介绍自己作文10篇作文2000字

导读：本篇高中二年级高二优秀作文《介绍自己作文10篇作文2000字》是由其乐教育网整理发布，本站发布优秀作文范文，作文素材，好词好句素材，您常看多写作文才能有助于作文水平提升！

作文摘要：该篇《介绍自己作文10篇》的作文为高二作文，由作者“阡婧家”与大家一起分享，体裁为其他作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！

篇一：介绍自己的作文_2300字

大家好！我叫蔡翠芳，今年10岁了。我，中等的个子，留着一股乌黑光亮的短发，淡淡的眉毛下面长着一双水汪汪的眼睛，笔直的鼻子，樱桃似的小嘴。我喜欢穿校服，看起来既斯文又秀气。

我喜欢跑步。有一次上体育课的时候，老师说解散，全班同学都急急忙忙地找位置玩。只有我在跑步，跑了一圈又一圈，老师看到了表扬了我。一说比赛跑步，差不多全班的女生都不想跑，男生却都说：“我先跑”。终于轮到我了，我想：应该能跑第一吧！虽然只跑了第二名，对我说已经不错了。

还有啊，老师提出什么问题，只要我明白我都会大胆举手发言回答问题。老师把值得作业，我都能按时写完，而且写得很漂亮！回家的时候，写完作业，就去看些作文书。所以，每次考试我都能名列前茅。

但是，我也有不少缺点。那就是粗心，有时漏写，有时写错。今后，我决定要发扬优点，改正缺点，做个优秀的学生。

这就是我，一个活泼开朗的我。想和我交朋友吗？想的话就来陈江小学三五班找我或加我QQ：XXX。

我,一个11岁的女孩儿.乌黑的刘海儿,眉毛如燕子的两个尖尖的翅膀.如黑宝石似的眼睛,高高的鼻梁下,有着个能说会道的嘴巴.

我,乐于助人.有一次,我的同桌吴佩丽没有带尺子,可刚好我们数学要考试,怎么办呢?她嘟囔着.„ 喀嚓‟一声,我将自己的尺子分为两段,一段递给了吴佩丽,吴佩丽只只吾吾好像要说写什么,正在这时,上课铃敲响了……

怎么样?我这种乐于助人的行为值得你学习吧?

我的爱好??看书,打电脑,练书法……你现在肯定会发话了吧,一个小女生怎么可以喜欢打电脑呢?嘿,我告诉你吧,我在网上可不是在玩游戏呀,我可是在网上写写博客啊,编编作文啊,偶尔才打打游戏的.

你可别觉得我作文写得不好,就觉得我什么都不好哦!其实我也是有特长的.我娟秀的字迹,包含深情的演讲,可都是班级里同学们公认的,连老师都说我是班级里的“小才女”呢!我还为班级里得过奖呢,我参加学校里的演讲比赛,还获得二等奖呢!还有一点我忘说了,我的成绩还不错呢!每次考试都考九十分以上呢,而且每科都是呢!

我还有个大缺点,就是喜欢和同学们打架,顶嘴,看来得改改了!

高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我――襄樊市第一实验小学的一名小男生路文辽。

你知道我的名字的来历吗？还是我来告诉你吧。路是我的姓，我爸爸说：“三国时有一员大将叫张辽字文远。”爸爸取了两个字是文、辽，所以叫路文辽。

我很喜欢运动，最喜欢跑步踢球，没个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会，我每次都参加，男子100米赛跑我都已经三连冠了呢，为班级争得了不少的荣誉。

我特别喜欢看书，我让妈妈给我买了很多书有：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书，因为可以提高我的写作能力。

瞧，这就是我。欢迎大家和我交朋友

大家看到了吧，我胖乎乎的身材了，所以我的脸蛋圆圆的，鼻子不高但是正好，最主要的是，因为我没有保护好自己的眼睛，所以我的脸上就多了一副小眼镜。

我热情大方好客而且又是一个爱助人为乐的人，记得在一次紧急疏散演练上，我们正在读古诗，突然广播一响，同学们手忙脚乱的逃出了教室，在我跑的过程中，看见同学陈卓吾的脚给扭了，他疼的落在了后边，别的同学都已经都跑到了操场，看到这个情景，我很快回头跑了过去，把他扶了起来，我搀着他，我们俩一起跑到了操场，事后，老师还表扬了我还把定为了纪律委员，不仅如此，还让同学们向我学习呢，你们知道吗？那时候我心里美滋滋的。

我的特长是滑滑板，写软笔，还有说英语，我的英语最棒了，在一次英语考试中我考了全班第二，被选成了参加英语竞赛的其中一位，当时我心里很兴奋，我鼓励自己一定要好好学习为班争光，到后来呢，我虽然没有拿第一，可是我没有泄气，我已经努力了。

我呢，还有一个特别伟大的理想，就是当一名飞行驾驶员，期待有一天能够驾驶属于自己的飞机，在蔚蓝的天空中自由的飞翔，那是一件多么激动的事啊！

我知道我作文写的不好，但是我还在继续努力的学习之中，争取在语文的考试中，不要在让作文拉分。

这就我，一个有优点也有缺点的但是又是一个好学上进的快乐小男孩，你们愿意与我相识吗，那么就到五完小来找我吧，可别忘记了是四年级一班.

我叫王婉晴，今年已经九岁了，是培星小学南校的四（2）班的学生。我长得很胖，头发很短，个子长得不高也不矮。我夏天经常穿短裤和短袖衣服，很喜欢穿凉鞋，冬天喜欢穿运动服和运动鞋。我很喜欢笑，上次老师问同学：“谁是咱们班最爱笑的？”同学们都指着我说：“王婉晴最爱笑了。”于是，我又笑个不停。下课了，我又笑着说：“你们为什么要指我？”于是，同学们都指了指我的脸说：“你这不是又笑了吗？”这时，我无话可说了。

我以后一定要坚持不哭，因为，人们都说爱哭的孩子没出息，所以，我不能当没出息的孩子。

以后，我要用微笑面对一切。

大家好！我是陈柏里，今年我九岁了，我长着一张瓜子脸，头发黑黝黝的，个子高高的，瘦瘦的，眼睛闪闪发光，老师经常说我的眼睛真漂亮，乐得我心里美滋滋的。

我的爱好是看书。记得有一次爸爸叫我去睡觉，我不想睡觉，还是想看书。可是爸爸不给我看，我就把书偷偷地塞进我的衣服里。我到了房间，关好门后，就拿起书来看，那是一本我最喜欢的《格林童话》，我很快就看入迷了。我看到了一半时，我突然听见爸爸开门的声音，我知道一定是爸爸来看我睡着了没有。于是我就马上把书藏好，并假装睡熟了一样。 爸爸看见我睡得死死的，就放心地走出去了。爸爸走后，我又拿出书看起来。不知看了多久，我才困得睡着了。第二天早上爸爸叫了我好几次，我都起不来，最后上学迟到了，并受到老师严厉的批评。不过我爱看书的习惯还是改不了。

你看，这就是我——一个爱看书的我，你们喜欢跟我做朋友吗 ？

篇二：作文 介绍你自己_1800字

向你介绍我

训练目标

通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特特点。

训练指导

写自我的作文就是要抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐，或是不好的一面，如：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点。选择自己比较独特的区别于他人的特点重点写，把反映自己的具体事例写出来。

写的时候要用第一人称“我”来写。

写作提纲

第一段：介绍自己的外貌特点。

第二段：写自己的优缺点，性格特点，展现一个真实的自我(如喜欢看书，喜欢看电视，关心别人，热爱劳动，做作业粗心„„)

第三段：用一两句话总结自己。

读读以下习作素材，你可以从中爱到启发。

素材1： 小朋友，在的外貌方面，你有什么特别的地方吗？你在哪些方面有特长呢？画画，唱歌，作文，游泳，踢足球„„那就先简要地写写自己的长相，再突出自己某一方面的特长来介绍自己，题目可以拟《爱画画的我》《我是一只“小黄莺“》《绿茵场上的骁将》„„ 素村2：你平时爱笑还是爱器呢？很听话还是很淘气？能说会道还是默默无言？胆大还是胆小呢？自信或是自卑？回想一下自己的性格方面的某一特点，哪件事情最能看出这一性格特点为？写下来也能展示一个真实的你哦。题目可以拟《爱哭的我》《淘气的我》《我的名字叫“自信”》„„

素材3：或许你会说，我想让别人更全面地了解我呢！那好啊，你可以抓住你的外貌，兴趣爱好，性格等多角度来介绍自己。这就要求有详有略地写了。题目可以拟《这就是我》《我就是这样一个人》„„

素材4：在平时的生活中，你对什么最着迷呢？养花？钓鱼？下棋？玩游戏？那就拟一个《我是一个XX迷》。如，我是一个地地道首地花迷，培育娇花嫩草可辛苦了，浇水、施肥、除草、换盆，一到换季时，把它们搬进来搬出去，乐此不疲。现在我养的花一盆比一盆艳呢！ 素材5：《我的自画像》就是自己给自己画像，既可以细致描绘自己的外貌，也可以通过具体的事例来表现自己的性格特征。当然两方面的内容都可以写进去，哪怕是自己的缺点也可以真实地呈现出来。但一定要注意，从外表到内心是一个真实的“我”，而不是别人。

【好词】

高大魁梧 粗壮 健壮 结实 硬朗 中等 瘦小 苗条 修长 圆脸 瓜子脸 鹅蛋脸柳叶眉 浓眉大眼 细眉细眼 杏眼 水灵灵 亮晶晶

黑白分明 明亮 炯炯有神 高鼻梁 天真 稚气 聪明 伶俐 调皮 狡猾 大方 憨厚 白里透红 白嫩 白皙 苍白 蜡黄 黑里透红 红润 粗糙

【好开头好结尾】

1、 我，个子不高不矮，扎着两尾辫，咪着一对小眼睛，是一个外向、泼辣、能干的小女孩。

2、 每个人都有有自己的属相。我的属相是“牛”。说起来也怪，我和我的属相还真有点缘

分。

3、 就是这，一个无忧无虑、开朗活泼的孩子，笑声伴我走过童年，我就是最开心、最快乐

的人，所以，我崇拜的偶像就是我自己。

例文：

我是一个活泼开朗的女孩。

不过，我先要告诉大家的是我的外貌，我很漂亮，每天早晨当我洗脸的时候，都会面对镜子不由自主的说：“哇！太漂亮了，长的差不多就行了嘛！怎么长这么漂亮啊！”大家听了一定会称赞，因为我本来就漂亮嘛。不过男生听了可别笑，因为我会害羞的。我长着一头黑油油的头发，较大而好看的嘴巴，哦！忘了告诉大家我的头发是短的，红红的脸蛋像苹果一样。还有一双炯炯有神的眼睛。 我的爱好是弹琴，唱歌，学英语。记得上学期我的英语和音乐都考了100分，不错吧。我唱歌的声音就像百灵鸟一样，一张嘴，那歌声准会吸引了你。不过，想听我唱歌可不一定那么容易奥！

我的性格调皮，可爱，捣蛋，幽默也很善良。别看我很宽容，可一但把我惹生气了那你可注定得挨Q。

这就是我，一个很特殊的女孩。

努力学习的我

我今年9岁了，我喜欢看书，又爱提问题，老是让老师答辩不出。为了满足我的求知欲，爸爸便送我一套《十万个为什么》我很喜欢，一有空就钻进书堆里，在知识的海洋中遨游。由于爱看书，我的作文水平提高了，不过字写得太糊涂，请你见谅，我会改正的。

“我不会比别人差，只要我努力，就会超越别人。”这句话成了我的口头禅。 这还得从一件事说起，我班XX考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮丧，但我想起了老师的教诲：失败并不可怕，可怕的是没有找出失败的原因。于是，我顿时精神倍增，决定刻苦学习。

为了能超越别人，我制订了一个计划，马上开始实行了。

从此以后，我勤奋多了。在球场上很少看到我的身影，在书房中，却遍布着我的足迹，我始终相信：有付出就会有回报。

篇三：介绍我自己 作文_1200字虽然我们有同样数量的一个鼻子、两只眼睛、 两只耳朵、一张嘴，但我们每个人都是那样的不 同， 既然我们各自都有各自的特点，那要想别人 一下子记住你，就要把自己的特点表现出来！

同学们想不想让别人一下子记住你呢？

三级上

介绍我 自己

火眼金睛 猜猜他们是谁?

成龙

小沈阳

赵本山

思考： 为什么我们能一眼就认出他们是谁呢？

这三幅漫画抓住了他们的外貌特征和 穿着特点。 成龙的大鼻子画得特别逼真, 小沈阳 头上的发卡和这身衣服很显眼,赵本山的 这身打扮抓住了舞台上造型的特点。

猜一猜：

有这样一个人，黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥肚，系一 条花布手巾，提一柄九齿钉 耙。 你知道他是谁？

瞧，这假小子

我虽然是个女孩，但我常常穿一件白衬衫一条牛仔裤，因此周围的人都说 我像个“假小子”。别说，我举手投足之间还真透着一股男孩子味道。 我性格豪爽，齐耳的短发衬托着一张圆圆的脸，鼻子下面是一张略显宽大的 嘴，一口参差不齐的龅牙隐藏其中。 勇敢的“假小子” 不知什么原因，龅牙变本加厉地向外凸出了。妈妈只好带我去医院矫正。面 对杀气逼人的“老虎钳子”，我居然没有心惊胆战。就连那些白衣天使们都被我 的勇敢“镇住了”，纷纷向我竖起了大拇指。这件事是我记忆中最值得骄傲的一 笔！ “吝啬”的“假小子” 我的吝啬小气可是在全班出了名的。每当看到其他同学随便从作业本上撕纸 打草稿时，我就会立即跑上去制止他；每次郊游，大家都带着大包小包的零食， 我就拿一个汉堡包、一瓶水，就是一顿午餐。但是，地震时，学校号召大家向灾 区小朋友献爱心，我毫不犹豫地捐出五十元钱。看到这一切，大家都惊呆了。这 是平时那个小气鬼罗建琴吗？对自己那么小气，对灾区小朋友却那样大方。同学 们不由得佩服起我来！

怎么样，大家愿意和我交朋友吗？

思考：

1.请把外貌描写的句子找出来，读一读。

我常常穿一件白衬衫一条牛仔裤。 齐耳的短发衬托着一张圆圆的脸，鼻子下面是一 张略显宽大的嘴，一口参差不齐的龅牙隐藏其中。

本文中，作者重点写出自己的衣着特点和相 貌特点，这些特点体现出作者假小子的风采。

2.文中写了我的什么样的性格特点？你是从 哪些句子看出来的？

面对杀气逼人的“老虎钳子”，我居然没有心惊 胆战。

勇敢

地震时，学校号召大家向灾区小朋友献爱心， 我毫不犹豫地捐出五十元钱。

大方

3.作者是通过哪几件事情介绍自己的？

矫正牙齿、为灾区捐钱

借助具体的事例来多角度介绍自己，从 而展示自己的个性风采。

介绍自己

小窍门

介绍自己并不难，多用心思想特点。 性格爱好有哪些，我有什么优缺点？ 对照特点找事例，具体描述一两件。 多种方法来描写，展现自己的风采。

第一段：外貌特点（五官容貌、高矮胖瘦、肤色、穿着打扮等） 第二段：性格爱好和特长（爱读书、爱美、爱旅游、爱玩电脑等）

第三段：用一两句精彩的语言来总结自己（这就是我。想和我交朋 友吗？）

动动手:

用一段话介绍介绍自己并写 在纸上，交给老师，由老师 来读介绍内容，同学们来猜 这个介绍是哪位同学写的。

谢谢观赏

篇四：介绍我自己作文_1200字

这就是我

我叫卢锦添，是济北小学三年级七班的一名小学生。我长着一个小小的鼻子，一双水汪汪的眼睛和一张爱说爱笑的嘴。

在妈妈的眼里，我是一个不折不扣的“小书虫”。每天放学回家，我总是赶快写完作业，然后拿起书就看，仿佛真的来到了书中的世界里。直到爸爸妈妈回来才回到现实中。星期天，我总是拿几本书放在我身边，然后在那看上几个小时。当然，这得是在没人打扰的情况下。因为我太爱看书，妈妈经常说：“你要是再看，以后就不给你买书了。”不过妈妈嘴上虽这么说，却还是经常给我买书、借书。

我有一个地方跟大多数女生不一样，其他女生都喜欢小兔子、小猫之类的动物，但我喜欢狼、老虎、狮子这类动物。有一次我和妈妈去逛街，在商店里看见好多用动物皮毛做的衣服，我一眼就看出是老虎、金钱豹等动物的毛。我挽着妈妈的手，说：“走吧！”我不愿看到那些衣服，它们让我想起这些动物以前有着强壮的身体，无忧无虑地生活在大草原上。可是有一天，它们正在树下乘凉，突然，一颗子弹不知从什么地方飞来，击碎了它们的脑壳„„ 我不敢往下想了。在这我呼吁全国，不，是全世界的人们，请你们不要再杀害动物、穿用它们皮毛做的衣服了。让我们从现在开始保护动物吧！

我的理想是考上英国牛津大学，然后当一名探险家。去亚马逊雨林和非洲沙漠探险。我要为这个目标努力！

这就是我，一个爱读书、保护动物而理想又远大的小女孩，你喜欢我吗？

我是一个“书呆子”

大家好，我叫“王睿哲”。我是一个爱读课外书的男孩子，我的胆子很小，常常被朋友吓唬。

有一次，朋友来找我玩，我随身带着我喜欢看的书《冒险小虎队》，朋友说：“我们玩游戏吧？”大家都同意了，我却在旁边老老实实地看着我带的书，朋友看见了，说：“书呆子！别看了”我们来玩游戏吧？”我没有听见，只顾着那令我入迷的书了。朋友又大声的叫了我一下，我才反应过来。

还有一次，我和姐姐去超市玩，姐姐给我买了一本新书，我安安静静地看，姐姐出来了我孩子读，姐姐又回来叫我了，姐姐也叫我“书呆子”。这应该是我爱读书的缘故吧！

这就是爱读书的我。

我

我叫陈小彤，长着一头乌黑的头发，一双水灵灵的大眼睛。今年九岁了，上小学三年极。

我爱读书。星期六星期天的时侯，我总是躲在书房里看书，有的时候看书看得都 忘记吃饭了。有一次，我在书房看书，妈妈端来一杯水，一不小心把水倒在我的身上了，我正看得入迷，没有察觉，妈妈着急地说：“你没有感觉到吗？”“感觉到什么啊？”我边看书边问，“我不小心把你衣服弄湿了。”妈妈说。这时我才感觉到身上湿湿的.我很快把衣服换好了，继续看书。我还喜欢画画、打羽毛球。小时侯，姐姐教我画画，后来我越画越好，图画本上常常的“A+”。有的时候我还会出去打羽毛球，现在越打越好。

这就是我。

我

我叫刘浩芃,上小学三年级．我有一双水灵灵的大眼睛镶嵌在我那胖

乎乎的脸蛋上．

我很喜欢玩电脑，每当我打赢了电脑，我就快乐得不知道怎么形容．

过春节的时候，哥哥来了，我叫他一起去玩电脑，我们一玩就是两小时，

玩完之后手都有些麻木了！

我就是这样的，你愿不愿意和我交朋友？

篇五：介绍自己作文_3000字

这很好记，我爸我妈的姓各取一个便是，年龄：12岁。爱好：说起爱好，我可多得数也数不清，看书，听音乐。。。。。。我都喜欢。优点：多得数不胜数。至于缺点嘛，我不说了，我这个人死爱面子。再谈谈我自己对自己的感觉：没有别的女孩聪明、可爱，傻乎乎的，做起事来，笨头笨脑的。

刚来新学校不久，烦人的事儿一大堆，搞得我头昏脑胀，最让我头疼的，还数自理生活。

“自理”两个字从字面上来解释：自理料理生活。我就是被它烦得头痛，从小娇生惯养，洗衣服对我来说，是头号难题。好不容易知道点儿怎么洗了，可速度实在慢得够呛。几件衣服足足洗了我半个小时之久（现在回忆，应该只是内衣吧？。。。半个小时。。汗）。到了上课前10分钟，我才准备草草收队，“挤”出水抱着脸盆，就跑。急急忙忙拿着衣服就往衣架上挂，叉子（就是叉衣架的东西。。我到现在也不知道叫什么，巨汗）举得老高就是挂不着。头顶上淋着“雨”，先把水挤掉一点儿。“哗啦啦！”天，肥皂水！衣服没有洗干净！得，甭管它了，先挂了再说，（我经常这样自言自语地安慰自己）。心急慌忙，啥事儿也做不好。上课时间到了，我急得团团转，唯今之计，先扔箱子里再说吧！两个钟头以后，也是我第二次见到它的时候，衣服脏了，箱子湿了。哼，等着重洗吧！

嗨，我天生就是这么个没头没脑的人。

提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。

可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责……可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……可以写我的故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。

可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。

提示二：写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。

同学们对校园一定很熟悉吧。假如有一批客人要来参观你们学校，请你当导游，你打算怎样介绍自己的学校呢？请你以导游的身份，向同学们介绍一下学校的情况。

先介绍学校的概况，再选择一两个能反映学校主要特点的内容重点介绍。介绍完以后，其他同学补充，再评一评谁讲得好。

同学们，要说起自己最熟悉的地方，除了自己的家，那就是学校了。我们已经在学校生活、学习了三年，学校里的一砖一瓦、一草一木、一桌一椅，对我们来说，都是那么熟悉，那么亲切。因此，让我们向别人介绍自己的学校，那还是比较容易的。

怎样介绍自己的学校呢？

一. 按顺序概括介绍

一般的情况下，学校里有校门，花坛、教学楼、教室、操场、树木等，我们可以按照自己习惯的顺序，介绍一下自己学校的概况，使别人对我们的学校先有一个大概的了解，然后再进一步来参观。

比如：

我们的校园非常美丽

一进校门，首先映入眼帘的是一排明亮的玻璃橱窗。里面陈列着小朋友们的绘画、书法、摄影作品。这里总是吸引着许多家长和学生，围在窗前欣赏这一幅幅精美的作品。

给父母的信10篇作文700字

《给父母的信10篇》的作文为高二，体裁为写人，700字，由作者“1632747”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《给父母的信10篇》作文！

穿过玻璃橱窗，就看到宽阔的操场了。四周是高大的杨树，树下有许多小朋友们喜欢的体育器械。每天课间活动时间，同学们就在这里攀云梯、荡秋千、翻双杠、打乒乓球。

操场的东面隔着通道是花坛。里面长满了两寸多长的小草，远远看去像是铺了一层绿色的地毯。草地上栽了许多奇花异草。花坛正中有一棵大榕树，每到夏天，那盛开着的红艳艳的花，就像一簇簇燃烧的火焰。

操场的北面是教学楼。在宽敞明亮的教室里，我们读书、学习，感到十分舒畅。

这个小朋友依次写了学校的玻璃橱窗——操场——花坛——教学楼，他还用了一些方位词“东面”“北面”，表示了各部分之间的关系。同时还使用了过渡词语“一进校门”“穿过玻璃橱窗”，把学校的这四个部分连成了一个整体，使我们读起来非常连贯，有条理，非常清楚明白。

二. 抓特点重点介绍

每一所学校都有它各自的特点，有的学校门口富有特色，有的教学楼造型别具一格，有的操场宽阔平坦，有的校园绿化典雅艺术，有的橱窗布置生动活泼，有的专用教室设备先进……我们在介绍学校时，要把你认为你的学校最有特点的地方、你最喜欢的地方，你最感兴趣的地方重点介绍出来。当然，每个人会有每个人自己的看法。不信，你看，他们都介绍了学校的什么特点。

1. 一迈进学校的大门，最吸引人的是那座美丽的喷水池。

喷水池有五个喷泉，四个小的，一个大的。小的喷泉喷出来的水像圆圆的荷叶，又像精致漂亮的小伞。大的喷泉喷出的水像一串串晶莹透亮的珍珠，又像腾空而起的烟花。当水柱洒落下来的时候，又像一幅宽大的珠帘。蒙蒙的水雾，在阳光的照耀下，五彩缤纷，瑰丽无比，给美丽的喷水池增添了魅力。走近喷水池，水珠轻轻地落到我的身上，钻进我的勃领里，顿时我觉得是那么清凉，那么惬意。凡是到我们学校参观的人，都会在这里驻足欣赏。

2. 我们学校的教学楼是一大、二宽、三亮。

教学楼又高又大，共三层，25个教室，全校700多师生都在这里学习、工作。楼梯、楼道非常宽敞，同学们上楼、下楼，在楼道里玩耍一点也不显得拥挤。教室个个窗明几净，桌椅整齐，明媚的阳光射进教室，又温暖又明亮。我们在这里学习多幸福啊！

3. 跨进大门，就是我们学校的大操场，这里方砖铺地，宽阔平坦，是我们最向往的地方。

我们就是在这里踢足球，练长跑，投掷手榴弹，健步跳山羊……我们还在这里放风筝、打雪仗、跳皮筋、捉迷藏、追逐戏耍，兴致高昂。我们不会忘记，校运动会在这里召开，响彻四方；我们不会忘记，“红五月”歌咏比赛在这里进行，同学们歌声优美动听，颂今天，唱明天，情感交融，回荡在操场上空；我们不会忘记，就是在这里，学校举行开学典礼，迎来一群群新伙伴；就是在这里，学校举行毕业典礼，把一个个优秀毕业生，送进中学。

三. 介绍中融进感情

同学们，学校是我们的学园，在这里，我们学习了很多知识。学校是我们的乐园，在这里，我们品尝了无穷的乐趣。学校是我们的家园，在这里，我们享受了老师同学的温暖。我们爱自己的学校，爱学校的老师和同学，所以，我们在向别人介绍自己学校的时候，会情不自禁地融进自己对学校的热爱之情。真是情不离景，景产生情，情景交融，充分表达出自己的真情实感。

请同学们看下面一篇小文的首尾段。

我们的学校坐落在长江之畔、青山脚下，是一所建筑别致，风景美丽的学校。

我们的校园的确是这样的美丽，我在这里学习、生活，使我的童年更加幸福快乐，我打心里爱我们的学校，将来不管走到哪里，它永远是我向往的地方。

篇六：作文 介绍我自己_1000字

活动在教研员郑淑红老师的主持下有序开始。首先，教研员郑淑红给大家介绍了本次活动的主题，还特别介绍了郑雪琴老师这堂习作课教材中的教学要求，并建议听课老师从教学目标确立，指导过程的展开和学生表达欲望的激发等角度观课思考，使我们在听课时有了更明确的方向。

接下来，郑雪琴老师给我们展示了一堂精致的习作课——《介绍我自己》。郑老师用“猜猜‘我’是谁”的游戏开始了这堂课的教学，游戏立刻让原本有些紧张和拘谨的孩子活跃起来，课堂气氛变得轻松快乐了，既调动了学生学习的兴趣，也激发了学生表达的欲望。在师生、生生活泼生动的互动中，孩子们明白了抓住特点介绍自己，才能让别人找到“我”，记住“我”。而抓住特点介绍自己的前提是孩子的自我认识，当孩子们思维出现阻滞时，郑老师从“锦囊”中取出一张纸，借助投影仪，孩子们看到了几组这样的词：小书虫、小懒猪、小馋猫、小棋手、电视迷、电脑迷、小画家、开心果、宝贝蛋„„孩子的眼睛亮了，小嘴咧开了，课堂上发出了会心的笑声，借助这些充满生活气息而又极富童趣的词汇，孩子们发现了自己，找到了自己，打开了思维，打开了话匣„„接下来，郑老师呈现了一篇范文，引导孩子懂得借助具体的事例来“放大”自己的特点。范文贴近生活、童心荡漾，有效点燃了学生表达的欲望，思维的火花，孩子们更敢说、更会说、更能说了。在保证充分的书面表达时间后，郑老师进行了当堂习作评改。评改内容有整体的事例选择，有局部的词句标点；评改形式有师生共评共改，也有生生个别、小组互评交流。

40分钟一堂习作课，循着“找到‘我’自己——素描‘我’自己——放大‘我’自己——完善‘我’自己”这清晰而有序的整体设计，充分展开了说——写——改的习作指导过程。这就是名师的风采，这就是名师对轻负高质理念的践行！

课结束了，紧接着是互动交流的环节，郑雪琴老师现作了简明的设计说明和教学反思，然后她的工作室成员和参加活动学校的老师代表和大家分享了听课的感受。最后，特级教师倪老师对这堂课作了精彩的点评，她认为本堂课有四个亮点：在游戏中激发了学生表达的欲望；在表达中学习表达的方法；用儿童的方式来指导孩子写作；精心挑选范文，贴近学生的生活。同时倪特还向老师们提出了作文评改的教学建议：要注意把握不同学段习作评改的重点。

参与观摩的老师们也在反馈表上留下了他们的收获：“本着轻负高质的理念，郑老师的教学设计简约而有实效！学生为本的思想让课堂呈现出一派活泼灵动、效率极高的气象！”“郑老师充分的预设和灵活的教学应对机智，让孩子们有话可写，有话想写，有话会写，这样的课真精彩！”„„

篇七：介绍我自己作文_1200字

介绍我自己作文（一）

我叫刘婷玲，今年13岁了，我身高1.55米。弯弯的眉毛，鼻子端正，唇似绽桃，笑的时候总露出光洁闪亮的牙齿。

我有一个缺点，就是胆小。记得有一次上课，老师提问，我明明会回答，可是不敢举手发言，老师突然叫我的名字，我当时很紧张慢慢的站起来，我不像别人那绘声绘色的回答，而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音回答，吞吞吐吐，在老师的鼓励下，我终于说完了，老师对我说：“回答的很好，如果声音再大一点，那会更好的。”老师说完，着下子我才不紧张些。瞧我那胆小的样子。

随着年龄的增长，胆小的缺点慢慢的改了，我开始喜欢水粉画了。每当双休日我都会拿起笔画画，我多么希望自己能够当上一名伟大的艺术家。对了，我还有一个优点，就是喜欢看书。如果我闲着没事做，我都会拿起一本书，坐在沙发上看书。天长日久，日积月累，我现在学习越来越好了。

胆小是我的性格，画画和看书是我的爱好，朋友们，你们觉得我怎么样呢？

介绍我自己作文（二）

大家好，我叫杨澜，今年8岁，在临泽县城关小学三年级二班上学。我的个子不高，留着长头发，经常扎着两个小辫子，有一双圆溜溜的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴。

那么我就先说说我的缺点吧，我的缺点就是在学习上非常的马虎，上课的时候一点也不认真听讲，有时光做小动作；上课的时候我很少举手回答问题，写作业的时候一点都不认真，总是马马虎虎的，一写作业就有许多的错题，没有几个对题。

我喜欢跳舞，因为每当放假的时候我就让妈妈送我学跳舞，从那时起我就爱上了跳舞，跳舞可以给我带来快乐和欢笑；可以让我反应快；也可以给我带来快乐的梦想。

我喜欢唱歌，因为唱歌对我的嗓子好，从那时起我就爱上了唱歌。唱歌有一个特点就是可以边唱歌边跳舞。

可是，我有一个坏毛病，每天放学回家都慢慢地写作业，老是让爸爸妈妈生气。

哈哈，这就是我，一个爱唱歌、跳舞的小姑娘。

从现在起，我一定要把以上这些不好的毛病都改掉，做一个学习认真，做事不马虎的好学生，请老师和同学们帮助我，监督我，谢谢老师和同学的帮助，让我改掉这个坏毛病。

介绍我自己作文（三）

我叫吴坤，我有一张人见人爱的瓜子脸，一双虽小却明亮的眯眯眼，我的皮肤是正宗黄色的，体型不胖也不瘦。

我有属于自己的优点，()那就是语文成绩比较好。记得有一次，语文课堂上要发试卷，我心中忐忑不安。听说班长考了89分，顿时我对自己就没了底气，当我听到我的名字那一刹那，我的心怦怦地跳个不停，“93分”哇！太棒了，我又是班里的前十名，又是众多学生中的佼佼者。

我也有缺点，我的缺点也有很多很多，就比如说我的字写的很难看，有一次，在作文课堂上，何老师让我们写一篇关于最尊敬的人的作文，我第一个写完，急切地交给何老师，何老师看过作文之后，和蔼地对我说：“作文写得很好，构思也很明确，如果字再写的工整点就更好了。于是，我又重新把作文认真的抄写了一遍交给了何老师，何老师欣然地笑了。

怎么样，这就是我——优缺点分明的我。

篇八：介绍自己的作文_2100字人教版小学语文三年级下册语文园地三

习作 指导 写自己

这就是我

我今年42岁，中等个子却有点胖。披肩的卷 发在脑后扎成一个马尾巴。不大的双眼虽然过早 地 爬上了几条鱼尾纹，但它炯炯有神，还特会说 呢。如果我睁大眼睛一瞪，孩子们就会不好意思地 低下头，心里默默地说：“老师，请您别这样，我 知道错了！”

习

作要 求

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我 介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价， 写 一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以 后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是 我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了 解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

这就是我

我今年42岁，中等个子却有点胖。披肩的卷 发在脑后扎成一个马尾巴。不大的双眼虽然过早 地 爬上了几条鱼尾纹，但它炯炯有神，还特会说 呢。如果我睁大眼睛一瞪，孩子们就会不好意思地 低下头，心里默默地说：“老师，请您别这样，我 知道错了！”

这就是我

我今年42岁，中等个子却有点胖。披肩的卷发在后 扎成一个“马尾巴”。不大的双眼虽然过早地爬上了几条 鱼尾纹，但它炯炯有神，还特会说话呢。如果我睁大眼睛 一瞪，孩子们就不好意思地低下头，心里默默地说：“老 师，请别这样，我知道错了！”

我今年42岁。不大的双眼虽然过早地爬上了几条鱼尾 纹，但它炯炯有神，还特会说话呢。中等个子却有点胖。 披肩的卷发在脑后扎成一个“马尾巴”。如果我睁大眼睛一 瞪，孩子们就不好意思地低下头，心里默默地说：“老师， 请别这样，我知道错了！”

学习认真

怕 羞

诚 实 可爱

够淘气吧

我的性格

小时候的我做事特磨蹭。为了不跟姐姐下地 干活，早上起床穿衣服非得花半个多小时，走路 也总是一步三回头。不管妈妈怎么叫喊，我都只 当耳边风。因此妈妈常常叫我“拖拉机”。但自 从我当老师后，我做事利索多了。因为刚上班没 多久，就发现有个男孩子天天不按时交作业。一 天，我严厉地批评他 ：“ 你怎么又没按时写完 作业？”谁知，他嘟嘟囔囔地说 ： “ 你还不一 样，我们每次考完 ， 你都好久才改完试卷 ，等 得我们心都凉了。”听了他的话，我惭愧极了。 从那以后，哪怕到了深夜，我都要把当天考的试 卷改完。渐渐地，我做什么事都是那样快刀斩乱 麻一样。

兴 趣 广 泛

我的爱好和心愿

我特别爱看书。什么历史故事、科幻故事、童话故事 我都爱不释手，那些中外名著更是我的良师益友。在我家 的书橱里、沙发上、床头柜上到处都有我的书。有时为了 看书，连肚子

咕咕叫我都忘了。书中一个个动人的故事深 深吸引着我。它们不仅丰富了我的知识，还教了我很多做 人的道理。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”“活到 老，学到老，一生一世学不了”这些名言警句时时在我眼 前闪现。“读书破万卷，下笔如有神”成了我的座右铭。 不过，我最大的心愿就是希望孩子们喜欢上我的语 文课。

这就是我

我今年42岁，中等个子却有点胖。披肩的卷发在脑后 扎成一个马尾巴。不大的双眼虽然过早地爬上了几条鱼尾 纹，但它炯炯有神，还特会说话。如果我睁大眼睛一瞪， 孩子们就不好意思地低下头，心里默默地说：“老师，请 别这样，我知道错了！” 小时候的我做事特磨蹭。为了不跟姐姐下地干活，早 上起床穿衣服也得花半个多小时，走路总是一步三回头。 任凭妈妈如何叫唤，我都只当耳边风。因此妈妈常常叫我 “拖拉机”。但自从当老师后，我做事干脆多了。因为刚 上班没多久，就发现有个男孩天天不按时交作业。一天， 我严厉地批评他 ：“你怎么又没按时写完作业？”谁知 他嘟嘟囔囔地说 ：“ 你还不一样，我们每次考完 ，你都 要好久才改完试卷 ，等得我们心都凉了……”听了他的话 我惭愧极了。从那以后，哪怕到了深夜，我都要把当天考 的试卷改完。渐渐地，我做什么事都是快刀斩乱麻一样。 我特别爱看书。什么历史故事、科幻故事、童话故事

这就是我

我今年42岁，中等个子却有点胖。披肩的卷 发在脑后扎成一个马尾巴。不大的双眼虽然过早 地爬上了几条鱼尾纹，但它炯炯有神，还特会说 话。如果我睁大眼睛一瞪，孩子们就不好意思地 低下头，心里默默地说：“老师，请别这样，我 知道错了！” 小时候的我做事特磨蹭。为了不跟姐姐下地 干活，早上起床穿衣服也得花半个多小时，走路 也总是一步三回头。任凭妈妈如何叫唤，我都只 当耳边风。因此妈妈常常叫我“拖拉机”。但自 从我当老师后，我做事干脆多了。因为刚上班没 多久，就发现有个男孩天天不按时交作业。一天 ，我严厉地批评他 ：“你怎么又没按时写完作 业？”谁知他嘟嘟囔囔地说 ：“ 你还不一样，

习 作 提 示

1 按一定的顺序写自己的外貌特征

1

2

选择恰当的事例把自己的性格.爱好 2 写生动具体。 。

3

结尾可写写自己的美好心愿。 4 写完后给自己的作文取个喜欢的题目， 再读给了解你的人听 。

4

好 词佳句

长得胖胖的 圆圆的脸蛋 翘翘的鼻子 弯弯的眉毛下面有一双明亮的小眼睛 骨碌骨碌 地转 水汪汪的大眼睛，一眨一眨地 个子不高不矮 瓜子脸，长长的头发 小嘴能说会 道 一笑起来 像一个弯弯

的月牙儿 旁边还有 一对小酒窝呢 大家都叫我“小帅哥”

婆婆妈妈 幼稚调 皮 维妙维肖 悦耳动听 爱管闲事 胆小如鼠 勇敢正义 活泼可爱 风趣幽默 活灵活现 栩栩如生 津津有味 兴致勃勃 开朗大方 专心致志 对答如流

篇九：作文介绍我自己_1100字说说我自己

这次习作，写一写自己，向别 人展示一个真实的你。可以说说 你自己的性格、爱好，也可以说 说自己的 优点缺点。总之，要抓 住自己的特点来说，要说真话。 写完以后再加个题目，如《我给 自己画张相》。《这就是我》 《爱哭的女孩》。

热情 勇敢 乐观 幽默 坦率 善变 好奇 坚强 急躁 善良 胆小 独立

善解人意 多愁善感

自信 懦弱 泼辣 大方 调皮

逞强好胜

求知上进

稀里糊涂

懒惰贪玩 憨厚可爱

容易满足 开朗随和

心胸宽广

容易冲动 活泼可爱

感情丰富

充满正义 机智敏捷

美食 旅游 唱歌 跳舞 上网 运动 画画 种花 看书 听音乐 读书 逛街 养宠物 弹钢琴 打游戏 ……

认真 漂亮 独立

热心 活泼 讲卫生

爱学习 ……

聪明

爱打架 粗心 乱花钱……

磨蹭

不讲卫生

大家好！我叫景耀伟，今年13岁，上苗 圃小学，是5年级一班的学生。 我的眼睛小小的，妈妈叫我“小绿豆眼”， 我的个子不高不低在我们班里算中等，长着 一张圆圆的脸，还长着乌黑浓亮的头发。 我的优点是热爱运动，比如：打羽毛球、 游泳、溜冰、打乒乓球……这些运动我都喜 欢。缺点是马虎和不细心，经常因为不该出 错的题出错而被妈妈批评。 我还特别淘气。妈妈总说我是淘气包二 代。 这就是调皮的我，快乐的我，喜欢我就 和我交朋友吧！

大家好！我叫景耀伟，今年13岁，上苗圃小学， 是5年级一班的学生。 我的眼睛小小的，妈妈叫我“小绿豆眼”，我的 个子不高不低在我们班里算中等，长着一张圆圆的脸， 还长着乌黑浓亮的头发。 我的优点是热爱运动，比如：打羽毛球、游泳、 溜冰、打乒乓球……这些运动我都喜欢。缺点是马虎 和不细心，经常因为不该出错的题出错而被妈妈批评。 我还特别淘气。妈妈总说我是淘气包二代。记 得又一次，家里来了客人，爷爷叫我背几首古诗给大 家听，我灵机一动，眼珠一转，心想：何不把古诗改 一改，不是更有创意吗？于是，我把李白的《静夜思》 改成：“床前明月光，我们睡得香，还没醒过来，上 学闹钟响。”又把孟浩然的《春晓》改成：“春眠不 觉晓，处处蚊子咬，喷上杀虫剂，不知死多少。”客 人们听了，都哈哈大笑起来，说我淘气又可爱。 这就是调皮的我，快乐的我，喜欢我就和我交 朋友吧！

我爱逞能。那天,我和小伙伴去爬烟囱， 我得意地说：“瞧我的！”我几步跑到烟 囱下，望着烟囱里冒出的一股股青烟，妈 呀！真高！说实在的，我真犯怵了。可谁 让我夸下海口逞能呢，也只好硬着头皮豁 出去了。我心一横，牙一咬，爬！一、 二……每往上登一下，我的心就呼呼地跳

一阵，双手紧紧抓住上面的攀头，生怕掉 下去。腿发软，头发晕，好不容易爬到顶， 屁股就像着了火似的，赶紧往下撤……双 脚一着地，伙伴们都竖起大拇指夸我胆儿 大，我只好装出一副若无其事的样子说： “这算什么！”回头再看看那又高又大的 烟囱，可真后怕呀！

篇十：介绍我自己作文_1900字 猜一猜

• • • • 有这样一个人，个子不高不矮，身体 不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大 不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不 窄，耳朵不圆不长-------你猜他是谁？

猜一猜

• • • • • • 我班有这样一位同学，他的个子很 高，身体也有些胖，一双不大不小 的眼睛上面架着一副眼镜。别看他 平时不擅长体育运动，但是他上知 天文下知地理，可是我们班名副其 实的“资料王”呢！

口语交际

• 你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别 人更多的了解你吗？这次口语交际让我们 来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、 爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总 之，要抓住自己的特点来说，要说真话。 当别人介绍他自己的时候，要注意听，看 看对他说的有哪些补充。最后还可以评一 评，看谁说的最像他本人。

知识回顾 应该从哪些方面向别人 介绍自己？ 外貌特点、爱好特点、 个性特点、优点与缺点 等方面。

抓特点

小书虫 小懒猪 小馋猫 小棋手

电视迷 小画家 开心果 电脑通 淘气包 小马虎 小作家 小才女

习 作

• 在进行口语交际的时候，同学们都作了自 我介绍。这次习作，根据自己说的和同学 的评价，写一写自己，向别人展示一个真 实的你。写完以后再加个题目，如《我给 自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的 女孩》。还可以吧习作读给了解你的人， 听听他们的意见，并认真改一改。

开头的方法

• 1．概括介绍法。如：

• 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？ 哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫小松， 10岁了，在抚松县第六小学三年级三班上学． • 我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫 “文睿”。 • 2．描述外貌特点法。如： • 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一 张爱吃零食的嘴巴． • 3．直接介绍法。如：我的爱好是上网、看书、画 画。

中间详写段落

• 中间： • （1）你的性格有什麽特点，抓住某个 方面来写。先改进、概括个性特点，再 选取一个事例具体介绍，要把人物语言、 动作、神态、心里活动写清楚。 • （2）你的兴趣爱好是什麽？选择自己 的某个特长来介绍，先总写自己擅长什 麽，再举例说明。要突出细节，写出情 趣。

结尾的方法

• • • • • • • • • • 1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法

。如： 哈哈，因为我的生肖属猴，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。

这就是我 我叫张宁，今年10岁，是小学三年级的学生。我的个子 不高，身体很瘦，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴。 我的性格活泼开朗，有时我很听话有时我很调皮。我的爱好 是溜冰、电脑和读书，我很喜欢小动物，妈妈就是不给我买。 我的优点是爱帮助别人。我的缺点是不喜欢写字。记得 有一次老师布置的作业我没有写，第二天老师检查作业时， 我向老师撒一个谎，告诉老师说：“我忘记带了。”老师温 和的说下午带来，当我看见老师那慈祥的目光时，我很后悔， 我不应该撒谎。虽然事情已经过去了，我一直没向老师承认 错误，现在我在这里对你说：“老师，请你原谅我好吗？” 以后我在也不会向您们撒谎了。 我在今后的学生生活中要努力改正自己的不足，使自己 变得更出色，更能干，请老师以后多多的帮助我，让我尽快 改掉我的坏毛病。

这就是我 大树旁坐着一个少年，他正捧着一本《海底两万里》， 津津有味的读着呢，他有一关乌黑发亮的头发，卧蚕眉下 有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！ 这不是我吗？ 说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次， 我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空 无一人。 我很爱看书，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常 常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要写 本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。 我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇趣的 大自然；我想做一个医学家，为与病魔博斗的人们解除痛 苦；我想做一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想 做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明 确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。 这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。

写法点拨：

怎样把这篇作文写好呢？

开头（吸引人，外貌描写）

中间部分：特点（爱好特点→ 个性特点→优点、缺点等等） →（要有具体事例） 结尾（简洁明了）。

初一自我介绍作文10篇作文600字

篇一：初一作文 自我介绍_1600字第1页 总3页这就是我本 人 姓 ， 名 “ “ 。 自 上 学 以 来 ， 本 人 热 切 关 怀 正 正 ” ” ， 从 “ 小的 名 字 就 没 少 招 大 家 的 汤 圆。

三年级作文介绍我自己10篇作文900字

篇一：三年级作文介绍我自己_1100字三年级作文介绍我自己（一）我今年十岁了。我有一双小小的眼睛，很亮。我有一张圆脸。我长得很高也很瘦。我的头发又黑又多，我经常梳着马尾辫。我。

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目标与理想作文10篇作文2000字

《目标与理想作文10篇》的作文为高二，体裁为其他，2000字，由作者“ok0131”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《目标与理想作文10篇》作文！