记一次体育比赛10篇作文300字

导读：本篇高中二年级高二优秀作文《记一次体育比赛10篇作文300字》是由其乐教育网整理发布，本站发布优秀作文范文，作文素材，好词好句素材，您常看多写作文才能有助于作文水平提升！

作文摘要：该篇《记一次体育比赛10篇》的作文为高二作文，由作者“熏衣草86”与大家一起分享，体裁为叙事作文，300字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！

篇一：记一次体育比赛_400字难忘的围棋比赛

岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多 事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一 直令我难忘。 记得去年夏天， 我收到了棋友邀请我参加围 棋比赛的通知，我同意了。 到了比赛的那天， 我怀着一颗兴奋的心走到 了对局室。马上要比赛了，我想想老师教我的棋 形，做好了充分的准备。 第一局，碰到了一个二段的，很快主动权就 被我掌控了，赢了一盘。但第二局我的运气就没 有那么好了，对手是个老八段，开始他占优势， 但到后来他出了个大漏勺，一下就被我抓住了， 他输了。

比赛一共有四局，一天下两局，两天下完。 第二天，由于身体的原因，我第三盘棋下到 中盘就申请封盘了。 休息了一个小时， 才开始下， 最后还是输了。第四盘的对手和我水平相同，一 直都没分出胜负，我就和他转换了一块棋，把他 赢了。本来我三胜一负是不能得冠军的，但我以 小分多得了冠军。 其他赛事不多说， 但我永远控制不住我那激 情。努力吧!加油吧!我们的建儿们，胜利就在眼 前，失去不会再现!

篇二：记一次体育比赛_1600字记一次体育比赛

（1）默读15页的内容，看 看这次作文可以写哪些内 容? （2）作文时要注意什么？

• 1．想一想自己参加过哪些体育比赛？观看 过哪些体育比赛？印象最深的是哪一次体 育比赛？ • 2．4人小组内交流，在交流的过程中，选 好自己要写的内容。 • 3．请几位同学说一说自己要写哪一次比赛 ？参加比赛的有哪些人？比赛的大致过程 怎样？比赛的结果如何？观众有什么的反 应？

1.《勇攀高峰》片段赏析： 危机关头，方显英雄本色。她时而正手 拉、拨、扣，时而反手推、挤、弹，关 键时刻毫不手软。最终，她凭着顽强的 意志和坚定的自信，力挽狂澜，为中国 队夺冠立下了汗马功劳。

2.《苦练》片段赏析： 她的加练任务是十五个球。如果救丢一 个，就负一个球。她玩命地向球飞扑过 去。渐渐地，她的双腿发沉了，脸色苍 白了。但她仍然不顾一切地奔跑着，滚 翻着，飞扑着。当她救起第九个球时， 倒在地上起不来了。

3.《“足球之王”贝利》片段赏析： 这时，贝利得到同样一个落点极好的传球后，左盘右 旋，用假动作绕过对方三名防守队员。当对方第四人上来 抢截时，贝利巧妙地把球恰恰好从对方两脚间穿过。贝利 一个跨跳越过第四名对手，球又控制在他的脚下，接着， 他带球绕过冲过来拦截的第五、第六个对手。对方第七个 队员一见，大喊一声：“不好!”飞身凶狠地朝他的脚下铲 来，谁知贝利像跳芭蕾那样轻松一跳，又迅速地越了过去 。随后，他突然来了个急刹车，再大步带球冲向对方球门 ，用他那高超的带球过人技术，迫使对方第八个第九个来 抢截的后卫扑空。此时贝利已把球带入对方禁区，形成了 与守门员一对一的有利局面。守门员慌了手脚，飞身前来 扑救。贝利准备起脚，哪知这是虚晃一招，把后甩的右脚 又赶紧收住，把球向上跳，一晃身子，盘过守门员，把球 轻松送进球门，全场顿时欢声雷动。

总结写法： （1）比赛的过程要详细写，比赛前的情况和比赛结 果等要略写。 （2）写比赛过程时，要抓住参加比赛的人的动作、 神态、语言去写，还要对比赛场面进行描写，比如要写一 写比赛环境、观众反应等，结尾还要注意升华主题。 过渡：这次作文还要求做到有点有面，详略得当。

比赛场上

学校春季田径运动会正在顺利进行，操场上热闹非凡 。主席台四周插满了五颜六色的彩旗，广播喇叭里不时传 出雄壮欢快的乐曲声和打破记录、创造良好成绩的报喜声 。操场中间，各种比赛正在紧张进行。操场四周坐满了观 众，加油声，欢呼声，鼓掌声此起彼伏。 “呯”一声发令枪响，运动会

中最紧张的一个项目— 100米决赛开始了。6名小运动员像6支离弦的箭，从起跑 线上冲出云。“加油！加油！”“李红玲，加油！”“齐 笑，加油”……在操场四周观看的同学们挥舞着拳头，为 运动员呐喊助威。发令枪一响，我的双眼就紧紧盯住那位 穿一身红色运动衣的运动员。她叫冯冰，是我们班有名的 短跑“健将”。你看她，快速地摆动双臂，两腿生风，一 开始就处于领先地位。我和同学们高兴地扯着嗓子高喊： “冯冰，加油！冯冰，加油！”

忽然，意外的情况发生了。只见正在飞跑的冯冰一个 踉跄，一下子摔倒在地。我“啊”地惊叫一声，心一下子 提到了嗓子眼。已经有3个运动员趁此机会超过冯冰。我 心中焦急地想：完了，这一下全完了！谁知，冯冰毫不迟 疑，一纵身从地上爬起来，用尽全身力气拼命地向前追去 。多么勇敢，多么顽强啊！ 这时，全场地的气氛更加热烈。老师和同学们全都冲 着冯冰喊加油。好，超过一个，又超过一个！冲线！冯冰 终于以自己敢于拼搏的精神夺得了第二名的好成绩。

根据要求，想想我们能写什么，该怎么写？ 第一，启发思考：哪次比赛给你留下的印象 最深？为什么？ 第二，在这次比赛过程中，哪些情景使你记 忆犹新？运动员的动作、表情、语言如何？观众 的表现如何？ 第三，体会《“足球之王”贝利》第3段的写 法，想一想，该把比赛中的哪些情景写详细、写 具体？ 第四，如果是你参加的比赛，你的心理活动 发生了什么变化？如果是你观看的比赛，比赛过 程中你的心情又如何？ 第五，列一个写作提纲，标注出该详写的部 分。

篇三：记一次体育比赛_700字金秋时节，我们怀着激动的心情终于迎来了一年一度的秋季运动会。这一天，运动会上有一场最扣人心弦的比赛，女子组１０００米预赛。放眼望去，观众席上热火朝天，欢声雷动，因为不一会儿就有我们班的人，全班同学个个都激动万分。还没到女子组100米预赛，同学们就叽叽喳喳，七嘴八舌地议论开来：“她是我们班的跑步健将，她这次还能获预赛第一吗？” 　

忽然，广播传来的声音打断了我们激烈的讨论：“请参加六年级，女子组１０００米预赛的同学到检录组检录。”同学们听到了这句话，都一窝蜂似的跑到她身边不停地鼓励她。　

五年级的比赛结束了，轮到六年级１０００米预赛。同学向前望了望，哦！她在第二组，第一组比赛后才有她的比赛。趁着第一组比赛时，同学们又议论起来，“看呐！第二组的人都很高，惟有她最矮，没问题吧？”“当然没问题，跑步可是她的拿手好戏！”“对，我们要相信他的实力！”很快，第一轮的比赛完毕了，轮到她那组了！　

瞧啊！运动员们摆好姿势，依次排开，像战士们等待将军号令一样，迎接挑战。“各就各位，预备——砰！！随着发令员的一声枪响，观众席沸腾了！有的同学耐不住性子，急切想得知运动员的胜负，竟站在了板凳上；有的同学拿着自己做的标语牌，在空中舞着，为运动员鼓舞士气；有的同学欢呼着，为自己班的同学呐喊助威。　

运动员怀着老师，同学的期望，离弦的箭一般射向终点。虽然她是最矮的，但他还是坚持的跑，脚下生风似的跑了起来，她从最后一名，竟跑到了第二名。只有最后十几米了，我们班的同学一起喊了起来：“加油加油……！　到了最后的时刻，有的同学紧张地挥动着拳头，只见曲逸风在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑，最终得了第一名。　

同学们为她欢呼，为她坚强的毅力而鼓掌。这场比赛结束了，但它却告诉了我：只要坚持不懈，不甘示弱，就一定能成功！你们知道了吧她就是我啦！

篇四：记一次体育比赛_1500字记一次体育比赛

（1）默读15页的内容，看看这 次作文可以写哪些内容?

可以写自己参加或 观看的印象最深的一 次体育比赛。

（2）作文时要注意什么？

一、是要把运动员奋力拼搏的动作、 表情、语言及观众热情助威的场 面写出来； 二、是力求做到有点有面，详略得 当； 三、段与段之间过渡要自然。

1.《勇攀高峰》片段赏析： 危机关头，方显英雄本色。她时而正手 拉、拨、扣，时而反手推、挤、弹，关 键时刻毫不手软。最终，她凭着顽强的 意志和坚定的自信，力挽狂澜，为中国 队夺冠立下了汗马功劳。

2.《苦练》片段赏析： 她的加练任务是十五个球。如果救丢一 个，就负一个球。她玩命地向球飞扑过 去。渐渐地，她的双腿发沉了，脸色苍 白了。但她仍然不顾一切地奔跑着，滚 翻着，飞扑着。当她救起第九个球时， 倒在地上起不来了。

3.《“足球之王”贝利》片段赏析： 这时，贝利得到同样一个落点极好的传球后，左盘右 旋，用假动作绕过对方三名防守队员。当对方第四人上来 抢截时，贝利巧妙地把球恰恰好从对方两脚间穿过。贝利 一个跨跳越过第四名对手，球又控制在他的脚下，接着， 他带球绕过冲过来拦截的第五、第六个对手。对方第七个 队员一见，大喊一声：“不好!”飞身凶狠地朝他的脚下铲 来，谁知贝利像跳芭蕾那样轻松一跳，又迅速地越了过去 。随后，他突然来了个急刹车，再大步带球冲向对方球门 ，用他那高超的带球过人技术，迫使对方第八个第九个来 抢截的后卫扑空。此时贝利已把球带入对方禁区，形成了 与守门员一对一的有利局面。守门员慌了手脚，飞身前来 扑救。贝利准备起脚，哪知这是虚晃一招，把后甩的右脚 又赶紧收住，把球向上跳，一晃身子，盘过守门员，把球 轻松送进球门，全场顿时欢声雷动。

总结写法：

（1）比赛的过程要详细写，比赛前 的情况和比赛结果等要略写。 （2）写比赛过程时，要抓住参加比 赛的人的动作、神态、语言去写，还 要对比赛场面进行描写，比如要写一 写比赛环境、观众反应等，结尾还要 注意升华主题。 过渡：这次作文还要求做到有点 有面，详略得当。

足球比赛

比赛场上明的蓝包石，蓝天上飘着几朵白云，凉风习 习．六团小学一年一度的秋季足球比赛开始了． 全场顿时沸腾起来了！比赛在蓝队和红队之间进行．对 员们个个生龙活虎，在球场上你追我赶，比分不分上下．临 近比比赛结束的时候，红队的10号队员像猛虎下山一般，抢 到了球，，用脚尖用力往前一踢，蓝队的7号队员像一只雄 狮发威一般，阻挡着这个猛烈的进功，但红队的1

0 号队员 踢的球很猛烈，冲破了蓝队队员的重重阻力，这个威力无比 的球刚要射进球门的那一瞬间，蓝队的1号守门员展开双臂 ，用力往前一扑，守门员想：我一定要接住这个球．最终没 有扑着，球一下子滚进了球门．红队的10号队员特别兴奋， 开心地跳了起来． 别的队员们也跳了起来，为自己的队员 感到骄傲自豪，最后，裁判员宣布：红队以1-0战胜了蓝队 ！场下的观众欢呼着！跳跃着！齐声呐喊：红队胜利了！红 队胜利了！ 这真是一场别开生面的足球比赛啊！

田径比赛片段

站在跑道上时，我特别紧张，脚都不知道怎么放 了，“啪”的一声，号令枪响了，我像离弦的箭一样 “嗖”的冲了出去，开始，我可能太过紧张，腿有点 不听使唤，落到第四，我急了，心想“别以为我不行， 等一下我让你们跟到我屁股后面吃大屁吧！到了第二 圈时，我开足“马力”向前冲，一下就冲到了第二。 原来第二的那个同学好像很不服我，弄得我忽上忽下， 忽二忽三。跑到第二圈的的中间时，我真的被他超了 过去。我很不服他，我努力追，快追到他时，终点也 已经临近。“狄春辉加油，狄春辉加油”，同学们在 为我加油呢！我不能输给他，我不能辜负同学们对我 的期望！我使出全身最大的力量，终于冲到第二，一 下过了终点线。我获了年级第二，心里有说不出的美。

篇五：记一次体育比赛_1300字记一次体育比赛

你参加或观看过哪些体育 比赛？如踢毽子、跳绳、 拔河、赛跑、跳高、打乒 乓球、踢足球等。哪一次 比赛给你留下的印象最深 ？请你回忆当时的情景， 把比赛的过程写下来。

总结写法： （1）比赛的过程要详细写，比赛前的 情况和比赛结果等要略写。 （2）写比赛过程时，要抓住参加比赛 的人的动作、神态、语言去写，还要对比赛 场面进行描写，比如要写一写比赛环境、观 众反应等，结尾还要注意升华主题。 过渡：这次作文还要求做到有点有面， 详略得当。

1.《勇攀高峰》片段赏析： 危机关头，方显英雄本色。她时而正手 拉、拨、扣，时而反手推、挤、弹，关 键时刻毫不手软。最终，她凭着顽强的 意志和坚定的自信，力挽狂澜，为中国 队夺冠立下了汗马功劳。

2.《苦练》片段赏析： 她的加练任务是十五个球。如果救丢一 个，就负一个球。她玩命地向球飞扑过 去。渐渐地，她的双腿发沉了，脸色苍 白了。但她仍然不顾一切地奔跑着，滚 翻着，飞扑着。当她救起第九个球时， 倒在地上起不来了。

3.《“足球之王”贝利》片段赏析： 这时，贝利得到同样一个落点极好的传球后，左盘右 旋，用假动作绕过对方三名防守队员。当对方第四人上来 抢截时，贝利巧妙地把球恰好从对方两脚间穿过。贝利一 个跨跳越过第四名对手，球又控制在他的脚下，接着，他 带球绕过冲过来拦截的第五、第六个对手。对方第七个队 员一见，大喊一声：“不好!”飞身凶狠地朝他的脚下铲来 ，谁知贝利像跳芭蕾那样轻松一跳，又迅速地越了过去。 随后，他突然来了个急刹车，再大步带球冲向对方球门， 用他那高超的带球过人技术，迫使对方第八个第九个来抢 截的后卫扑空。此时贝利已把球带入对方禁区，形成了与 守门员一对一的有利局面。守门员慌了手脚，飞身前来扑 救。贝利准备起脚，哪知这是虚晃一招，把后甩的右脚又 赶紧收住，把球向上跳，一晃身子，盘过守门员，把球轻 松送进球门，全场顿时欢声雷动。

记一次跳绳比赛

一天，老师说学校要举行跳绳比赛， 希望我们班能夺得第一名。 我听了这个消息，心里像装着一只小 兔子七上八下，因为跳绳不是我的强项啊 。我可千万不能给班级丢脸啊，于是我决 定马上开始练习跳绳，每天晚饭后跳绳半 小时，一定要跳到150个！第一天晚上，我 跳了半个小时，累的满头大汗。第二天晚 上，吃完饭我很懒很懒，实在是不想跳了 。可是一想：“不练习成绩就上不去啊， 为了班级，我拼了！”我又坚持了下来。

终于等到了比赛这一天。我们都列队 站在操场上，我紧

张的心砰砰直跳，仿佛 一张嘴心就能从嗓子眼里冒出来一样。随 着裁判的一声令下，我们都立即跳了起来 。整个操场只听见“嗖嗖嗖”绳子甩动的 声音。我紧紧的握住绳子，拼劲全身力气 快速的跳。可是没想到，我越想快点跳， 脚越不听使唤，跳几个就掉了，我急的满 头大汗，果然是欲速则不达啊！我赶紧调 整心态，让自己平静下来，像练习时一样 的跳，手和脚就协调了，断的次数也就少 了。可是没等我跳几个，“嘟”的一声哨 子响，比赛结束了。

我的成绩是138个，离我的目标 150还差了很多，我很失望。我觉得我 的练习还是不够，所以一紧张跳的就 更少了。以后我要继续加强练习，下 次跳绳比赛一定到150，走着瞧吧！

篇六：记一次体育比赛_1800字记一次体育比赛

学习目标

• 1、能通过写体育比赛，使我们能热爱体 育，并进一步理解和内化体育精神。 • 2、能通过此次作文训练，学会运用详略 得当、点面结合的方法写清楚比赛经过， 写好运动员们在赛场上的表现及观众的反 应。 • 3、能通过对运动员语言、动作、神态的 刻画和对观众热情助威的场面描写，把比 赛过程写清楚。

自学指导一

（1）默读15页的内容 ，看看这次作文要求写 哪些内容? （2）写作时还要注意 什么？

（3分钟后汇报交流）

自学指导二

• 1．想一想自己参加过哪些体育比 赛？观看过哪些体育比赛？印象最 深的是哪一次体育比赛？ • 2．4人小组内交流，在交流的过程 中，选好自己要写的内容。 • 3．请几位同学说一说自己要写哪 一次比赛？参加比赛的有哪些人？ 比赛的大致过程怎样？比赛的结果 如何？观众有什么的反应？

1.《勇攀高峰》片段赏析： 危机关头，方显英雄本色。她时 而正手拉、拨、扣，时而反手推 、挤、弹，关键时刻毫不手软。 最终，她凭着顽强的意志和坚定 的自信，力挽狂澜，为中国队夺 冠立下了汗马功劳。

2.《苦练》片段赏析： 她的加练任务是十五个球。如果 救丢一个，就负一个球。她玩命 地向球飞扑过去。渐渐地，她的 双腿发沉了，脸色苍白了。但她 仍然不顾一切地奔跑着，滚翻着 ，飞扑着。当她救起第九个球时 ，倒在地上起不来了。

3.《“足球之王”贝利》片段赏析： 这时，贝利得到同样一个落点极好的传球后，左盘右 旋，用假动作绕过对方三名防守队员。当对方第四人上来 抢截时，贝利巧妙地把球恰恰好从对方两脚间穿过。贝利 一个跨跳越过第四名对手，球又控制在他的脚下，接着， 他带球绕过冲过来拦截的第五、第六个对手。对方第七个 队员一见，大喊一声：“不好!”飞身凶狠地朝他的脚下铲 来，谁知贝利像跳芭蕾那样轻松一跳，又迅速地越了过去 。随后，他突然来了个急刹车，再大步带球冲向对方球门 ，用他那高超的带球过人技术，迫使对方第八个第九个来 抢截的后卫扑空。此时贝利已把球带入对方禁区，形成了 与守门员一对一的有利局面。守门员慌了手脚，飞身前来 扑救。贝利准备起脚，哪知这是虚晃一招，把后甩的右脚 又赶紧收住，把球向上跳，一晃身子，盘过守门员，把球 轻松送进球门，全场顿时欢声雷动。

总结写法： （1）比赛的过程要详细写，比 赛前的情况和比赛结果等要略写。 （2）写比赛过程时，要抓住参 加比赛的人的动作、神态、语言去写 ，还要对比赛场面进行描写，比如要 写一写比赛环境、观众反应等，结尾 还

要注意升华主题。 过渡：这次作文还要求做到有点 有面，详略得当。

比赛场上

学校春季田径运动会正在顺利进行，操场上热闹非凡 。主席台四周插满了五颜六色的彩旗，广播喇叭里不时传 出雄壮欢快的乐曲声和打破记录、创造良好成绩的报喜声 。操场中间，各种比赛正在紧张进行。操场四周坐满了观 众，加油声，欢呼声，鼓掌声此起彼伏。 “呯”一声发令枪响，运动会中最紧张的一个项目— 100米决赛开始了。6名小运动员像6支离弦的箭，从起跑 线上冲出云。“加油！加油！”“李红玲，加油！”“齐 笑，加油”……在操场四周观看的同学们挥舞着拳头，为 运动员呐喊助威。发令枪一响，我的双眼就紧紧盯住那位 穿一身红色运动衣的运动员。她叫冯冰，是我们班有名的 短跑“健将”。你看她，快速地摆动双臂，两腿生风，一 开始就处于领先地位。我和同学们高兴地扯着嗓子高喊： “冯冰，加油！冯冰，加油！”

忽然，意外的情况发生了。只见正在飞跑的冯冰一个 踉跄，一下子摔倒在地。我“啊”地惊叫一声，心一下子 提到了嗓子眼。已经有3个运动员趁此机会超过冯冰。我 心中焦急地想：完了，这一下全完了！谁知，冯冰毫不迟 疑，一纵身从地上爬起来，用尽全身力气拼命地向前追去 。多么勇敢，多么顽强啊！ 这时，全场地的气氛更加热烈。老师和同学们全都冲 着冯冰喊加油。好，超过一个，又超过一个！冲线！冯冰 终于以自己敢于拼搏的精神夺得了第二名的好成绩。

根据要求，想想我们能写什么，该怎么写？ 第一，启发思考：哪次比赛给你留下的印象 最深？为什么？ 第二，在这次比赛过程中，哪些情景使你记 忆犹新？运动员的动作、表情、语言如何？观众 的表现如何？ 第三，体会《“足球之王”贝利》第3段的写 法，想一想，该把比赛中的哪些情景写详细、写 具体？ 第四，如果是你参加的比赛，你的心理活动 发生了什么变化？如果是你观看的比赛，比赛过 程中你的心情又如何？ 第五，列一个写作提纲，标注出该详写的部 分。

捉迷藏作文10篇作文900字

《捉迷藏作文10篇》的作文为高二，体裁为其他，900字，由作者“晖澜峰”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《捉迷藏作文10篇》作文！

篇七：记一次体育比赛_1000字

记一次体育比赛在一个阳光明媚、万里晴空的好日子里。我校举行了运动会，这次的项目有跑步，跳高，跳远等。

首先队员们先进行彩排，他们随着乐曲有节奏的迈着整齐的步伐来到操场上。你看，他们个个都英姿飒爽神采奕奕，同学们怀着无比激动的心情，注视着他们，因为今天的胜利就要靠他们了。

激动人心的时刻到了，比赛开始了，你看：那些参加跑步的运动员们，他们走到了起点线，弯下了腰，做好了准备，随着裁判员一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲了出去，你追我赶，观看比赛的同学们更是紧张，他们都高声的呐喊，为队员们助威、加油„„

你看，那边比赛跳高的队员们，一个个走到了离栏杆不远的地方停了下来，他们伸了伸胳膊，踢了踢腿，突然一个队员冲了上去，他灵巧的抬起了腿，跳过了栏杆，同学们高声喊起来“好！”紧接着同学们为那些队员们送去一杯杯甘甜的水„„比赛结束了，校领导宣布了比赛的结果，我们班取得了第三名的好成绩，这是队员们经过奋力拼搏得来的，我们应该感谢他们。

这次的运动会，让我感到了是一次最有意义的活动，也是让我最难忘的。

我爱大自然

大自然，你是美丽的，你是可爱的，你是纯洁的，你是充满生机的，你是美好的。

严寒的冬天悄然离去春姑娘披着柔柔的轻纱悠悠地向我们走来，她洒下点点甘露滋润着人间。看，金黄色的蒲公英在路边耀目，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在蓝色的天空飞舞„„春姑娘把大地把大地变的生机勃勃，栩栩如生。她走到小树那里，给它换上了一件绿油油的衣服，小草听到了春姑娘的召唤，便迫不及待的钻出来与春姑娘见面。这是大自然的春天。

在春天的最后一个夜晚，江畔边的垂柳、夜晚的微风都在窃窃私语，宣布着夏的来到。夏来了。各色的野花都开了，红的，绿的，白的，黄的，蓝的，粉的，总之，各色的鲜花都聚拢来，汇成了一个色彩斑斓的世界。这是大自然的夏天。 夏去秋来，深绿的小草变的枯黄了，小花也不知道跑到那儿去了。秋高气爽，天像擦得一尘不染的玻璃；轻盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一样。树叶变成了金黄色了，犹如一片片金黄色的小扇子。这是大自然的秋天。

花儿凋谢了，树叶掉没了，小草枯萎了，乌云密布了整个上空，随后，雪来了。整个世界好像是银子铸造的一样。寒风发怒了，它用尽全身的力气摇动着整个世界。这是大自然的冬天。

春天，像一个魔法家，把大自然变的栩栩如生；夏天，像一个

童话家，把大自然变的如同童话里一样热；秋天，像一个绘画家，把大自然描绘成金色的世界；冬天，像一个神话家，把大自然变的如银子一样美丽。

篇八：记一次体育比赛!_1600字 （1）默读15页的内容，看 看这次作文可以写哪些内 容?

（2）作文时要注意什么？

欣赏课文中的精彩片段

1.《勇攀高峰》片段赏析： 危机关头，方显英雄本色。她时而正手 拉、拨、扣，时而反手推、挤、弹，关 键时刻毫不手软。最终，她凭着顽强的 意志和坚定的自信，力挽狂澜，为中国 队夺冠立下了汗马功劳。

2.《苦练》片段赏析： 她的加练任务是十五个球。如果救丢一 个，就负一个球。她玩命地向球飞扑过 去。渐渐地，她的双腿发沉了，脸色苍 白了。但她仍然不顾一切地奔跑着，滚 翻着，飞扑着。当她救起第九个球时， 倒在地上起不来了。

• 1．想一想自己参加过哪些体育比赛？观看过哪些 体育比赛？印象最深的是哪一次体育比赛？ • 2．4人小组内交流，在交流的过程中，选好自己 要写的内容。 • 3．请几位同学说一说自己要写哪一次比赛？参加 比赛的有哪些人？比赛的大致过程怎样？比赛的 结果如何？观众有什么的反应？

总结写法： （1）比赛的过程要详细写，比赛前的情况和 比赛结果等要略写。

（2）写比赛过程时，要抓住参加比赛的人动 作、神态、语言、心理去写，还要对比赛场面进 行描写，比如要写一写比赛环境、观众反应等， 结尾还要注意升华主题。

这次作文还要求做到有点有面，详略得当。

精彩片段欣赏 1.篮球比赛片段

• 比赛哨吹响了，对方一个奋力一跳抢到了球， 我看对方抢到了球，心中不由的燃烧起了怒火， 于是我在他要传球时，我一个飞跃，用手一个斜 拍从他手中抢到了球，此时，有人向我跑来，似 乎想要抢我的球，于是我在他即将抢到的时候， 向左边一个180度急转身躲开了他。在此时，不知 从哪里又出来一个对方的人，此人奔跑速度非常 快，快的像射出的箭一样，在他即将抢到我的球 时，我看见徐凡在我右边，于是，我把球从后背 传给了他。

篮球比赛片段

• 他奋力一扔，将球扔到我这边，此时对方 有人想抢球，他的速度快如闪电，还好我 一个鲤鱼跃龙门比他先一步抢到了球，此 时我感觉自己像一把狙击枪一样，瞄准球 篮然后奋力一扔，球进了。

篮球比赛片段

•

此时，我感觉自己好像激发了潜能， 我好像一条猛虎一样，带着球连越几 人，到了2分线我将左腿往后一伸盯紧 球篮然后纵身一跳，双手将球往前一 推，在球落下的时候我的心提到了嗓 子眼里，生怕球进不了，球在篮框转 了几个圈后，终于掉进了球框里。

2.拔河比赛片段

• 两队实力相当，互不相让，同学们一个个 英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比 赛即将展开了。 • 可绳子还是不动一下，双

方进入僵持状态。 此时，我方的队员们一个个都红了眼，有 的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴 在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲 向自己方向拉。

3.长跑比赛片段

• 瞧啊！运动员们摆好姿势，依次排开， 像战士们等待将军号令一样，迎接挑 战。“各就各位，预备——砰！！随 着发令员的一声枪响，观众席沸腾了！ 有的同学耐不住性子，急切想得知运 动员的胜负，竟站在了板凳上；有的 同学拿着自己做的标语牌，在空中舞 着，为运动员鼓舞士气；有的同学欢 呼着，为自己班的同学呐喊助威。

结尾升华片段

• 通过这次比赛令我懂得了凡事只有敢于顽 强拼搏，永不服输才有可能成功的道理。 • 这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的 道理，更激励我在走向未来的道路上，要 树立克服困难的信心，我永远也不会忘记 这次拔河比赛 • 这场比赛结束了，但它却告诉了我：只要 坚持不懈，不甘示弱，就一定能成功！

根据要求，想想我们能写什么，该怎么写？ 第一，启发思考：哪次比赛给你留下的印象 最深？为什么？ 第二，在这次比赛过程中，哪些情景使你记 忆犹新？运动员的动作、表情、语言如何？观众 的表现如何？ 第三，体会《“足球之王”贝利》第3段的写 法，想一想，该把比赛中的哪些情景写详细、写 具体？ 第四，如果是你参加的比赛，你的心理活动 发生了什么变化？如果是你观看的比赛，比赛过 程中你的心情又如何？ 第五，列一个写作提纲，标注出该详写的部 分。

篇九：记一次体育比赛_700字

记一次体育比赛

记得一年前的盛夏时节，我怀着激动的心情观看了一场扣人心弦的比赛----------校运动会男子组60预赛，那场比赛到现在想起来我都不能平静自己的心情。

运动会进行了一个上午，到下午渐渐进入佳境。因为马上就是我们班“阿乐”的拿手好戏-------60米短跑，同学们个个激动万分，比赛还没开始大家就开始议论起来了：“马上就是60米短跑预赛了，阿乐能行吗？”“就是呀！预赛可关系到能不能进入决赛呀！”突然，广播里的声音打断了我们。“请五年组参加男子60米短跑预赛的同学到检录处检录。”一听这话，同学们一窝蜂似的围在阿乐身边叫他别紧张。

四年组的比赛结束了，到了五年组，我向前望了望，哦！阿乐被分在第二组，同学们又开始议论起来：“看啊！第二组个个都是高手，阿乐还能取胜吗？”“当然！没问题。”“对！我们要相信他的实力。”终于轮到了阿乐上场，瞧啊！运动员们摆好姿势，依次排开，像战士们等待将军的号令一样，迎接敌人的挑战。“各就各位，预备----”“砰”随着发令员的一声枪响，观众席沸腾了！没想到，有的同学耐不住性子，竟站在了凳子上；有的同学拿着标语牌，在空中挥舞；有的同学欢呼着，为自己班的同学鼓舞士气。运动员带着老师、同学们的期盼，冲向终点，他们个个像离弦的箭一样，虽然

阿乐摔倒了，但他顽强地爬起来，脚下生风似得跑了起来。幸运之神仿佛被他那不甘示弱的精神打动了，他从最后一名，跑到第二名。只有十几米了，我班女同学一起喊了起了：“乐乐！加油！……”男同学虽然不言不语但心里的石头也放不下呀1忽然，阿乐加速，让对手防不胜防，赢得本场比赛的第一名。

老师语重心长地说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步，这只是预赛呀！”我们说：“怕什么我们有阿乐。”大家脸上洋溢着快乐的笑容。

现在回想，同学们的欢呼与阿乐的健步，如飞读文场面，依然历历在目，挥之不去……

篇十：记一次体育比赛_1700字记一次体育比赛

学习目标： 学习目标：

1. 通过对运动员和观众动 表情、语言的描写， 作、表情、语言的描写， 将场面写细致， 将场面写细致，做到有详 有略。 有略。 2. 学习评价和修改习作。 学习评价和修改习作。

学习重点、难点： 学习重点、难点： 1. 学会选取体育比赛中的精彩瞬 学会选取体育 体育比赛中的精彩瞬 感人镜头， 间、感人镜头，通过语言文字再 现情景。 现情景。 2. 培养自己正确评价和修改习作 的方法、能力。 的方法、能力。

（1）默读15页的内容，看 默读15页的内容， 默读15页的内容 看这次作文可以写哪些内 容? （2）作文时要注意什么？ 作文时要注意什么？

根据要求，想想我们能写什么，该怎么写？ 第一，启发思考：哪次比赛给你留下的印象 最深？为什么？ 第二，在这次比赛过程中，哪些情景使你记 忆犹新？运动员的动作、表情、语言如何？观众 的表现如何？ 第三，体会《“足球之王”贝利》第3段的写 法，想一想，该把比赛中的哪些情景写详细、写 具体？ 第四，如果是你参加的比赛，你的心理活动 发生了什么变化？如果是你观看的比赛，比赛过 程中你的心情又如何？ 第五，列一个写作提纲，标注出该详写的部 分。

1.《勇攀高峰》片段赏析： 危机关头，方显英雄本色。她时而正手 拉、拨、扣，时而反手推、挤、弹，关 键时刻毫不手软。最终，她凭着顽强的 意志和坚定的自信，力挽狂澜，为中国 队夺冠立下了汗马功劳。

2.《苦练》片段赏析： 她的加练任务是十五个球。如果救丢一 个，就负一个球。她玩命地向球飞扑过 去。渐渐地，她的双腿发沉了，脸色苍 白了。但她仍然不顾一切地奔跑着，滚 翻着，飞扑着。当她救起第九个球时， 倒在地上起不来了。

3.《“足球之王”贝利》片段赏析： 这时，贝利得到同样一个落点极好的传球后，左盘右 旋，用假动作绕过对方三名防守队员。当对方第四人上来 抢截时，贝利巧妙地把球恰恰好从对方两脚间穿过。贝利 一个跨跳越过第四名对手，球又控制在他的脚下，接着， 他带球绕过冲过来拦截的第五、第六个对手。对方第七个 队员一见，大喊一声：“不好!”飞身凶狠地朝他的脚下铲 来，谁知贝利像跳芭蕾那样轻松一跳，又迅速地越了过去 。随后，他突然来了个急刹车，再大步带球冲向对方球门 ，用他那高超的带球过人技术，迫使对方第八个第九个来 抢截的后卫扑空。此时贝利已把球带入对方禁区，形成了 与守门员一对一的有利局面。守门员慌了手脚，飞身前来 扑救。贝利准备起脚，哪知这是虚晃一招，把后甩的右脚 又赶紧收住，

把球向上跳，一晃身子，盘过守门员，把球 轻松送进球门，全场顿时欢声雷动。

总结写法： （1）比赛的过程要详细写，比赛前的情况和比赛结 果等要略写。 （2）写比赛过程时，要抓住参加比赛的人的动作、 神态、语言去写，还要对比赛场面进行描写，比如要写一 写比赛环境、观众反应等，结尾还要注意升华主题。 过渡：这次作文还要求做到有点有面，详略得当。

比赛场上

学校春季田径运动会正在顺利进行，操场上热闹非凡 。主席台四周插满了五颜六色的彩旗，广播喇叭里不时传 出雄壮欢快的乐曲声和打破记录、创造良好成绩的报喜声 。操场中间，各种比赛正在紧张进行。操场四周坐满了观 众，加油声，欢呼声，鼓掌声此起彼伏。 “呯”一声发令枪响，运动会中最紧张的一个项目— 100米决赛开始了。6名小运动员像6支离弦的箭，从起跑 线上冲出云。“加油！加油！”“李红玲，加油！”“齐 笑，加油”……在操场四周观看的同学们挥舞着拳头，为 运动员呐喊助威。发令枪一响，我的双眼就紧紧盯住那位 穿一身红色运动衣的运动员。她叫冯冰，是我们班有名的 短跑“健将”。你看她，快速地摆动双臂，两腿生风，一 开始就处于领先地位。我和同学们高兴地扯着嗓子高喊： “冯冰，加油！冯冰，加油！”

忽然，意外的情况发生了。只见正在飞跑的冯冰一个 踉跄，一下子摔倒在地。我“啊”地惊叫一声，心一下子 提到了嗓子眼。已经有3个运动员趁此机会超过冯冰。我 心中焦急地想：完了，这一下全完了！谁知，冯冰毫不迟 疑，一纵身从地上爬起来，用尽全身力气拼命地向前追去 。多么勇敢，多么顽强啊！ 这时，全场地的气氛更加热烈。老师和同学们全都冲 着冯冰喊加油。好，超过一个，又超过一个！冲线！冯冰 终于以自己敢于拼搏的精神夺得了第二名的好成绩。

记一次体育比赛作文500字

体育使人拥有健康的体魄，体育精神是火炬，照亮了人们的心灵，激励人奋进，而优秀的运动员们，就是体育和体育精神的化身，就是那么高举着火炬的人们。“加油，加油......”这阵。

一次有意义的体育比赛作文400字

我看过许许多多的体育比赛，但大多数的体育比赛我都记不起来了。唯有这么一次比赛让我终生难忘。那是上学期的事了。当时我们学校举行了第一届趣味比赛。我就毫不犹豫的选择了。

记一场精彩的体育比赛作文700字

体育是力和美的结合；体育是正义、勇气、荣誉、乐趣、的沃土；体育是人类社会进步与和平的推进器！作为班上的体育委员，我不仅注重自己的学习，而且还关心班上一系列的体育情况。可以。

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袁隆平英语作文10篇作文50字

《袁隆平英语作文10篇》的作文为高二，体裁为其他，50字，由作者“独行侠”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《袁隆平英语作文10篇》作文！