年自强宣言”

TFBOYS两次登台 代表少年发声

TFBOYS作为小学中学生中人气爆棚的偶像组合，在开学第一课的录制中担任着重要的角色。在“爱国”课上，93岁的秦怡老师讲述了国歌背后的故事，TFBOYS队长王俊凯从秦怡手中接过义勇军进行曲的乐谱手稿(复制版)，完成了神秘的交接仪式，随后 TFBOYS带领全场观众和演员一起唱国歌，缅怀历史。TFBOYS被赞是认真唱歌的正能量好少年。 走下舞台的TFBOYS，拿出自拍杆与就坐在嘉宾席上的抗战老兵玩起了自拍，萌萌哒。“自强”课开始后，TFBOYS站在舞台前排领诵“2015开学第一课”自强宣言，以少年之名宣誓。他们身着经典的白色衬衣，表情严肃，退场前不忘礼貌的鞠躬致谢。 TFBOYS的粉丝们“长枪短炮”，举着偶像的灯牌从场外追到场内，尖叫连连。 黄子韬马天宇献唱 何炅变身孩子王

去年开学第一课上，TFBOYS演唱了主题曲;这一年黄子韬与一帮武术小达人舞剑开场，随后演唱了主题曲。黄子韬身着一件简单的白T恤，表情酷酷的。马二爷马天宇一身黑色西装亮相，在“团结”课上，与小朋友们一起歌唱友谊地久天长。

主持人何炅现场挑选了十几名小朋友玩游戏，自己则变身孩子王，接受考验勇气的的挑战。何炅站在一米多高的独木桥上，背对着身后的小朋友，双手合抱放在胸前。他大声的问“准备好了吗”，小朋友们高喊“时刻准备着”，倒数三二一后只见何炅纵身倒下，被小朋友们稳稳地托住，观众无不捏了一把汗，有惊无险。

据悉，这一年的《开学第一课》将于9月4日20：00在中央电视台综合频道(CCTV—1)首播，敬请期待。

篇三：中央台《2010开学第一课》观后感_1700字

清水镇中心小学

组织观看《2010开学第一课》情况及观后感想

2010年9月2日

每年的9.1号都是一开学的日子，无数的学生和教育工作者将打开新学期崭新的一页。中央台的【2010开学第一课】公益活动拉开了新学期的序幕。我校自接到教育局通知后，进行了认真的组织，四、

五、六年级学生在上午统一集合到多媒体教室通过大屏幕观看了现场直播，其他年级在下午统一集合观看了实况录像。看到那么多成功人士所讲述的成就梦想之旅的艰辛和磨砺，他们的梦想从萌芽到实现，几经起伏，几经调整，不断跨越和超越着自我的极限，品尝着奋斗的乐趣咀嚼着跌倒的伤痛，失败和成功的纷繁交织里最终实现了自己人生更大的梦想，从平凡走向了不平凡，为国家贡献自己的力量，自我实现和成就了辉煌的生命历程。这些坚持梦想的故事令观看的全体师生都深有感触。

无论从事哪一行业，无论梦想高低，无论最后的结局是成功和失败，只要努力的付出了，哪怕最后的结果和付出并不是成正比的，但是人生已经无憾，至少我们经历了一个实现自我的历程。在努力的过程里首先会是无数次的跌倒，然后爬起来就是一种无与伦比的勇气，“我的梦”“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”四个过渡，那里面包含着一个人人生的终极目标次第升华的过程，饱蘸着几多辛酸几多喜悦几多生命的厚重。社会要发展要进步，要生活得幸福，必须有梦

想，有信仰，有追求。回顾伟人的历史，他们无不是从小时候就树立了一生恢弘志气，周恩来：“为中华崛起而读书！”《开学第一课》，就是想要告诫孩子们要仰望天空，要有梦想。有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。

梁启超的少年中国说已经有百年的历史了，那些发自肺腑的语言值得我们今天再次审视。制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。„„美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！温家宝总理也说过：“一个民族，有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族，只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”所以引领青少年从少年时代就要立下远大志向并沿着志向的巅峰不断的求索攀爬，是我们每个父母的责任，更是每个教育工作者所肩负的历史使命。

一个国家的发展和壮大靠的是什么，是人才，可是人才的培养却是从年幼的梦想开始的，一个怀揣梦想的人，才会不停的抖动着自己或许并不结实的翅膀，无数次的奋力搏击在自己的宏伟蓝图之上。失去双臂的刘伟的一曲钢琴曲让我们看到的是常人难易想象的坚强和毅力；经济界的代表、青年创业的偶像马云也来到《开学第一课》。他说，我已经很大了，但是我还有梦想。我的梦想就是希望帮助更多人实现梦想。马云让我们看到是坚持再坚持，在追求梦想的路上只有

不放弃才能获得最后的成功。李中华让我们看到又是什么，那就是把祖国的利益看做高于一切，即使冒着生命的危险，也要想办法让飞机安全的着陆，给以后的研究提供更多的信息；袁隆平袁老马上就要八十岁了，面对《开学第一课》，他说出了自己的心愿：希望杂交水稻能够走向全世界。袁老说，到九十岁时争取杂交水稻亩产能够达到一千公斤。“到那时我还能干！；韩璇的故事让我们每个人催人泪下，可是滚落的泪滴里不是脆弱是坚强，不是失望是梦想的再次传递，此情此景，我似乎看到了活着就是人生的幸福，就要有所追求，就要奋发向上，就要好好的活，有价值有意义的活。那个小小的短信已经发出了，舟曲的那所小学校舍虽然没有了，但是历史也因此已经改写，重建的学校里会把爱与理想，拼搏与奉献，写的满满的，祝愿韩璇的爸爸平安，韩璇的梦想从今天开始接力，明天将有无数位老师登三尺讲台——这方人生的舞台！

梦想的故事还在传递„„开学第一课，难忘的第一课！从懵懂少年到耄耋老年；从健全的你到身残的他；从今天的今天到明天的明天；从过去到从前；从小我到大我；我们一起追逐梦想吧，放飞梦想吧，对着蓝天大声呼唤，让梦想陪伴着我们，让知识守护生命，让爱心保驾护航，让汗水策马扬鞭。让无数的孩子上好今天的第一课，让每个人上好人生的第一课。就让所有梦想的激情情归一处，那就是朝朝夕夕心中有梦，酸、甜、苦、辣、咸何惧？！心系中华，小我得失成败皆从容。

篇四：2014中央电视台开学第一课观后感作文_1000字晖，温柔地照耀我们成长，父母情如涓涓溪流，守护着我们无怨无悔。“开学第一课”节目中，郑渊洁、容祖儿、秦勇等都以身边一些看似细小的事，向大家传递出父母爱之伟大和深沉。我想起我的父母，他们对我的教育又何曾不是春风化雨，伟大而深沉呢! 启蒙我们的有很多人，如：周边的朋友、校园里的老师。我们像刚探出头的嫩芽，需要园丁的精心照料。而老师便是其中的园丁之一，可是除了老师们，还有两个人的对我们的人生起了至关重要的作用，他们就是我们的——父母。 父母是我们的启蒙老师，因为从我们一出生开始，父母不仅是父母，还是我们生活的导师。家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子。 每个家庭的教育方式都截然不同，有的家长对孩子过分的严厉，无时无刻管着孩子，不给一点自由的空间，这样的方式很可能培养出十分内向的孩子，不然就是不敢去想象的孩子;有的家长对孩子太过宠爱，这样就渐渐的变成了溺爱，如果像这样的娇生惯养，一定会培养出许多坏习惯，孩子变得说一不二，想怎样就怎样，如果有一天独自走上社会，有谁会满足你如此之多的需求?但是如果这两种巧妙的结合，各取一点、融合其中，就会变成一个完美的教育方式，而我家就是这样的。 妈妈，用“严母”这个词来代替，再好不过了。她对我的学习、生活等等的一系列东西要求都很严格。平常还经常让我多看课外书。当时的我还不懂这其中的道理，只知道一味埋怨，可现在我终于明白了妈妈的良苦用心;爸爸，用“慈父”这个词来代替，再好不过了。他平常对我无微不至，每天都会询问我开心吗?为什么开心?同时他会抓住我的每一个一点进行表扬与激励，使我更有上进心，更加渴望进步! 妈妈的教育，犹如山一样，表面只是静静的，可在背地里，她无数次的在鼓励我，通过其他的方法，以前，我没能体会到这种教育的方式，可现如今，我已经彻底明白了这种在狂风中依然稳定而沉着的方法;爸爸的教育，犹如水一样，每次都能给我巨大的正能量和向前冲的动力，让我无时无刻都充满信心。他们经常告诉我，做事要小心谨慎、做人要诚实、不可以说谎、要学会宽容、友善、学会尊老爱幼，懂得知恩图报、知道无功不受禄……虽然有时候听到这已经重复几百遍的话觉得很烦，但这一切的一切都是为了什么呢?以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，在普通的事。现在坐下静静想想，这是一种十分伟大的精神，这也许是一种

责任，一种对孩子的爱，不容置疑。

篇五：2013年中央电视台开学第一课观后感_800字

2013年9月1日《开学第一课》观后感：

有梦就要坚持

当习总书记道出了“中国梦”之后，越来越多的人开始关注自己的内心，寻找或追逐自己的梦想。可是，梦想是美丽的，现实却是残酷的。我们该如何来对待梦想呢？

有的人说，人活着就是为了快活，管它什么梦想不梦想的，只要能够自由自在就够了。然而，这样的话终究只是坐着说话不腰疼。现实就是弱肉强食，如果没有一技之长，我们如何在现实中立足，怎么又能做到自由自在呢？所以，给自己找个梦想吧，你会发现原来人生会有不一样的精彩。

有的人说，追逐梦想的过程太辛苦，而且没有闪光灯的照耀，没有华丽的音乐，没有人与之共舞。寂寞的逐梦旅途让你望而却之。 然而，你难道没有了解过小小年纪就成功跳伞的付丽娟的事迹吗？她每天要在烈阳下锻炼五个小时，而训练的科目尤其是“挺凳子”是痛苦难熬，是让所有小队员都痛哭流涕的。但是，她没有放弃。她小小的身躯中拥有大大的力量，这力量是梦想所赋予的。

你可知道郎朗为了一次演出机会曾经要做多少次冷板凳吗？他梦想着成为正式的演奏家，整个舞台为他而设计，但是，现实却是他只是一个替补，并且可能只能成为替补。可他并没有自暴自弃，并没有因此而放弃练习。他依然坚持，每天不停歇地锻炼，最终他为自己挣来了一个演出机会，并由此声名鹊起。

你可以说他并不英俊，甚至看起来有些屌丝，但他对梦想的诠释却值得人深思。他说：“坚信机会是留给准备好的人，只要一直相信自己坚持的努力，就算是替补，也有出彩的机会。”

是啊，就算有很多人追寻着同一个梦想，有的人跑得快，而我们的学生则刚刚起步。可是，这又算什么呢？这条路并没有终点，只要起航，只要坚持，他们就能跑到自己想要的位置。

成长的过程会伴随着烦恼，而如何选择自己的梦想就是其中之

一。可是，这并不能成为我们放弃梦想乃至不愿意为自己树立目标的理由。人活着就要有梦。如果觉得自己的梦想太遥远，如想要当一名科学家。那么，我们不妨“分解”这个梦想，先从小发明家或学好课本知识，多看多学，让自己一步步成长，一步步通向成功。

梦想让人生精彩，同学们，快快追寻自己的梦想吧！

代寨小学

篇六：中央电视台2015年开学第一课心得体会900字【推荐】_1400字

中央电视台2015年开学第一课心得体会900字

在中国五千年的文明史中，从来就不乏英雄:以死明志的屈原、封狼居胥的卫青、精忠报国的岳飞、杀身成仁的张自忠、杨靖宇……这些英雄身份、背景、事迹不同，面对的敌人各异，但有一个共同的特点:为了国家、民族，为了大多数人的利益，愿意牺牲个人的快乐、自由、健康甚至生命。漫漫长史中，他们一直是中华民族脊背上那一根根最硬的骨头，让我们能够一直直着身子与世界对话;他们又是一座座灯塔和路标，在世界短暂黑暗的时候，给予大家温暖、方向、力量和信心。

做英雄不易。人的本性都是趋利避害乐逸恶苦，但英雄为了自己的信念，宁可作相反的选择。央视前阵子播《东北抗日联军》，抗联战士们天天在深山老林里煮树皮吃，而一个叛徒投降后马上有酒有肉有女人。这种待遇上的差别大家都知道，但依然选择吃树皮，为什么?用杨靖宇的话就是“如果咱们中国人都投降了，那还有中国吗?”正是因为有这样的人，今天的

我们才不用继续生活在伪满洲国，不用做日本人的奴隶。在世道艰难的时候，英雄的作用不仅仅是活着的时候救了多少百姓，杀了多少敌人，做了多少大事，更重要的是传递下来扩散出去的精气神，让我们积极向上，向英雄看齐靠拢，攥起拳头，形成向心力，闯过一道道难关险滩。

如今是和平年代，我们每个人都在享受着先烈先辈用鲜血生命换来的闲暇和惬意，是否对这些英雄感恩戴德倒不必强求，但至少内心应该保持一份敬意吧?但现实中却有很多不和谐的声音。

如今诋毁糟蹋恶搞英雄成了一件时髦的事情。例如那个侮辱邱少云烈士“单面烧烤”的，口出秽语却依旧混得风生水起:采访、出书、拍电影，微博粉丝几百万。这年头知名度是硬道理，谁管他是不是混蛋?有学问的人也不乏败类。一些学者打着寻找真相的幌子，以还原历史的名义，不断胡吣。比如某历史教授，不停地写书，向大家讲授他对历史的认识。这位学者最著名的一个观点是:史可法作为扬州的最高首领，坚持抗清，导致城陷后清兵疯狂报复，搞了个“扬州十日”，史可法凭什么替广大市民决定自己的生

死?他为什么不尊重他人的生命?如果早早投降，哪会有如此悲剧?另外一个学者则费尽心机为汪精卫翻案，说汪精卫投降是自己下地狱，成为日本人欺压中国老百姓的缓冲器，减轻人民的痛苦。这样的汉奸不但没有错，反倒是真正的英雄。种种数典忘祖的怪论不断刺激着我们的神经，推翻着群体的认知，挑战着道德的底线。法律则自始至终摆出一副雍容宽和的姿态，沉默着，旁观着，以昭示着当今社会的民主和自由。

在现代社会，要摧毁一个敌对的民族，不必像过去一样使枪挥刀杀死一个个个体，只要摧毁这个民族的信念就可以，让整个民族信仰虚无，一盘散沙，每个人都行尸走肉，由感官决定行动，而不是理智。这样社会必定充斥暴戾、猜忌、仇恨、欺骗、唯利是图，每个人没有民族认同感，都以离开这个国家为荣。而要摧毁民族信念，最重要的第一步就是摧毁这些信念的代言人和集中体现者——英雄，抹黑、丑化、诋毁，让他们失去光芒和凝聚力，然后自己戴上笑容可掬的画皮神采奕奕地出现，扮演同样的角色，慢慢同化，直至奴化。

这些所谓的名人学者大师，吃着中国的米，喝着中国的水，血管流着中国的血，在中国的土地上，在安逸的房间里，打着饱嗝唾沫横飞替我们的敌人诋毁着我们那些在冰天雪地里吃野菜啃树皮为国家流尽最后一滴血的英雄，谁给的他们胆量?谁给的他们舞台?

“人必自侮，然后人侮之”，圣人的话，在两千年后的今天听起来依然令人悚然心惊。

篇七：高中开学第一课_6300字走进高中生物学

－－高中生物绪言



高中生物课程是高中科学学习领域 里的一个科目，是自然科学中的一门基 础学科，是研究生命现象和生命活动规 律的科学。它是农业科学、医学科学、 环境科学及其其它有关科学和技术的基 础。生物科学的研究经历了从现象到本 质、从定性到定量的发展过程。当今， 它在微观和宏观两个方面的发展都十分 迅速，并与信息技术和工程技术相结合， 对社会、经济和人类生活产生越来越大 的影响。

高中生物课程的内容包括必修和选修两部分，共6个模块

必修

1《分子与细胞》 2《遗传与进化》 3《稳态与环境》

(2个学分） (2个学分） 共6个学分 (2个学分）

选修

1 生物技术实践 (2个学分） 共6个学分 2 生物科学和社会 (2个学分） 3 现代生物科技专题 (2个学分）

必修模块：

必修1《分子与细胞》 必修2《遗传与进化》必修3《稳态与环境》



必修模块是确保所有高中生都达到 共同要求，选修模块是在达到共同要求 的基础上，满足学生在不同学习领域中 进一步发展（有个性的发展）的需要。  无论必修或选修，每一模块的学习并通 过考核，可获得2学分。选修模块的学习， 允许零选择、选部分或全选，以有利于 满足学生不同的兴趣和个性差异， 形成个性化的课程修习计划，充分体现 以学生发展为本的教育理念，连同必修 模块一起，从课程结构上保证了适应社 会需求的多样化和学生全面而有个性的 发展。

高中生物选修模块的教材，包括选修1《生 物技术实践》、选修2《生物科学与社会》和选 修3《现代生物科技专题》三册。为满足学生多 样化发展的需要而设计。对大学生物专业有兴趣 和有向往的同学，在学好中学生物课程的基础上， 可以参加每年一度的全国中学生生物学奥林匹克 竞赛，省一等奖以上的同学可以在高考中获得10 分的加分，全国一等奖获得者则有获得保送生资 格的机会；在志愿录取填报大学时，可以选择相 关高校的生命科学学院、生物学系、医学、农林、 园艺等系科或专业。 兴趣可以转化为志向！兴趣是最好的老师！ 兴趣也可以培养！精彩、生动、有趣、富于时代 科技发展特征，21世纪领先发展的生物学课程期 待着同学们来学习、研究、探索！

高中生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有 勤奋的学习态度，科学的学习方法。针对生物科学的 特点，学好高中生物课应做到以下几点： 1、学习生物学知识要重在理解、勤于思考

学 习 策 略 与 方 法

生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究 的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课 本中各章节

内容之间，也具有密切联系，因此，我们 在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆， 而是要深入理解，融会贯通。

2、要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法

生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包 括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生 物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程， 并且从中领会生物科学的研究方法。

3、要重视观察和实验

生物学是一门实验科学,没有观察和实验，生物 学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观 察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中

学 习 策 略 与 方 法

也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。

4、要重视理论联系实际，学以致用

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。

我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和

社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价 值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解

决一些问题。

邹承鲁院士

结晶牛胰岛素

没有锲而不舍和脚踏 实地的精神，就不能攀 登科学的高峰！

办老实事，说老实 话，做老实人

第一节 从生物圈到细胞

．SARS病毒与非典型肺炎

SARS

 SARS:非典型肺炎的严重急性呼吸综合征



潜伏期：2-7天。患者通常有高于 38 度的 发热，并会伴有寒颤，或者其他如：头痛，倦怠 和肌痛。典型的病例通常不会有皮疹，神经系统 症状和肠胃系统的症状。少数比例报道有腹泻。

下呼吸道期：3-7天以后，病程进入此期。 干咳无痰，呼吸困难，甚至低氧血症（呼吸困难， 紫绀，缺氧早期心动过速，血压升高，严重时出 现心动过缓，血压下降，甚至休克），患者通常 都需要气管插管或者呼吸机维持。



1、SARS病毒是一种什么样的生物？ 2、 SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁 殖的？

SARS病毒的电镜照片

SARS病毒模式图

蛋白质外壳

SARS病毒

遗传物质

病毒尽管不具有细胞结构，但它可以 寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生 活和繁殖。

3、SARS病毒主要侵 害人体的哪些部分？

SARS患者肺部X光片 示弥漫性阴影 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞， 由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸 功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还感染多种靶细胞， 血管内上皮细胞、心肌细胞、肾小管上皮细胞、淋巴 细胞、胃肠粘膜上皮细胞及血液等多种细胞组织。

结论：



生命活动离不开细胞，即使象 病毒那样没有细胞结构的生物离开 了细胞，就不再表现出生命特征。



除病毒外，其他生物都是由细 胞构成的。

细

胞是生物体结构和功能 的基本单位。

一、生命活动离不开细胞

资料分析：生命活动与细胞的关系

实例4：艾滋病病毒侵染人体

HIV模式图

在2006年8月13日，第16 届世界艾滋病大会上，联合国 艾滋病规划署的资料公布了惊 人的数字。过去25年来，全世 界有近6500万人感染了艾滋病 病毒，死于艾滋病的人已达 2500万。每天有11200人感染 病毒，8000人死于艾滋病。这 意味着每10秒钟这个世界上就 有1个人因为艾滋病死亡。

HIV攻击人的T淋巴细胞

1、HIV致病原理是什么？

破坏淋巴细胞，导致人体免疫能力下 降，使人患病。

2、举出特定的细胞受损导致疾病的例子

大脑听觉细胞受损：听觉障碍； 鼻腔的嗅细胞受损：不能感受到嗅觉刺激

3、由实例4你可以得出什么结论？ 病毒－－没有细胞结构的生命体 的生命活动也离不开细胞。

艾滋病病毒HIV

非细胞形态的生物  生物类型： 侵入人体的淋巴细胞  生命活动： 繁殖  基本特征：

结

论： 病毒在活细胞中繁殖，生物体的

某一种细胞受到损害，也会影响

该种生物的生命活动，甚至导致

其死亡

实例1.草履虫的运动和分裂

回顾：

１、草履虫是什 么样的生物？还 有哪些生物体结 构与草履虫相似？

２、这些生物能够独立生活，也应该具有生命 活动的基本特征，这些基本特征是什么呢？

实例1：草履虫

1、草履虫除了分裂、运动还进行什么生 命活动？ 呼吸、摄食、生长、应激性

2 、如果草履虫没有完整的细胞结构，它 还能完成各项生命活动吗？

不能。

3 、你由这一实例可以得出什么结论？

单细胞生物的生命活动就是细胞 的生命活动.

草履虫的运动和分裂

 生物类型： 单细胞生物  生命活动： 运动、分裂  基本特征： 运动、繁殖 结

论： 单细胞生物具有生命 的基本特征

实例2.人的生殖和发育

1、在你与父母之间，什么细胞充当 了“桥梁”？

精子和卵细胞

人的生命始于受精卵

充满活力的精子

卵子经过大约15厘米长的输卵管

1个精子试图进 入卵子的瞬间

精子用尾部拍打驱动进入 卵子

经过种种障碍的精子终于与卵子相遇

受精卵

人的生命始于受精卵

分裂 分化 分裂 分化

1周后胚胎附着在子宫壁上 3周胚胎 继续不断分化、分裂、生长

2、由一个受精卵发育成一个新生命个体， 这过程 中与细胞的什么生命活动有关？

人的胚胎发育，其本质是:

细胞的分裂、生长和分化。

人的生殖和发育

 生物类型： 多细胞生物  生命活动： 生殖、发育  基本特征： 繁殖、生长和发育 结

论： 多细胞生物的生命活动是从一个细胞 开始的,生长和发育建立在细胞的分 裂

和分化基础上的。多细胞生物的生 命活动也是通过细胞体现的。

实例3：缩手反射

实例3：缩手反射

1、一个简单的缩手反射，你认为至少要 有哪些细胞的参与？

一个简单的缩手反射(非条件反射)的完成 需要完整的反射弧(包括传入神经元,中间神 经元,传出神经元),骨骼肌肉等细胞参与 .

2、那么我们现在在课堂上所进行的学习活 动又有哪些细胞参与了？

人类的学习活动需要种类和数量繁多的细 胞参与，主要是神经细胞.

3、由实例3我们可以归纳出什 么结论？ 多细胞生物无论是简单的生 命活动还是复杂的生命活动都需

要许多细胞的参与，需要细胞之

间的相互配合和互相协调.

小结：生物的生命活动都离不开细胞

非细胞生物 SARS病毒

繁殖

艾滋病病毒

繁殖

生物的生命活动都离不开细胞

繁殖运动

繁殖运动生长发育

草履虫

单细胞生物

人

多细胞生物

看谁做的好

细胞是生物体结构和功能的基本单位. 1、____ 单 细胞生物，如草履 2、生物分三类，一是___ 多细胞 生物，如大部 虫、细菌。二是__________ 非细胞 生物,如病毒. 分动物、植物。三是_______ 各种 3、单细胞生物依靠单个细胞就能完成_____ 生命活动 多细胞生物依靠______ 分化 的细胞密 _________, 切合作,共同完成复杂的生命活动.例如以 细胞代谢 _______为基础的生物与环境之间物质和能 量的交换. ４、病毒 没有 细胞结构，但必须依赖 活细胞 才能生存。

请你来判断：

１、关于病毒的繁殖的叙述中正确的是：（ B ） Ａ、病毒进入寄生的细胞后合成一种蛋白质 Ｂ、病毒的繁殖只在活细胞中进行 Ｃ、病毒繁殖时以核衣壳为单位 Ｄ、在普通的培养基上能培养病毒 ２、青蛙的受精过程可以分为下列步骤，其中能

体现受精实质的是：（

Ａ、精子与卵细胞接触

D

）

Ｂ、精子头部进入卵细胞

Ｃ、卵细胞形成受精膜 Ｄ、精子与卵细胞核相结合

３、神经冲动在反射弧中的传导途径是：

①感受器②效应器③神经中枢

④传出神经 ⑤传入神经

Ａ、①⑤③④② Ｂ、①②③④⑤ Ｃ、②④⑤③① Ｄ、①④③⑤② Ａ、它由蛋白质和核酸组成 Ｂ、能浸染其它生物

aA

４、生物学家认为病毒是生物的主要原因是：

Ｃ、能在寄生主细胞中复制产生后代 Ｄ、具有细胞结构

变形虫

眼虫

衣藻

大肠杆菌

酵母菌

蝶

恋

花

槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒， 燕子双飞去。明月不谙离恨 苦，斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树，独上高楼， 望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺 素，山长水阔知何处？

中国古代有很多 诗词都是借助大自然景物来抒发作者的 情怀，在他们的笔下草木有灵，鸟兽含情，山水育魂。在

生 物学词中的菊、兰、燕子、碧树、甚至烟、月、斜阳、西风 等都是生物圈的一部分。什么是生物圈？生物圈中的生命系 统的结构层次又是怎样？其中最基本的生命系统又是什么？

二、生命系统的 结构

阅读教材P5图１－１， 思考下列问题：

1、生命系统分为哪 几个层次？从小到大 的顺序是什么？

是最大的生态系统，指地球上的全部生物和它们 细胞 生物圈 的无机环境的总和。

指生物群落与它的无机环境相 指由许多形态相似，结构和功能相同 生态系统 互作用而形成的统一整体。组织 的细胞联合在一起形成的细胞群。

群落 指在一定自然区域内，所有的种群组 成一个群落．

种群

指由不同的组织按照一定的次序联合起 来，形成具有一定生理功能的结构。 指在一定的区域内，同种 生物的所有个体。 由能够共同完成一种或几种生理功能 个体 的多个器官，按照一定的次序构成。

器官

系统

生物体结构和功能的基本单位。 细胞：

如上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞

组织： 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，构

成的基本结构，有一定形态结构和功能。

人体四大组织：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织

植物组织:分生组织、永久组织

器官： 不同的组织按照一定的次序结合在一起。

系统： 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器

官按照一定的次序组合在一起。

人体八大系统：运动系统、循环系统、呼吸系统、消 化系统、排泄系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统

个

体：由各种器官或系统协调配合共同完成复

杂的生命活动的生物。单细胞生物由一

个细胞构成生物体。 种

群

群：在一定的自然区域内，同种生物的所有

个体是一个种群 。 落：在一定的自然区域内，所有的种群组成

一个群落。 生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形 成的统一整体。 生 物 圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的 无机环境共同组成。

结论:

生命系统的结构层次

组织

多种

细胞

多个

器官

多个

系统

多个

个体

同种

种群

最大的 多个

生物圈

生态系统 环境

群落

2、如果把图中的龟换成人，图中其他 各层次的组成会不会发生变化？如果换 成一棵松树，一只草履虫又会怎样？

人：一样。 一棵松树：缺少了系统这一层次 草履虫：细胞(个体)→种群→群落→生态 系统→生物圈

3、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各 种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪 一个？说明你的理由。

细

胞

 1）其他层次都是建立在这一层次上的。  2）生物体内的细胞还具有一定的

独立性，

能独立完成一系列的生命活动

 3）某些生物体还是由单细胞构成的。

4、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？ 如果是，它们是不是生命系统？如果不是， 请说明理由。

1）一个分子或一个原子是一个系统。

2）不是生命系统。因为生命系统能完成一 系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子

是不可能完成的。

【总结】

 1、生物界是一个多层次的有序结构，构

成生命系统的结构具有层次性、复杂性 和多样性。 个体从微观方向的层次有：个体---系统 ---器官---组织----细胞 个体从宏观方向的层次有：个体---种群 ----群落----生态系统----生物圈

 2、每一个生命层次中的各个结构单元都

有各自特色的结构和功能。

反馈练习：

1、完成下列空格：

1）一个大肠杆菌属于（ 细胞（个体） ）层次

2）大肠杆菌菌落属于（ 种群 ）层次

3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ 种群 ）层次

4）一个池塘中的全部生物属于（群落 ）层次

5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属 于（生态系统 ）层次

 2、在一个阴湿的山洼草丛中有一块腐木，在

腐木上生长着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等 生物，在其周围还生活着一些老鼠等。请你根 据所掌握的生物知识回答下列问题： （1）这些生物从形态上看千姿百态，但在结构 上都是由________构成的。 （2）、在这些生物中，属于单细胞生物的是 ______，属于多细胞动物的是__________。 (3)、在这些生物中所有的白蚁组成一个_____ 所有的生物组成一个_______ (4)、这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、 水、空气等共同构成了______________.

 3、一片森林中的桉树苗、小桉树、

大桉树组成一个（

A

）

A、种群

C、生态系统

B、群落

D、生物圈

4、下列哪项不属于生命系统（

A、池塘中的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞

C

）

C、表皮细胞中的水和蛋白质分子 D、池塘中的水、阳光等环境因素以及 生活在池塘中的青蛙等各种生物

5、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个 A、生物圈 C、群落 B、生态系统 D、种群

C

6、下列实例中，属于生命系统种群层次的是（D ） A、一个临时水坑中的所有生物 B、某温室中的所有蝌蚪 C、一个水池中的所有蝌蚪 D、某城市中的全部人口

细 胞

红细胞 脂肪细胞

肌肉细胞

骨细胞

神经细胞

6.分生组织

植 物 的 几 种 组 织

植 物 的 几 种 器 官

个 体

湿地生态系统

湖泊生态系统

几 个 生 态 系 统

城市生态系统

海洋生态系统

生 物 圈

篇八：初中开学第一课_2900字河南省确山县第一初级中学

郑慧斌

一、历史是什么？ 二、为什么要学习历史? 三、怎样学历史? 四、有关知识补充

历史有两重含义: 一是指人类过去的往事;（客观） 二是指对那些往事的记述和研究（即 历史学，带有一定的主观性）

合作探究一:谈谈我们身边的历史(家乡的风土

人情、文物古迹 、历史名人等等？

二、为什么要学习历史?

为什么要学习历史（why should we learn history）?

唐太宗李世民曾经说过：以铜为镜可以正衣 冠，以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴 替。(贞观之治) 龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈二》 中说：“灭人之国，必先去其史。灭人之枋， 败人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人 之教，必先去其史。夷人之祖宗，必先去其 史。”（台湾去中国化）

开国领袖毛泽东 之所以文能安邦、武 能定国，在很大程度 上得益于他对中外历 史的深入研究和领悟。 他不仅驰骋史海，熟 读了古今史籍，还点 评了二十四史。其运 用历史知识之娴熟， 分析现实问题之精辟， 足见历史思维对一代 伟人的影响之大。

诺贝尔物理学奖获 得者杨振宁先生所研究 的“对称与物理学”课 题，在很大程度上基于 他对中国古代冶金、建 筑、文学、思想观念的 了解。他浓厚的中国古 代文化底蕴对于他发现 物理学科要解决的理论 问题起了重要作用。

华沙一跪使德国与欧洲各国实现了和解，日本首相坚持拜鬼使 日本与亚洲各国关系紧张。

1970年12月，西德总理勃兰特在华 沙犹太人死难者纪念碑前下跪

２００４年日本首相小泉纯一狼再 次参拜靖国神社

日本霸道汽车广告事件

中国国家足球队的可耻一幕！

赵薇军旗装事件

2001年，赵薇为《时装》 杂志拍摄了一组照片， 有张照片的服装图案酷 似日本军旗，所以引起 了很大争议，很多人认 为赵薇不爱国。在网络 上也引起了网友的强烈 谴责，于是在舆论的压 力下，赵薇为此事发表 了公开声明，并在媒体 上公开道歉。

范冰冰想当“刘胡兰”

《墨攻》近日在京举行首版海报发布会， 范冰冰扮演的仪仗队队长逸悦堪称是国 产版“贞德”，在乱世战争中献出了年轻 生命。范冰冰不仅在戏中第一次展示了 男孩性格，而且还在采访时用一句话概括了自己的性格：“如果赶 上抗日战争时代，我一定会成为刘胡兰式的人物，拼死保卫国家。” 不久就有人在网上质疑：“刘胡兰是抗日战争期间为保卫国家牺牲 的吗？” 史实：刘胡兰非抗日英雄 记者昨日查阅历史资料，得知刘胡兰生于1932年，曾任山西文水 县云周西村妇救会干部，积极领导土地改革和支援前线的革命

活动。 1947年1月12日，军阀阎锡山所在部队发动袭击，刘胡兰被捕后就 义，时年仅15岁。毛泽东当年为其题词：“生的伟大，死的光 荣。”影迷笑称范冰冰可能是因为中学没念完，“知道还有刘胡兰 就算对得起老师，就是把刘胡兰放错了年代，太丢人了。”

电视剧中的历史错误——《三国演义》

曹操有一次去打袁术，军中缺粮，曹操下令让管 粮官把大槲换成小槲，有些士兵饿得去吃玉米。 其实玉米是在明朝中期的时候才被引进中国，三 国的时候中国哪儿有玉米。 电视剧中蜀汉军队打出的旗子上写的是一个“蜀” 字。 蜀汉的国号本来是“汉”，“蜀”是当时魏、吴 两国对刘备政权的一种带有歧视性的叫法，而 “蜀汉”则是后世史家的称呼。旗子上应该写 “汉”字 。

中国之所以能成为四大文明古国中唯 一一个历史至今不曾中断的国家，其本质 原因就在于我们的文化一直传承至今。当 一个外国人比中国人还熟悉中国历史的时 候，是这个中国人的悲哀；当大多数的国 人都不了解本国历史的时候是这个国家的 悲哀。当日本人说钓鱼岛是日本的时候； 当台独分子说台湾本来就是独立国家的时 候；当韩国人说东北是韩国的时候，你一 定很气愤，但是你不了解历史的话你也就 只能气愤。

当今世界随着第三次工业革命发展至今，一个 国家的综合国力的展现已经不仅仅局限GDP，更 多的是你这个国家的软实力。软实力是什么？国民 的素质，国家对文化教育的重视等等。日本和韩国 的崛起很大程度上是取决于国民素质的提高的。我 们学习历史的最重要的目的就是继承先人的文化并 将其传承下去。 什么人学历史有用，每个人都有用。但是历 史对每个人的作用有大小之分。领导者学历史作用 比普通人作用更大，这是显而易见的。我们普通人 学历史也是有一定的作用的，鉴古识今，少走弯路， 这是有很强现实意义的。

为什么要学历史？

（1）学习历史可以提高我们的人文素养， 学会做人。 （2）学习历史可以激发我们的民族自豪 感和自信力，培养我们的爱国主义精神， 增强我 们的历史使命感。 （3）忘记历史就意味着背叛。（列宁） （4）生活中需要历史 (旅游\收藏)

（4）历史充满智慧，读史可以明智，可 以使人博学 （5）历史是初中阶段的一门重要学科 (中考/ 学分) （6）为天地立心，为生民立命，为往圣 继绝学，为万世开太平 ……

名人眼里的历史

1、历史是最让人清醒的教科书。——毛泽东 2、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里， 千姿百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想

象力 ----[法]马克〃布洛赫 3、“国可灭，而史不可灭”。——连横《台湾通史》自序 4、灭人之国，必先去其史 ——龚自珍 5、读史可以明智。 ——弗兰西斯•培根 6、我们只知道一门惟一的科学——历史学。 ——— 马克思《德意志意识形态》 7、忘记历史就意味着背叛。——列宁

三、怎样学习历史?

怎样学习历史（How to study history）?

1、通过哪些途径了解历史

课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观看 历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物„„  2：方法建议  1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角  2)记:动脑记忆、思考  3)听:先预习，然后上课有针对性地听  4)写:做好课堂笔记  5)讲:上课集中探讨,大胆发言  6）温：课后认真复习（巩固练习）

合作探究: 在日常生活中，同学们能够通过什么 途径来了解历史？

历史影视节目

兵马俑 历史文物、遗址

历史图片

清明感想10篇作文700字

《清明感想10篇》的作文为高二，体裁为其他，700字，由作者“baoleivip”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《清明感想10篇》作文！

历史书籍

四、有关知识补充

中国历史分期图解

原始社会 奴隶社会 封建社会

半殖民地 半封建社会

社会主义 社会

当今

距今约 170万年 先 秦

公元前 2070年 时 期

公元前 476年 公元前 221年

1840年

1949年

中国古代史

中国近现代史

中 国 历 史 朝 代 顺 序 歌

夏商与西周， 东周分两段： 春秋和战国， 一统秦两汉。 三分魏蜀吴， 两晋前后延。 南北朝并立， 隋唐五代传。 宋元明清后， 王朝至此完。

My hometown——河南确山

1、Yesterday is history, tomorrow is misery, only today is a gift ! 昨天是历史，明天是神话，只有今天是礼物． 2、怕苦，苦一辈子；不怕苦，苦半辈子！——— 李敖

3、把你的脸迎向阳光,就不会有阴影!

祝：同学们 在快乐中学习， 在学习中享受， 在享受中成长！

篇九：高中开学第一课_1800字

如何学好高中数学

一、为什么要学习数学

1、数学是具有广泛应用的学科

英国思想家培根认为：数学是科学的大门和钥匙。 马克思也曾说过，一切科学只有当它成功运用数学 时，才能达到完美的境界

我国著名数学家华罗庚说“宇宙之大，粒 子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变， 生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”

课本主编寄语是这样描述的：数学是有用的，数学有助 于提高能力。

杨明说：“数学是快乐的”

2、数学是思维的科学

哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智， 学逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪 明…”， 前苏联教育家加里宁说：“数学是锻炼思维的体操”

3、美妙神奇的数学

二、自己的数学知识

1、小学。

2、初中

方程、不等 式 图形与坐标 函数 图形与证明

代数式

数与代数

实数

空间 与图形

图形与变换

图形的认识

实践

统计

统计

与概率

实践活动

与应用

概率

初 中 数 学

综合应用 课题学习

3、高中？

1、高中数学课的设置：

• • • • •

必修1 必修2 必修3 必修4 必修5

集合 函数概念与基本初等函数 立体几何初步 平面解析几何初步 算法初步 统计概率 三角函数 平面向量 三角恒等变换 解三角形 数列 不等式

选修模块 • 选修1 简易逻辑 圆锥曲线与方程 导数及其应用 统计案例 推理与证明 数系的扩充与复数的引入 框图 • 选修2 常用逻辑用语 圆锥曲线与方程 空间中的向量与立体几何 导数及其应用 推理与证明 数系的扩充与复数的引入 计数原理 统计案例 概率 • 选修3 数学史选讲 信息安全与密码 球面上的几何 对称与群 欧拉公式与闭曲面分类 三等分角与数域扩充

三、怎样学好高中数学？

• 1、感受数学新姿态

喜爱数学，其实数学很漂亮，很有趣！

学数学很快乐！

内容全新，从零开始

2、摆正心态

• 不能全部照搬初中时候的学习方法和习惯来应对高中的 数学学习。 • Everything is possible

– 过去你很优秀？高中就一定很优秀吗？ – 过去你很怕数学，高中就难上加难吗？ – 寻找，理性的学习动力

• 一切从零开始，踏踏实实，从每一个基本细节做起。 • 要有心理准备：

– 不畏难，不言放弃。 – 我一定要学好数学！ – 我一定能学好数学！

3、重视基础知识的学习

• 华罗庚说：“知识在于积累，天才在于勤奋”， 理解概念、掌握命题及其关系是学习的关键。 有的学生往往自我感觉良好，而忽视对基本功 的训练，表现出好高骛远、贪深求难，不重基 础、轻视运算；一个人的精力有限，如果到处 分散精力结果什么都学不好，万不可舍本求末。

只有集中精力，才能学深学透学扎实。

4、要有坚强的毅力和强烈的责任感

• 做任何一项工作都不会是一帆风顺的，都会遇 到各种各样的困难，学习数学也是一样，也会 遇到很多困难。我们敢于面对它，正是因为有 了困难才要我们去克服它、战胜它，这是我们 的任务与责任。像开始学骑自行车时，谁都不 会因为摔了几跤而半途而废；参加长跑比赛， 跑一会就感觉累了，就退下来，那么他永远也 到达不了终点。学习数学也是如此，要有毅力 与恒心，只有坚持不懈，才能取得成绩，如果 遇到困难就退缩、自卑、丧失信心，那么他不 可能学好数学

5、养成良好的学习数学习惯

学习程序：先预习后上课（先题后课） 先复习后作业 先系统后拓展 用数学的方法学数学： A先定义公式定理后变式 B数学中没有含糊不清的词，对错分明，凡事都要讲个为 什么，只要按照数学规则去学去想就能融会贯通，但是如 果不把来龙去脉想清楚而是“想当然”的话，那就学不下 去了。 六大习惯：读透课本、上好课、用心做题、 及时归类、多练多问、好为人师

6、有意识培养自己的各方面能力 数学能力包括： 逻辑推理能力、 抽象思维能力、 计算能力、 空间想象能力、 分析解决问题能力

四、几个建议（要求）

• 上课前：准备好课本、草稿纸 • 课后：回顾当天课堂学习内容 独立完成作业，积极问老师，与同学交流， • 周末、章末：整理笔记、错题收录、知识梳理、方法 整理

建立数学笔记和数学纠错本，记典型例题、知 识、方法

争做数学课外题，写数学论文，加大自学力度，每 天一定有至少一节课的数学自习时间。

“打倒”老师

郑重承诺

1.民主教学 学生上课可以做到 “四敢”——敢想、敢说、敢问、敢笑， “四大”——大胆、大方、大声、大度 2.当自己的孩子教学

篇十：高中开学第一课_6500字

走进高中生物学

－－高中生物绪言



高中生物课程是高中科学学习领域 里的一个科目，是自然科学中的一门基 础学科，是研究生命现象和生命活动规 律的科学。它是农业科学、医学科学、 环境科学及其其它有关科学和技术的基 础。生物科学的研究经历了从现象到本 质、从定性到定量的发展过程。当今， 它在微观和宏观两个方面的发展都十分 迅速，并与信息技术和工程技术相结合， 对社会、经济和人类生活产生越来越大 的影响。

高中生物课程的内容包括必修和选修两部分，共6个模块

必修

1《分子与细胞》 2《遗传与进化》 3《稳态与环境》

(2个学分） (2个学分） 共6个学分 (2个学分）

选修

1 生物技术实践 (2个学分） 共6个学分 2 生物科学和社会 (2个学分） 3 现代生物科技专题 (2个学分）

必修模块：

必修1《分子与细胞》 必修2《遗传与进化》必修3《稳态与环境》



必修模块是确保所有高中生都达到 共同要求，选修模块是在达到共同要求 的基础上，满足学生在不同学习领域中 进一步发展（有个性的发展）的需要。  无论必修或选修，每一模块的学习并通 过考核，可获得2学分。选修模块的学习， 允许零选择、选部分或全选，以有利于 满足学生不同的兴趣和个性差异， 形成个性化的课程修习计划，充分体现 以学生发展为本的教育理念，连同必修 模块一起，从课程结构上保证了适应社 会需求的多样化和学生全面而有个性的 发展。

高中生物选修模块的教材，包括选修1《生 物技术实践》、选修2《生物科学与社会》和选 修3《现代生物科技专题》三册。为满足学生多 样化发展的需要而设计。对大学生物专业有兴趣 和有向往的同学，在学好中学生物课程的基础上， 可以参加每年一度的全国中学生生物学奥林匹克 竞赛，省一等奖以上的同学可以在高考中获得10 分的加分，全国一等奖获得者则有获得保送生资 格的机会；在志愿录取填报大学时，可以选择相 关高校的生命科学学院、生物学系、医学、农林、 园艺等系科或专业。 兴趣可以转化为志向！兴趣是最好的老师！ 兴趣也可以培养！精彩、生动、有趣、富于时代 科技发展特征，21世纪领先发展的生物学课程期 待着同学们来学习、研究、探索！

高中生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有 勤奋的学习态度，科学的学习方法。针对生物科学的 特点，学好高中生物课应做到以下几点： 1、学习生物学知识要重在理解、勤于思考

学 习 策 略 与 方 法

生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究 的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课 本中各章节

内容之间，也具有密切联系，因此，我们 在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆， 而是要深入理解，融会贯通。

2、要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法

生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包 括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生 物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程， 并且从中领会生物科学的研究方法。

3、要重视观察和实验

生物学是一门实验科学,没有观察和实验，生物 学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观 察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中

学 习 策 略 与 方 法

也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。

4、要重视理论联系实际，学以致用

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。

我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和

社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价 值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解

决一些问题。

邹承鲁院士

结晶牛胰岛素

没有锲而不舍和脚踏 实地的精神，就不能攀 登科学的高峰！

办老实事，说老实 话，做老实人

第一节 从生物圈到细胞

．SARS病毒与非典型肺炎

SARS

 SARS:非典型肺炎的严重急性呼吸综合征



潜伏期：2-7天。患者通常有高于 38 度的 发热，并会伴有寒颤，或者其他如：头痛，倦怠 和肌痛。典型的病例通常不会有皮疹，神经系统 症状和肠胃系统的症状。少数比例报道有腹泻。

下呼吸道期：3-7天以后，病程进入此期。 干咳无痰，呼吸困难，甚至低氧血症（呼吸困难， 紫绀，缺氧早期心动过速，血压升高，严重时出 现心动过缓，血压下降，甚至休克），患者通常 都需要气管插管或者呼吸机维持。



1、SARS病毒是一种什么样的生物？ 2、 SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁 殖的？

SARS病毒的电镜照片

SARS病毒模式图

蛋白质外壳

SARS病毒

遗传物质

病毒尽管不具有细胞结构，但它可以 寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生 活和繁殖。

3、SARS病毒主要侵 害人体的哪些部分？

SARS患者肺部X光片 示弥漫性阴影 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞， 由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸 功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还感染多种靶细胞， 血管内上皮细胞、心肌细胞、肾小管上皮细胞、淋巴 细胞、胃肠粘膜上皮细胞及血液等多种细胞组织。

结论：



生命活动离不开细胞，即使象 病毒那样没有细胞结构的生物离开 了细胞，就不再表现出生命特征。



除病毒外，其他生物都是由细 胞构成的。

细

胞是生物体结构和功能 的基本单位。

一、生命活动离不开细胞

资料分析：生命活动与细胞的关系

实例4：艾滋病病毒侵染人体

HIV模式图

在2006年8月13日，第16 届世界艾滋病大会上，联合国 艾滋病规划署的资料公布了惊 人的数字。过去25年来，全世 界有近6500万人感染了艾滋病 病毒，死于艾滋病的人已达 2500万。每天有11200人感染 病毒，8000人死于艾滋病。这 意味着每10秒钟这个世界上就 有1个人因为艾滋病死亡。

HIV攻击人的T淋巴细胞

1、HIV致病原理是什么？

破坏淋巴细胞，导致人体免疫能力下 降，使人患病。

2、举出特定的细胞受损导致疾病的例子

大脑听觉细胞受损：听觉障碍； 鼻腔的嗅细胞受损：不能感受到嗅觉刺激

3、由实例4你可以得出什么结论？ 病毒－－没有细胞结构的生命体 的生命活动也离不开细胞。

艾滋病病毒HIV

非细胞形态的生物  生物类型： 侵入人体的淋巴细胞  生命活动： 繁殖  基本特征：

结

论： 病毒在活细胞中繁殖，生物体的

某一种细胞受到损害，也会影响

该种生物的生命活动，甚至导致

其死亡

实例1.草履虫的运动和分裂

回顾：

１、草履虫是什 么样的生物？还 有哪些生物体结 构与草履虫相似？

２、这些生物能够独立生活，也应该具有生命 活动的基本特征，这些基本特征是什么呢？

实例1：草履虫

1、草履虫除了分裂、运动还进行什么生 命活动？ 呼吸、摄食、生长、应激性

2 、如果草履虫没有完整的细胞结构，它 还能完成各项生命活动吗？

不能。

3 、你由这一实例可以得出什么结论？

单细胞生物的生命活动就是细胞 的生命活动.

草履虫的运动和分裂

 生物类型： 单细胞生物  生命活动： 运动、分裂  基本特征： 运动、繁殖 结

论： 单细胞生物具有生命 的基本特征

实例2.人的生殖和发育

1、在你与父母之间，什么细胞充当 了“桥梁”？

精子和卵细胞

人的生命始于受精卵

充满活力的精子

卵子经过大约15厘米长的输卵管

1个精子试图进 入卵子的瞬间

精子用尾部拍打驱动进入 卵子

经过种种障碍的精子终于与卵子相遇

受精卵

人的生命始于受精卵

分裂 分化 分裂 分化

1周后胚胎附着在子宫壁上 3周胚胎 继续不断分化、分裂、生长

2、由一个受精卵发育成一个新生命个体， 这过程 中与细胞的什么生命活动有关？

人的胚胎发育，其本质是:

细胞的分裂、生长和分化。

人的生殖和发育

 生物类型： 多细胞生物  生命活动： 生殖、发育  基本特征： 繁殖、生长和发育 结

论： 多细胞生物的生命活动是从一个细胞 开始的,生长和发育建立在细胞的分 裂

和分化基础上的。多细胞生物的生 命活动也是通过细胞体现的。

实例3：缩手反射

实例3：缩手反射

1、一个简单的缩手反射，你认为至少要 有哪些细胞的参与？

一个简单的缩手反射(非条件反射)的完成 需要完整的反射弧(包括传入神经元,中间神 经元,传出神经元),骨骼肌肉等细胞参与 .

2、那么我们现在在课堂上所进行的学习活 动又有哪些细胞参与了？

人类的学习活动需要种类和数量繁多的细 胞参与，主要是神经细胞.

3、由实例3我们可以归纳出什 么结论？ 多细胞生物无论是简单的生 命活动还是复杂的生命活动都需

要许多细胞的参与，需要细胞之

间的相互配合和互相协调.

小结：生物的生命活动都离不开细胞

非细胞生物 SARS病毒

繁殖

艾滋病病毒

繁殖

生物的生命活动都离不开细胞

繁殖运动

繁殖运动生长发育

草履虫

单细胞生物

人

多细胞生物

看谁做的好

细胞 1、____是生物体结构和功能的基本单位. 单 2、生物分三类，一是___细胞生物，如草履 多细胞 虫、细菌。二是__________生物，如大部 非细胞 分动物、植物。三是_______生物,如病毒. 各种 3、单细胞生物依靠单个细胞就能完成_____ 生命活动 分化 _________,多细胞生物依靠______的细胞密 切合作,共同完成复杂的生命活动.例如以 细胞代谢 _______为基础的生物与环境之间物质和能 量的交换. ４、病毒 没有 细胞结构，但必须依赖 活细胞 才能生存。

请你来判断：

１、关于病毒的繁殖的叙述中正确的是：（ B ） Ａ、病毒进入寄生的细胞后合成一种蛋白质 Ｂ、病毒的繁殖只在活细胞中进行 Ｃ、病毒繁殖时以核衣壳为单位 Ｄ、在普通的培养基上能培养病毒 ２、青蛙的受精过程可以分为下列步骤，其中能

体现受精实质的是：（

Ａ、精子与卵细胞接触

D

）

Ｂ、精子头部进入卵细胞

Ｃ、卵细胞形成受精膜 Ｄ、精子与卵细胞核相结合

３、神经冲动在反射弧中的传导途径是：

①感受器②效应器③神经中枢

④传出神经 ⑤传入神经

Ａ、①⑤③④② Ｂ、①②③④⑤ Ｃ、②④⑤③① Ｄ、①④③⑤② Ａ、它由蛋白质和核酸组成 Ｂ、能浸染其它生物

aA

４、生物学家认为病毒是生物的主要原因是：

Ｃ、能在寄生主细胞中复制产生后代 Ｄ、具有细胞结构

变形虫

眼虫

衣藻

大肠杆菌

酵母菌

蝶

恋

花

槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒， 燕子双飞去。明月不谙离恨 苦，斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树，独上高楼， 望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺 素，山长水阔知何处？

中国古代有很多 诗词都是借助大自然景物来抒发作者的 情怀，在他们的笔下草木有灵，鸟兽含情，山水育魂。在生

物学词中的菊、兰、燕子、碧树、甚至烟、月、斜阳、西风 等都是生物圈的一部分。什么是生物圈？生物圈中的生命系 统的结构层次又是怎样？其中最基本的生命系统又是什么？

二、生命系统的 结构

阅读教材P5图１－１， 思考下列问题：

1、生命系统分为哪 几个层次？从小到大 的顺序是什么？

是最大的生态系统，指地球上的全部生物和它们 细胞 生物圈 的无机环境的总和。

指生物群落与它的无机环境相 指由许多形态相似，结构和功能相同 生态系统 互作用而形成的统一整体。组织 的细胞联合在一起形成的细胞群。

群落 指在一定自然区域内，所有的种群组 成一个群落．

种群

指由不同的组织按照一定的次序联合起 来，形成具有一定生理功能的结构。 指在一定的区域内，同种 生物的所有个体。 由能够共同完成一种或几种生理功能 个体 的多个器官，按照一定的次序构成。

器官

系统

生物体结构和功能的基本单位。 细胞：

如上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞

组织： 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，构

成的基本结构，有一定形态结构和功能。

人体四大组织：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织

植物组织:分生组织、永久组织

器官： 不同的组织按照一定的次序结合在一起。

系统： 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器

官按照一定的次序组合在一起。

人体八大系统：运动系统、循环系统、呼吸系统、消 化系统、排泄系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统

个

体：由各种器官或系统协调配合共同完成复

杂的生命活动的生物。单细胞生物由一

个细胞构成生物体。 种

群

群：在一定的自然区域内，同种生物的所有

个体是一个种群 。 落：在一定的自然区域内，所有的种群组成

一个群落。 生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形 成的统一整体。 生 物 圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的 无机环境共同组成。

结论:

生命系统的结构层次

组织

多种

细胞

多个

器官

多个

系统

多个

个体

同种

种群

最大的 多个

生物圈

生态系统 环境

群落

2、如果把图中的龟换成人，图中其他 各层次的组成会不会发生变化？如果换 成一棵松树，一只草履虫又会怎样？

人：一样。 一棵松树：缺少了系统这一层次 草履虫：细胞(个体)→种群→群落→生态 系统→生物圈

3、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各 种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪 一个？说明你的理由。

细

胞

 1）其他层次都是建立在这一层次上的。  2）生物体内的细胞还具有一定的独

立性，

能独立完成一系列的生命活动

 3）某些生物体还是由单细胞构成的。

4、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？ 如果是，它们是不是生命系统？如果不是， 请说明理由。

1）一个分子或一个原子是一个系统。

2）不是生命系统。因为生命系统能完成一 系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子

是不可能完成的。

【总结】

 1、生物界是一个多层次的有序结构，构

成生命系统的结构具有层次性、复杂性 和多样性。 个体从微观方向的层次有：个体---系统 ---器官---组织----细胞 个体从宏观方向的层次有：个体---种群 ----群落----生态系统----生物圈

 2、每一个生命层次中的各个结构单元都

有各自特色的结构和功能。

反馈练习：

1、完成下列空格：

1）一个大肠杆菌属于（ 细胞（个体） ）层次

2）大肠杆菌菌落属于（ 种群 ）层次

3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ 种群 ）层次

4）一个池塘中的全部生物属于（群落 ）层次

5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属 于（生态系统 ）层次

 2、在一个阴湿的山洼草丛中有一块腐木，在

腐木上生长着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等 生物，在其周围还生活着一些老鼠等。请你根 据所掌握的生物知识回答下列问题： （1）这些生物从形态上看千姿百态，但在结构 上都是由________构成的。 （2）、在这些生物中，属于单细胞生物的是 ______，属于多细胞动物的是__________。 (3)、在这些生物中所有的白蚁组成一个_____ 所有的生物组成一个_______ (4)、这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、 水、空气等共同构成了______________.

 3、一片森林中的桉树苗、小桉树、

大桉树组成一个（

A

）

A、种群

C、生态系统

B、群落

D、生物圈

4、下列哪项不属于生命系统（

A、池塘中的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞

C

）

C、表皮细胞中的水和蛋白质分子 D、池塘中的水、阳光等环境因素以及 生活在池塘中的青蛙等各种生物

5、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个 A、生物圈 C、群落 B、生态系统 D、种群

C

6、下列实例中，属于生命系统种群层次的是（D ） A、一个临时水坑中的所有生物 B、某温室中的所有蝌蚪 C、一个水池中的所有蝌蚪 D、某城市中的全部人口

细 胞

红细胞 脂肪细胞

肌肉细胞

骨细胞

神经细胞

6.分生组织

植 物 的 几 种 组 织

植 物 的 几 种 器 官

个 体

湿地生态系统

湖泊生态系统

几 个 生 态 系 统

城市生态系统

海洋生态系统

生 物 圈

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