锅碗瓢盆交响曲10篇作文1200字

导读：本篇初中一年级初一作文《锅碗瓢盆交响曲10篇作文1200字》是由其乐教育网整理发布，本站发布优秀作文范文，作文素材，好词好句素材，您常看多写作文才能有助于作文水平提升！

作文摘要：该篇《锅碗瓢盆交响曲10篇》的作文为初一作文，由作者“ocean海洋_2009”与大家一起分享，体裁为其他作文，1200字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！

篇一：锅碗瓢盆交响曲_1300字

三月初，秀滨小学刚开学，市教委的有关领导来秀滨区视察工作，封区长特地在秀滨小学安排了一次欢迎活动。封区长要求学校挑选出两百名男女学生，利用整整一周的时间彩排歌舞。

到了视察那天，学校按封区长的指示特地停课一天。教委领导在封区长的陪同下来到秀滨小学时，两百名小学生在指导老师的带领下，已在操场上等候多时了。那天正值春寒料峭，封区长和领导们无一例外地穿着厚厚的呢大衣皮夹克，神采奕奕。孩子们却按要求，穿着又紧又薄的尼龙绸演出服，一个个小脸冻得通红。

封区长对着麦克风欢快地高叫一声：“欢迎大会现在开始。”孩子们马上迫不及待舞起绸花，载歌载舞地高喊：“欢迎欢迎、热烈欢迎——”孩子们倒不是真心欢迎封区长和领导们，实在是等得太久了，巴不得快点活动活动暖暖身子。谁知天公不作美，刚欢迎了没一会儿，天上竟飘下片片的雪花来，嗖嗖的小北风夹着雪片掠在孩子们身上，孩子们的舞姿都僵了，喊欢迎时也上牙直嗑下牙，不成调了。

领导们却高度评价说：“小封，你简直是太有创意了，这情景简直太感人了，你看，孩子们就像花朵一样，这真是瑞雪绽红梅啊。”封区长忙说：“是呀是呀，孩子们是祖国的花朵，是未来的希望啊！”欢迎大会折腾了一个多小时，领导们心满意足地走了，孩子们却都被家长送进了医院。

转眼过了三四个月，又一项任务摆在了封区长面前。地区招商引资办公室的苏主任刚拉来了一个项目，一位来自珠三角地区的南方商人谢总，要在本区投建一个合金制品厨具加工厂。据说那个工厂的总厂本在珠三角，是个严重污染的血汗工厂，当地政府已经明令取缔。谢总便把如意算盘打到了内地来。

一些群众得知后，纷纷表示抵制。苏主任可管不了那么多，坚持和谢总签订了协议，把厂址定在了秀滨区，还要搞一个剪彩仪式。苏主任指名要封区长负责这个仪式，力争搞得隆重、热烈。届时他和谢总及地区有关领导都要来参加。

封区长满口应承下来，这可是在领导面前大显身手的机会，他不禁又想到了秀滨小学的师生们。

天知道封区长是怎么绞尽脑汁想出这么个天才创意来的，他又挑选了二百名学生，分成四组，每组一个带队老师。每组师生分别拿着一只电饭锅、大号铁炒勺、不锈钢水舀子、铝盆，将在剪彩开始时随着音乐载歌载舞，封区长还给这套歌舞组合起了个名字叫“锅碗瓢盆交响曲”。

剪彩仪式如期开始，这时已是夏季了，封区长陪着领导和贵宾们身着清凉的夏装走上主席台，只是又苦了那些师生们，大热的天每人手里拎着一只沉甸甸的厨具，眼巴巴地盼着音乐开始。谁料，转瞬间天空乌云密布，封区长见状，刚想喊人快给领导们拿伞来——一粒“冰蛋”已生疼地砸在他的嘴角上，封区长激灵一下：“我的妈呀下冰雹了！”

四个带队老师马上高喊：“同学们，快把锅碗瓢盆顶在头上。”只听乒乒乓乓一阵响，冰雹密集地落在师生们头顶的锅碗瓢盆上，在风雷雹电中演出了一曲货真价实的“锅碗瓢盆交响曲”。再看那些领导和贵宾们可就惨了，这冰雹越下越猛，由开始的玉米粒大到枣子大，直到鸡蛋大……据后来的天气评论说：“这是我地区百年不遇的一次雹灾，损失惨重。”

眼看领导和贵宾们被砸得抱头鼠窜。关键时刻封区长表现出了一个公仆的可贵品质，他一边高喊着“让领导先走”，一边顶着一脑袋包东奔西窜地为领导们拉开一辆辆轿车门，待最后一位领导仓皇上车后，遍体鳞伤的封区长再也坚持不住，晕倒在地。

篇二：锅碗瓢盆交响曲_800字

今天，老师让我们回家自己做一道菜，我做的是番茄炒蛋。

开始做了。我按照妈妈给我的指示拿出原材料——番茄和蛋。先开始打蛋，我学着妈妈的样子把鸡蛋在碗沿边敲了一下，蛋立即显现出几条“鱼尾纹”。本想这个蛋算是打成功了，没料想蛋黄和蛋清居然一点儿也不给我面子，躲在蛋壳里就是不出来。我一怒之下用手一掰，蛋清和蛋黄就乖乖地出来了！

我用筷子将蛋黄、蛋清均匀的搅拌着，筷子、碗、鸡蛋发出“嗒，嗒，嗒……”快乐的和声。慢慢地，蛋黄、蛋清融合在一起，碗中变成了颜色鲜明亮丽的金黄色蛋液了。接下来就剩下番茄了。我拿出砧板，将番茄平均分成8块，整整齐齐地放在上面。妈妈见了，直夸我：“这番茄比我切得还好！”我听了，心里乐滋滋的！

材料都准备好了，就等着下锅了！我把天然气灶打开，架上锅子，倒上油，为了有一个喜剧性的效果，我把手沾了些自来水，洒在了锅里。油似乎接到了信号，立即跳起了《江南style 》，还有一些顽皮的油滴跳过了头，蹦到了我的衣服和手上。我立马将切好的番茄倒了下去，红通通的番茄扑过去，油滴便停止欢快的舞蹈。然后，我再加上了一小勺白醋和盐、糖，翻炒了一下，盖上锅盖焖了几分钟，便把番茄先盛到了盘子里面。

接下来，我便把打好的蛋液倒入锅子。我想：如果不用锅铲炒动，是不是能把它煎成不放面粉的鸡蛋饼呢？我把锅盖盖了上去，等了几分钟，应该好了吧？我打开锅盖，炒了几下，呜……我的美梦破灭了，想像中的蛋饼全部变成了蛋块，我只好将番茄倒了下去，重新炒了几下，出锅了！红色的番茄，黄色的鸡蛋，均匀地躺在盘中。

我把香喷喷的番茄炒鸡蛋放上了餐桌，弟弟在一旁垂涎欲滴的咽了一下口水，说：“姐姐，好香哦，我可以先尝一下吗？”“可以。”我爽快地说。妈妈也拿起筷子夹了块品尝了一下，“还真不错，宁儿，你第一次烧菜，就和妈妈烧得差不多了，看来你有做菜的天赋嘛！”我不好意思地挠了挠头，心里像打破了蜜罐一样，甜滋滋的。

原来，品尝亲手劳动所得果实的味道是这样的！

（指导老师：赵竹芸）

篇三：锅碗瓢盆交响曲_1100字

作者：刁红梅

幼教新视野 2005年06期

设计思路：

音乐源于生活，生活中到处充满着乐音，节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开辟一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。我们发现幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的过程里，所表现出来的是积极的态度、真实的情绪和情感。通过活动，幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了快乐的体验。

活动目标：

1、通过观看影片，使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节奏。

2、通过音乐，启发幼儿感受生活中的动作和声音。感受节奏的美。

3、通过运用厨房用具，创作表演厨房的工作，表现生活中的节奏，培养幼儿的艺术表现力和创造力。

4、安全教育——使用厨房的用具，要注意安全。

活动准备：

1、厨具和餐具：不同材质的锅碗瓢盆（铝锅、塑料盆等）、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、刀、捣蒜器、打蛋器。

2、道具：背景图、录制的音乐磁带，录音机。

3、服装：厨师的围裙以及帽子

活动过程：

一、感受与体验：厨房序曲

（教师带领幼儿参观厨房，了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。）使幼儿初步了解厨房的工作，激发幼儿对厨房中的兴趣。（记忆训练）

1、教师请幼儿回忆厨房的情景，并进行系列提问：

(1)叔叔阿姨工作的地方叫什么？

(2)叔叔、阿姨在厨房里是怎样工作的？

(3)你看到了什么？

(4)说一说厨房用具的名称。

2、请幼儿用动作表现一下自己所看到的。（最好可以一边学动作，一边发出相应的声音）

二、神奇的韵律

（通过播放音乐听一遍，启发幼儿感受厨房的节奏和生活中的节奏，发现节奏的生命力。）

1、教师引领幼儿倾听不同节奏的音乐，根据自己的感受说出每段的音乐节奏像在厨房里做什么？并随音乐作出动作。（让幼儿联想生活里还有什么动作也是这样的动作）

2、随音乐节奏的变化自由表现自己。

三、厨房交响曲

（在桌子上放各种家庭中的厨具）

1、教师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中，那里有很多真的厨房用具，让幼儿说出其名称，这个用具可以做什么。有一些危险的用具应提示幼儿注意安全。（播放音乐请幼儿选择自己喜欢的用具，分别模仿出使用各种用具的动作。）

2、教师随机提问幼儿在做什么，请幼儿根据自己的工作不同，一起随音乐演奏厨房交响曲。

专家评析：

刁红梅老师设计的“锅碗瓢盆交响曲”属于综合性艺术教育活动。构思新颖、内容充实、形式贴近幼儿情趣。设计者将音乐的节奏与生活中厨房的情景相联系，将艺术教育形式回归生活。尤其是活动由浅入深，从感受到体验，从生活再现到音乐表现。符合艺术教育的规律和幼儿认知事物的规律。活动中教师的引导，突显了以幼儿为主体的教育思想，是一次比较成功的艺术教育活动。

（评析：许鸿）

篇四：锅碗瓢盆交响曲_1100字

锅碗瓢盆交响曲

班级：大一 备课人： 耿凯备课日期：4.30 主题名称：科学万花筒 次主题名称：生活百科

主要教学领域：艺术

教学内容及学情分析：

《锅碗瓢盆交响曲》是一首节奏欢快的交响乐，ABA曲式结构，选自《土耳其进行曲》片段，适合用打击乐的形式来进行演奏，也可以利用厨房中常见的物品为音乐进行伴奏，如碗、盆、勺子、盘子等。而且这些厨房用品发出的声音也可以用图谱符号的方法帮助幼儿理解。如盘子(叮)的声音适合逗号，搅动勺子（哗啦啦）的声音适合波浪线，敲击盆碗（咔）的声音适合黑色圆点来演奏。 活动目标：

1.感受音乐进行曲的风格，辨别ABA的曲式结构。

2.尝试利用厨房中常见的物品为音乐伴奏。

3。学习看指挥演奏乐曲，感受演奏活动的快乐。

重点难点：

重点是利用碗、盆、盘为音乐进行伴奏

难点是结合图谱分组演奏。

活动准备：

1.碗、盆、勺子、盘子、瓶子、筷子等厨房中常见的物品。

2.《锅碗瓢盆交响曲》音乐，《土耳其进行曲》音乐，节奏图谱。 活动过程：

1.播放教师教学资源，激发幼儿活动的兴趣。

讨论：他们在干什么？用了哪些东西？你觉得有趣吗？

出示碗、盆、勺子、盘子、瓶子等物品，让幼儿用筷子自由敲打，听听这些东西会发出怎样的声音。

2.完整倾听乐曲，感受乐曲进行曲的风格。

3.出示图形总谱，教师指图谱带领幼儿再次倾听音乐，熟悉音乐节奏。

4.引导幼儿为图谱中的几种符号选择合适的配器物品。

（1）教师出示逗号、波浪线、黑色圆点三种符号，请幼儿敲击锅、盆、勺子、

盘子、瓶子等物品，分辨哪种物品发出的声音适合在哪个地方演奏。如敲击瓶子会发出“叮”的声音，适合在出现逗号时演奏：搅动勺子会发出（哗啦啦）的声音，适合波浪线是演奏；敲击盆、碗会发出“咔”的声音，适合黑色圆点时演奏。

（2）教师分别出事三种符号，请幼儿练习看符号迅速发出模仿性语言，如叮，哗啦啦，咔等。

5.听音乐，根据图形总谱用模仿性语言完整练习节奏。如叮、哗啦啦、咔等。

6.看指挥，用碗、盆、勺子、盘子、瓶子等物品为音乐伴奏。

（1）请幼儿分为三组，分别自由选择我那盒盘子、瓶子、勺子作为伴奏乐器。

（2）教师指图形总谱，幼儿分组用模仿性语音链子为乐曲伴奏。

（3）教师指挥，幼儿用选择的物品为乐曲伴奏。

（4）请掌握较快的幼儿代替教师指挥全体幼儿进行练习。

（5）幼儿相互交换物品演奏。

活动反思：

“锅碗瓢盆交响曲”属于综合性艺术教育活动。构思新颖、内容充实、形式贴近幼儿情趣。将音乐的节奏与生活中厨房的情景相联系,将艺术教育形式回归生活。尤其是活动由浅入深,从感受到体验,从生活再现到音乐表现。符合艺术教育的规律和幼儿认知事物的规律。活动中教师的引导,突显了以幼儿为主体的教育思想,是一次比较成功的艺术教育活动。

反思日期：5.8

篇五：锅碗瓢盆交响曲_600字

锅碗瓢盆交响曲

昌宁县第一示范小学四（3）班杨烁

辅导教师：普雪梅

今天，我刚回到家，放下沉重的书包。看见爸爸系着围裙，带着手套，在厨房里忙得不可开交。这时，我口水直流，因为我知道爸爸一定是为我和妈妈做好吃的。

“哧啦——”厨房里传来了油水相煎的声音，接着，又是“咚咚咚”的切菜声，在加上自来水的“哗哗”声和各种厨具的碰撞声，于是，一支锅碗瓢盆交响曲就此产生了。 瞧！爸爸像一只旋转陀螺，这边水池里的菜还没有捞出来，又忙着去那边绞肉丝了。

“糟糕”！锅着火了，只见火苗冒老高，爸爸慌忙把水池里的菜捞上来，再把菜放入锅里，只听“唰”的一声，火苗灭了。

我才刚松了一口气，但总感觉有点不对劲，转身一看，我的天啊！水池里水正“哗啦哗啦”地向外流， 原来爸爸只顾着扑灭火苗，忘记关水龙头了。只见爸爸一个三百六十度大转身，以闪电般的速度冲向水池，干脆利落地把水池里的水排得干干净净。

一切都过去了，却看到了爸爸的狼狈样：胸前的衣服上沾满了油渍，额头上渗出了米饭般大的汗珠。再看看他炒的菜：菜汤里的青菜变成了游泳的蚂蚁；绞肉丝变成了一条条

初中生写景作文10篇作文2000字

《初中生写景作文10篇》的作文为初一，体裁为写景，2000字，由作者“linyixincom”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《初中生写景作文10篇》作文！

小蚕；花生米变成了黑芝麻。我拿筷子挟一块放入口中，味道比妈妈做的差多了。可是，我看到爸爸正在充满信心地坐在一旁，那渴求我的评价的眼神。我不但忍住了难吃的滋味，而且还带着笑容连连说道：“好吃，好吃，真好吃！”听了我的评价，爸爸也不禁“哈哈”大笑起来。

我的爸爸虽然厨艺不太好，但是我只要吃着他做的菜，就觉得生活非常的幸福！

篇六：锅碗瓢盆交响曲_900字

锅碗瓢盆交响曲

设计思路:

音乐源于生活,生活中到处充满着乐音,节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合,用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作,启发其艺术灵性,为幼儿开辟一种艺术感受和表现的创作空间,运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。我们发现幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的过程里,所表现出来的是积极的态度、真实的情绪和情感。通过活动,幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了快乐的体验。

活动目标:

1、通过观看影片,使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节奏。

2、通过音乐,启发幼儿感受生活中的动作和声音。感受节奏的美。

3、通过运用厨房用具,创作表演厨房的工作,表现生活中的节奏,培养幼儿的艺术表现力和创造力。

4、安全教育——使用厨房的用具,要注意安全。

活动准备:

1、厨具和餐具:不同材质的锅碗瓢盆(铝锅、塑料盆等)、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、刀、捣蒜器、打蛋器。

2、道具:背景图、录制的音乐磁带,录音机。

3、服装:厨师的围裙以及帽子

活动过程:

一、感受与体验:厨房序曲

(教师带领幼儿参观厨房,了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。)使幼儿初步了解厨房的工作,激发幼儿对厨房中的兴趣。(记忆训练)

1、教师请幼儿回忆厨房的情景,并进行系列提问:

(1)叔叔阿姨工作的地方叫什么?

(2)叔叔、阿姨在厨房里是怎样工作的?

(3)你看到了什么?

(4)说一说厨房用具的名称。

2、请幼儿用动作表现一下自己所看到的。(最好可以一边学动作,一边发出相应的声音)

二、神奇的韵律

(通过播放音乐听一遍,启发幼儿感受厨房的节奏和生活中的节奏,发现节奏的生命力。)

1、教师引领幼儿倾听不同节奏的音乐,根据自己的感受说出每段的音乐节奏像在厨房里做什么?并随音乐作出动作。(让幼儿联想生活里还有什么动作也是这样的动作)

2、随音乐节奏的变化自由表现自己。

三、厨房交响曲

(在桌子上放各种家庭中的厨具)

1、教师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中,那里有很多真的厨房用具,让幼儿说出其名称,这个用具可以做什么。有一些危险的用具应提示幼儿注意安全。(播放音乐请幼儿选择自己喜欢的用具,分别模仿出使用各种用具的动作。)

2、教师随机提问幼儿在做什么,请幼儿根据自己的工作不同,一起随音乐演奏厨房交响曲。

篇七：锅碗瓢盆交响曲_700字

锅碗瓢盆交响曲

四（3）班 快乐鱼

今天，爸爸妈妈不在家，一放学，我便急匆匆的往家赶。只听“咔嚓”一声，门被我打开了，“咣”一声，我关好门，飞快的向厨房奔去。

我从米袋里舀了一碗米，“唰”的倒进锅里，然后打开水龙头，水龙头“哗哗”地唱起了歌。我用手搅动着米粒，它们像一群调皮的孩子在我的指挥下翩翩起舞。一会儿就被淘洗得雪白雪白的，随即被“哗”的倒进了电饭煲的大嘴巴中。我“咣”的一声盖上盖子，“嘀”的一声按下按钮，电饭煲开始工作了。

煮着饭，我开始做菜了。我先把小白菜丢进水里，给小白菜们洗了个舒服澡，同时把红通通的番茄也洗得漂漂亮亮的。我用锅接了点水，“嘀”的一声打开了电磁炉，开始烧水。接着，我把白菜放在了砧板上，“当当当”几声切成段。再把番茄去皮切成小块。这时，锅里的水发出“咕嘟咕嘟”的声音，并冒着白白的热汽，水烧开了。我把白菜放进锅里，加上油和盐，两三分钟后，一碗碧绿的白菜汤就做好了。

接下来，我要做我今天的主打菜——番茄炒鸡蛋。“咔”的一声，我把鸡蛋用力在碗边磕了一下，蛋壳破了，我把蛋壳沿着裂缝掰开，让蛋清和蛋黄流进碗里。“叮叮叮”的用筷子快速搅动，鸡蛋翻起了黄色的漩涡，鸡蛋调好了。我“刺”的拧开气罐，“啪嗒”打着火，蓝色的火苗一下跳了出来，欢快的舔着锅底。我往锅里放进油，油在锅里冒着小泡，发出“咝咝”的声响。“刺啦”一声，我把鸡蛋倒进锅里，用锅铲“哐嘡哐嘡”的翻炒着。一阵蛋香散发出来，鸡蛋很快变成了黄澄澄的蛋块。倒进番茄后，继续翻炒，同时放入盐，番茄鸡蛋在锅里“噗噗”地冒着热气，散发着诱人的香味。盛在洁白的盘子里，秀色可餐。

电饭煲里透出了米香，饭熟了。我“砰砰”地从碗柜里拿出碗筷，开始享用今天的美餐。

虽然没有爸爸妈妈做的可口，但我却觉得特别香，因为这是我亲手做的。它让我体会到劳动的快乐，更让我知道：只要努力去尝试，我一定能行！

篇八：锅碗瓢盆交响曲_1900字

锅碗瓢盆交响曲

——关注营养健康构建和谐校园

普安县江西坡镇民族中学 中小学生的生长和发育水平，是反映一个国家、一个民族整体素质的重要标志之一，也是衡量一个国家综合国力和发展潜力的重要指标。因此，关注学生营养，提高学生健康水平是广大教育工作者和学生家长必须关注的重要课题。

营养餐事关孩子健康。在江西坡民族中学，有这样一道风景，只要你走近食堂，就会看到：师生共进餐的热闹场景。作为第一责任人的校长坐镇监督。午饭，校长与学生共进，这就保证学生营养餐的安全底线。将安全营养落实到每一餐。在美国、日本等发达国家，学生营养餐都由家长义工团监督，他们经过培训后，从食堂采购食材，到清洗烹饪，再到餐具安全，一一过问，严格把关。在上海一些学校，学生午餐交由家长委员会监管，午餐涉及孩子的健康，家长们自然放在心头，不敢怠慢。而校长也可定期收集家长意见，改善营养餐。 靠校长一个人监督，还是引入家长群体监管，我们学校就此进行二者兼并的办法。监督主体的不同，反映出学校办学思路的不同。以开放心态引入家长等第三方参与学校事务，敢于将自己暴露在别人的监督下，才是现代学校应有的“作派”。

一、基本情况

江西坡中学的学生营养宣传与营养午餐工作起步于2012年3月，虽然起步很晚，工作却取得了令人满意的成绩，学生就餐率达到98%以上，学生和家长的满意率也达到了85%，他们在学校实际运作过程中提供了很多保贵经验。学校坚持“安全第一、健康第一”的健康教育理念，把营养午餐工作提升到与教育教学并重的地位，把学生健康教育列入教学计划，有计划、有针对地进行营养健康、富有成效的教育。

二、经验与体会

（一）领导重视，投入到位。

各级领导对学生营养与健康工作的高度重视，是我们学校取得突出成绩的最重要原因。卫生局、教育局、政府等社会各界共同关注，群策群力。政府每年要对学校食堂的建设投入大量资金，还对学生营养餐给予一定的经济补助，以降低学生就餐费用。促进会通过社会力量捐款筹措了不少经费，各校通过多种渠道向上争取了一些资金，为营养午餐工作的发展提供了较好的物质保障。

（二）管理规范，措施到位。

学校食堂管理非常规范，各项管理制度精细健全，特别注重食品和用具卫生安全和营养搭配，所有食品从原料进口、抽样检测、分类贮存、清洗消毒、现场制作到分发配送都有严格的规定。配餐不但要求营养丰富，还要求美味可口、品种多样，让学生吃得放心满意。原料供货商要求各类证照齐全，工作人员要有健康证，每年定期进行体检。同时，学校食堂工作人员统一着装，并专门安排一个后勤副校长

专管这项工作，建立了健全的组织机构，食堂内所有功能室都有专门负责人，每项零细工作都有明确的管理制度，如：食堂工作人员守则、采购员职责、蒸饭员职责、库房卫生制度、餐具用具消毒制度、食品留样制度、陪餐制度、卫生检查及奖惩制度、肉蛋类清洗与切配操作规程等。他们把学生营养餐搭配作为一门艺术，既考虑营养，又考虑口味，一般由专业管理人员预先计算好营养比例，开出菜谱，再由厨师依要求制作，一周内菜谱不重复。

（三）以生为本，服务到位。

学校非常重视学生民主管理，处处体现“生本”思想，提倡热情服务。在对学生进行膳食营养教育的同时，通过互动信箱、意见小黑板等多种方式收集学生意见，及时调整工作思路。要求食堂工作人员要微笑服务，热情礼貌，一切以及时圆满为目的，一切为孩子的健康成长服务。学校每年都要对学生进行身高、体重等基本生理指标进行检测，将使用营养餐的学生和不使用的学生进行比较，及时掌握学生生长发育状态。学校领导经常不定期深入学生之中，询问了解午餐情况，采用交流、问卷等方式调查学生就餐满意率，归纳起来“一走二看三改”，即走进学生中，看饭菜量够不够、看班级午餐纪律好不好，改烹饪技术、改饭菜份量、改菜谱，还提倡班主任与学生共进午餐，增进了师生友谊。

（四）形式多样，宣传到位。

学生营养宣传工作形式多样，别具特色。他们编写了《学校健康教育手册》，将与营养食品安全相关的学校广播稿、宣传专栏、上课

教案、教室黑板卫生角、宣传标语口号等资料编入其中，作为学生健康教材，有的学校采用赠书仪式、趣味抢答、营养专题讲座、宣传版面展出等多种形式，专门组织了“健康知识进校园”活动。此外，还有书画、征文等形式多样的活动。

（五）集中财力，资源共享。

通过多渠道争取或吸引社会力量投资，将有限的财力用来新建一座现代化、高标准的营养午餐配送中心，为我校提供营养午餐，这样既可以解决孩子走读吃中餐难的问题，又可以有效减少肥胖、贫血等各种营养不良病症，甚至还可以解决家长的后顾之忧，为构建社会和谐作出一份贡献。让广大学生以最低的就餐费用享受最符合自身需求的营养配餐，为办人民满意教育迈开至关重要的一步。

篇九：锅碗瓢盆交响曲_800字 呱呱呱(青蛙)

哗啦啦（流水）

老鼠

小猫

吱吱吱

咪咪咪 嗡嗡嗡

鸽子

牛

咕咕咕

哞——

苍蝇、蚊子

锅里的粥 咕嘟咕嘟

自来水 哗啦啦

切菜 油锅

哒哒哒 嗞——

【我的发现】 句字对比，哪一句写得更好，为什么？ A、院子里传来鞭炮声。 B、院子里传来噼里啪啦的鞭 炮声。

A 房门开了，随即闪进一个人。 B 房门吱嘎一声开了，随即闪进一 个人。

大家奏一曲厨房交响曲吧！

• • • • • • 地点一：自家厨房 （父母、锅碗瓢盆、可口的饭菜） 地点二：过节 （人、菜、欢声笑语） 地点三：户外野炊 （同学、餐具）

【练兵场】

一、在下面的空格里填上适当的象声词。 • • • • 1、青蛙“____”的一声跳进水里。 2、爸爸失望了，“_________”长长地叹了一口气。 3、“_______”同学们高兴地欢呼起来。 4、我下午在家里做作业，忽然，听到门“_______” 的一声开了一条缝。我扭头一看，门缝里钻过来一 个小脑袋，原来是邻居家的兵兵。我刚想问他干什 么，兵兵把一个手指放在嘴边轻轻地“_______”了 一声，意思是让我别讲话。然后，这个“小脑袋” 快速地关上门，“_____”一下溜进了我的房间。我 正在纳闷，“________”门外响起了敲门声，接着 是阿姨的声音：“小明，兵兵在你家吗？”

锅碗瓢盆交响曲

词语聚宝盆

• • • • 挎着菜篮子 哗哗的水声 熟练 叮叮当当 系上围裙 拧开水龙头 哒哒哒 明快 噼里啪啦 嗞 油锅里直冒青烟

写作指南

• 听一听“炊具、餐具大家庭成员”发出的声音，谁的声音 清脆？谁的声音高亢？ • 观察一下煮饭时看到的景象和听到的声音。 • 如果在家里，爸妈洗菜、切菜、烧菜时的情景，是不是觉 得家里特别温馨？ • 如果在过节的时候，听到这些声音，是不是觉得节日更加 欢乐，家人更加亲切了呢？ • 如果在野外野炊，是不是觉得同学们之间的友谊更加深厚 了呢？

• 记住：要写出作文中的“情”

篇十：锅碗瓢盆交响曲_400字中午，妈妈像往常一样走进厨房，乐呵呵地烧菜去了。

只见妈妈先打开了水龙头，水“哗哗”地唱起了欢快的歌。小白菜们在“淋浴房”里冲了个凉快澡，又被妈妈“请”上了“刑场”——菜板，“碎尸万段”了。在妈妈“哒哒哒”的切菜声中，小白菜们“嚓嚓嚓”痛苦地呻吟着，流出了淡绿色的汁液。妈妈转过身打开油烟机、燃气灶，燃气灶猛地“发火”了，“嘀嘀嘀，轰！”接着，燃气灶又“火冒三丈”。可妈妈才不怕它发火，赶紧把锅放到“火先生”的头上。然后，妈妈又往锅里倒色拉油，油在锅里“嗞嗞”地欢快地跳起了“华尔兹”。同时，妈妈又请小白菜们到锅里蒸了个“桑拿”，小白菜在锅里舒服地躺着，而汤汁也“咕嘟咕嘟”地伴奏着，妈妈还不时地在锅里翻炒着。最后，妈妈又“嗞——”地一下把蒸完“桑拿”的小白菜“哗哗”一股脑儿地请到了“床上”（碗中）。

“开饭了！开饭了！”随着妈妈的叫喊声，一场“锅碗瓢盆交响曲”就完美谢幕了。

交响曲作文800字

天气预报说，今天有大到暴雨。黑色的云在米黄色的天空中飘忽不定，远方不时传来一阵“隆隆”声。四五只麻雀落在门前的晾衣绳上，不耐烦的叫着。一个灰黄色的影子在甬道。

清晨交响曲作文900字

自从上中学以来，为了保证我的睡眠时间，爸爸规定不让我6点前起床。虽然如此，却能保证我吃饱喝足准时6点半骑车上学，这其中的奥秘要归功于我家的“清晨交响曲”。6点整。

梦想交响曲作文1000字

带着梦想编织的翅膀，我不断的翱翔，哪怕无人知道，我的目的远不止海天相吻的那个地方。——题记羽翼掠过梦想的弦，一曲天籁萦绕耳际，余音绕梁，抚过内心深处的那片涟漪，一阵。

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读书报告范文10篇作文2000字

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