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《读后感450字开甲壳虫车的女校长》小学六年级读后感作文共487字数
自从上次我看了《淘气包马小跳》里的《开甲壳虫车的女校长》以后，令我至今忘怀。有一个小故事更令我难忘，讲的是：马小跳放完暑假后，上学时他和张达，毛超，唐飞一起上学的时候看到了一位女士开着甲壳虫车在他们身边停了下来，汽车没油了。他们帮助那位女士把汽车推到了加油站。...
小学作文 2025-08-15 14人阅读
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《俗世奇人读后感750字》高中二年级读后感共779字数
冯骥才的《俗世奇人》，真可谓是一部佳作！虽然每一篇着墨不多，但个个人物都活灵活现，栩栩如生。这本书我已经读了多次，每次读我都有不同的感受，让我流连忘返，常常不愿离开奇人的俗世”。俗世奇人”，单看题目，就隐约知道了内容：平凡世界里的奇人。可这知道还不够，就好比只...
高中作文 2025-08-15 25人阅读
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《熊皮人读后感250字》小学三年级读后感作文共255字数
我读了格林童话里的《熊皮人》一文后，受到了很多启发。故事中的熊皮人虽然外表丑陋，但他的心非常善良，他经常帮助那些有困难的人们。以前人们害怕他，看见他就跑，是因为不了解他，后来人们知道他的善良，都不在恐惧他，都很敬爱他。他帮助了一个老人，老人的小女儿不看重他的外...
小学作文 2025-08-15 17人阅读
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《小猪和蛇读后感300字》小学六年级话题作文共329字数
这是一个很有趣的故事，小猪去别人家吃饭，他吃得太饱了。回家时一阵风吹来，把它的帽子给吹跑了。他想弯下腰来捡，结果把皮带撑断掉了。后来，他在草丛里看见了一条很漂亮的皮带”，就系在自己腰上。走了两步才发现皮带”会说话，原来是小花蛇。后来这条小花蛇跟小猪交上朋友，还...
小学作文 2025-08-14 23人阅读
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读后感作文600字
《读后感》的作文为四年级，体裁为读后感，600字，由作者“林昱彤”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《读后感》作文！...
小学作文 2025-08-14 14人阅读
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《做一个幸福的老师》读后感
《做一个幸福的老师》读后感当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，需要回过头来写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《做一个幸福的...
作文题材 2025-08-14 14人阅读
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《《我们的母亲叫中国》读后感400字》小学二年级续写改写作文共419字数
今天，我读了《我们的母亲叫中国》这本书。其中让我最有感触的是第五章我们有最古老而又最具生命的文字”。读完后，让我为生在中国而感到自豪！我们的汉字是世界上现存的最古老的文字。汉字是通过象形，会意，形声，假借，指事，转注六种组合而成的科学的文字体系。形、音、义互相...
小学作文 2025-08-13 17人阅读
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《红楼梦读后感之黛玉1500字》初中三年级话题作文共1735字数
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕.若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂.一个是水中月，一个是镜中花.想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏！——《枉凝眉》《红楼梦》，一部含笑的悲剧。《红楼梦》不只描写了一个...
初中作文 2025-08-13 13人阅读
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《南渡北归读后感500字》初中三年级读后感作文共499字数
听人说了很久，早就想看看，但鉴于之前看过岳南的傅斯年与陈寅恪，所以犹豫再三。直到最近当当搞活动，才买了。看书的时候，我哭了，真的，第一次这样。因为怎么会有人说这本书好呢？怎么会有一本畅销书写的这么差啊？怎么会有如此粗鄙之人，敢去描写那些最后的名士呢？痛心疾首啊...
初中作文 2025-08-13 13人阅读
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《雷雨读后感800字作文》高中一年级读后感共855字数
总有一种感情，会让我们泪流满面；总有一段经历，会让我们心潮澎湃。然而一个故事，一个注定没有结局的故事，它所包含的爱恨情仇与纠葛，却让所有的人心为之一颤。高大的院墙，厚厚的铁门，紧紧地锁住了一个家庭的悲哀，锁住了难以言说的秘密，门里门外，徘徊着两代人感情的纠葛，...
高中作文 2025-08-13 10人阅读
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《交往》初中三年级想象作文共687字数
交往朋友，往往跟人的性格有关。我就属于害羞一类，不像有些人，主动与人交流，引起对方的注意。我喜欢用心去和别人交往，让身边...
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《小学暑假趣事》小学五年级叙事作文共394字数
我的暑假生活丰富多彩，有滋有味，让人回味无穷。最有趣的是学游泳。前几天，我正在厨房喝水，忽然想起，如果发洪水了怎么办？于...
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走过诗词作文800字
《走过诗词》的作文为高二，体裁为散文，800字，由作者“蒋思琪”与大家一起分享，希望大家喜欢这篇《走过诗词》作文！...
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《国宝熊猫作文300字左右三年级下册》小学三年级说明文共321字数
这个作文的主角是我们中国的国宝大熊猫。大熊猫身上的颜色是黑白相间的。脑袋，身体，尾巴都是白色的，耳朵，鼻子，四肢都是黑色...
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